爱国主义教育的融合创新

付春潮 袁姗姗

爱国主义是中华民族精神的核心，是凝聚全体中华儿女团结奋斗的一面旗帜。中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，强调“要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程”。习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。近年来，老河口市实验小学坚持守正创新，用好老办法，不断创新爱国主义教育平台和载体，全面开启爱国主义教育的“融合创新”之旅，把爱国主义教育融入教育教学全过程。

爱国主义教育与学科教学相融合

习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须尊重和传承中华民族历史和文化。”学校以课堂教学为载体，切实发挥课堂教学主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，充分挖掘学科教学中蕴含的党史学习教育、社会主旋律等元素，植入课程资源包，让学科课程具备爱国主义教育的红色基因，让学生懂得中国在中国共产党的领导下才取得了伟大成就。如：语文学科在教学《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《桂林山水》等内容时，教师利用多媒体技术使学生充分认识祖国的山河壮丽、物产丰富;在学习《赵州桥》时，教师从历史的角度讲解，使学生了解赵州桥是世界上最早的石拱桥，感知祖国历史的悠久、文化的灿烂，增强其民族自信心和自豪感，激发其爱国主义热情;语文教材中的唐诗、宋词、元曲等经典篇章是中华民族五千年灿烂文化的精髓，学校开展“四同教育”之“同读经典”活动，语文教师带领学生开展读唐诗、宋词、毛泽东诗词等活动。数学学科中的爱国主义教育元素也比比皆是，教师可以通过分享我国数学发展史中的故事，如祖冲之是世界上第一位把圆周率精确到小数点后6位的数学家、华罗庚研究推广的优选法在生活中影响巨大等，让学生学知爱国、冶情励志，增强民族自豪感。学校积极开展“课前三分钟——聆听党史小故事”宣讲活动，教师讲故事，学生当评委;开展读书活动，组织学生参加主题演讲、才艺展示活动，引导学生热爱祖国，热爱中国共产党。

爱国主义教育与校园文化相融合

爱国主义教育是小学生必不可少的“必修课”。学校开展爱国主义教育活动，发挥文化育人作用，将爱国主义教育融入学校建队日、主题班会、升旗仪式等活动中，开展文明校园创建工作，健全学生理想信念教育齐抓共管机制，不断完善全员、全程、全方位育人机制，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生把爱国作为立身之本、成才之基。

学校通过举办“请党放心，强国有我”书画展、爱国主义歌咏会暨诗歌朗诵会、党史知识竞赛、主题班会、“学党史”专题黑板报、“清明节，祭英烈”主题升旗仪式等活动，营造爱国主义教育的浓厚氛围，引导学生树立爱国之志。老河口市实验小学大力普及国旗、国徽、国歌知识，宣传国旗升挂、国徽使用、国歌奏唱礼仪;认真组织宪法宣誓仪式、入党入团入队仪式等，通过集体宣誓、重温誓词等形式，强化学生的国家意识和集体意识;坚持在每周一的升旗仪式中开展“国旗下的讲话”，让学生了解我国国情和国家政策，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引领学生听党话、感党恩、跟党走。

学校开设“我和祖国共成长”“新时代劳动教育”“抗疫精神教育”等专栏。在“我和祖国共成长”专栏，以《新时代爱国主义教育实施纲要》为指导，展示新时代伟大成就、伟大蓝图、伟大奋斗，培养学生爱党爱国的深厚情感;在“新时代劳动教育”专栏，介绍中小学劳动教育的课程设置、经验做法、典型案例和师生感悟，发挥示范引领和辐射带动作用;在“抗疫精神教育”专栏，介绍我国抗击新冠肺炎疫情中取得的重大胜利，讲述抗疫故事，弘扬伟大抗疫精神，传播公共卫生知识，加强生命健康教育，引导学生养成健康的生活习惯，厚植家国情怀。

学校打造良好的校园环境文化，指导学生进行绘画、制作校园展牌、路牌等，展现我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观;指导学生发挥所长，通过书法、绘画、手工模型等作品展现中国的车、中国的桥和中国的路，讲述中国的发展故事，在制作中教师引导学生抒发对党的感恩之情，大力弘扬改革开放精神、劳模精神、伟大抗疫精神等时代精神，激励学生在新时代要有新担当、新作为。

爱国主义教育与社会实践相融合

学校弘扬社会主义核心价值观，开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

学校把班级“小课堂”搬进社会“大课堂”，在烈士陵园、纪念馆、展览馆、社区等平台开展爱国主义实践活动，将理论与实践相结合，促进学生把对爱国主义的感性认识和理性认识融会贯通，弘扬爱国主义精神，引导学生在实践中厚植家国情怀。学校挖掘本地特色历史文化资源、红色文化资源，以研究、学习、宣传可亲近、可触感的地域文化为基础，提高爱国主义教育的实效性。学校启动“学红色人物”活动，在清明节等重大节点及每周升旗仪式，由五、六年级学生为全校师生讲述英雄人物故事。刘胡兰、董存瑞、方志敏、袁书堂等英雄人物的革命精神已扎根于学生内心深处。此外，学校组织学生制作学英雄人物手抄报，组织音乐教师指导学生学唱红色歌曲。

爱国主义教育与家庭教育相融合

学校把爱国主义教育纳入家风建设。学校积极开展“小手拉大手”活动，通过学生的“小手”拉动家庭成员的“大手”，强化学生主人翁意识。学校组织“校园开放日”活动，通过开展校长恳谈会、家长座谈会，让学生家长意识到家庭是对学生开展爱国主义教育的重要场所。语文教师组织“书法浸润人生，亲子携手同行”亲子书写活动，让学生在书写规范汉字中体验中华优秀传统文化;班主任组织亲子包粽子、包饺子等活动，让家庭成员共同参与探索中华民族传统习俗的实践活动;学校组织以“同学党史”为主题的家长会，提倡家长给予孩子高质量陪伴，让家庭教育成为“双减”政策下落实爱国主义教育的重要途径。

十年树木，百年树人。老河口市实验小学创新德育工作方法，把爱国主义教育抓在经常，融入日常，在细微处下功夫，引导学生赓续红色血脉，努力培养担当民族復兴大任的时代新人。

责任编辑/陈殷