浅谈云技术在经管实验室建设管理中的应用

张 恺

(中南财经政法大学，湖北 武汉 430000)

0 引言

对于高校的教学活动而言，实验教学是其中的重点环节。进一步强化实验室的建设，实现更加高效的实验室管理工作，能够进一步提升高校的实验教学水平。在传统的实验室教学中，实验教学内容和管理模式无法与经管类实验教学的特点和教学需求达成一致，经管类专业学科具有较强的实践性，在教学内容中的理论知识需要通过大量的实践教学来进行验证，也需要通过实践教学来进一步加深学生对专业知识的理解。除此之外，经管类学院具有较多的实验教学，各个专业之间的跨度非常大，包括经济也包括管理，因此需要将云技术运用于其中，进一步强化经管实验室的建设水平，优化整体的管理效果。

1 云技术在经管类实验室建设中应用的意义

1.1 为实验教学提供丰富的资源

将云技术运用在经管类实验室的建设过程中，能够进一步优化云管理平台。在云管理平台上，实验室的管理工作人员或者是教师能够根据当前教学内容的实验教学，通过服务器集群来进一步构建出虚拟服务器，设置实验教学需要的应用软件，丰富整体的实验教学内容，为学生提供更加丰富多样化的实验服务。在不同的教学实验过程中，教师可以对实验环境进行快速地切换，也可以通过云管理平台实现教学资源的共享，进行信息的传达，展现动态化的交流方式，进一步提升了经管类实验室的使用效率，优化了整体的教学质量。

1.2 为学生提供开放的学习平台

通过云技术能够对校内的各类实训资源进行有效的整合与管理，建立更加开放的云管理平台。在云管理平台上可以将经管类实验资料、实训资料以及社会资料及时存储，方便学生随时随地查阅资料，同时开放的实训中心也能够为学生提供一个更加开放的实验平台，使学生在课后的业余时间也能够到此进行训练。若是遇到了困难，也可以通过云管理平台来寻求帮助。

2 传统经管类实验室与应用云技术实验室的对比

2.1 计算机系统架构不同

在传统的经管类实验室中，所使用的计算机通常采用的都是客户端-服务器的结构，每一台服务器都需要连接一台计算机或者是多台计算机，各个服务器独立存在，同时服务器记录数据具有一定的单一性效果。随着高校经管类实验室使用的频次逐渐增多，最终能够获取到的数据也逐渐增多，传统经管类实验室的独立性服务器无法满足对于大量数据的计算和整合需求，进一步增加了服务器的维护工作量。同时传统经管类实验室的服务器数据处理需要耗费大量的时间，无法提升整体的经管实验室管理效率。但是在云技术的支撑下，经管类实验室计算机通常选用的都是性能较高的服务器，能够连接各个计算机和移动端口数据，通过计算机上传到服务器，实现对各种数据的分类整合，最终存储。在调取实验室数据的过程中，师生也可以将设备进行移动来登录云计算平台，进一步对数据进行分析和处理，优化了整体的实验室工作效率。经管类虚拟实验室架构如图1所示。

2.2 运用数据的方式不同

在传统的经管实验室中，数据存储通常都需要人工来进行操作。随着各类实验数据的增加，操作人员通常会对各类数据产生混淆或直接忘记各类数据的存储位置，降低了经管类实验室管理工作效率。但是运用云技术能够通过其自身的自动化信息技术对各类数据进行分类整理，在需要数据时，只要提出实验需求，云计算就可以自动调出使用者所需要的各类实验数据以及实验软件，不需要再进行人工操作。

2.3 实验室维护成本不同

传统的经管类实验室校方需要购置大量的计算机，计算机更新换代的频率非常快，导致经管类实验室计算机设备在性能和参数上参差不齐，个别的老式计算机无法使用最新的软件。但是将云技术运用到经管类实验室的建设中，各类功能都可以通过云端来实现，只需要对各类软件和云端硬件进行统一升级处理，即可降低在实验室的维护工作量，提高了实验室的管理与维护水平。

图1 经管类虚拟实验室架构

3 经管类实验室建设与管理存在的问题

3.1 对实验室建设与管理的重视不足

部分经管类实验室的管理人员对实验室建设都没有清晰明确的认知，认为实验室的建设与后期规划都是高校行政部门的工作职责，更有个别教师和管理人员认为建设一个经管类实验室没有必要，只有理工科类专业才需要建设实践实验室。

3.2 实验室的投入不足

在高校建设经管类实验工作中，有的高校为了进一步降低成本，没有对经管类实验室的建设作出明确的规划，只是为了解决目前的实验教学问题。经管类专业实验室的建设具有一定的复杂性、技术性和前沿性等特点，需要在建设过程中投入大量的人力、物力来进行科学合理的规划，才能够满足经管类专业的日常教学需求，同时进一步提升实验教学的工作水平。

3.3 实验室技术相对落后

经管类实验室通常都是在计算机软件上展开相应的实践教学活动，因此实验室建设需要互联网等相关技术的支持。在经管类实验室的建设过程中，可能会由于个别高校的资金问题以及认知不足问题，没有引进较为先进的互联网技术来展开实验教学，最终导致建设完成的经管类实验室在技术水平上较为滞后，无法满足高校大学生的实际学习需求。

4 云技术在经管类实验室建设中的创新应用

4.1 云桌面技术的应用

通过云桌面技术能够进一步优化用户与终端之间的管理效率，替代了传统的PC电脑，具备更加强化的服务功能，可以通过虚拟化软件技术为不同的客户提供不同的需求与服务，进一步实现了用户桌面与后台服务器两者之间的连接。目前我国的虚拟云桌面技术已经发展到了较为成熟的阶段。通过相关的研究调查发现，在高校实验室教学活动中，对云桌面技术的使用频率已经超过了30%。通过虚拟化软件，使得实验室教学设计出更加多元化的云桌面。

在开展经管类实验教学的过程中，能够让银行、工商、电商等各类主体都具备专属于自身的独立云桌面系统，除了能够实现各个桌面使用同一个实验室平台的目的，各个主体还能够通过云存储技术来开展各类业务信息数据的传递。通过云桌面技术还能够进一步强化实验室建设的水平以及实验室使用的灵活程度。后台服务器根据当前教学课程内容的需求可以制定出更加个性化的桌面环境，同时能够将各类桌面进行快捷的转换，学生通过自身的角色就能够登录到自己想要的云桌面系统使用实验室的各类功能，例如会计可以通过会计电算化实验室功能来进行学习，企业负责人可以通过企业经营决策实验室功能来制定相应的决策。同时云桌面技术还具备非常多的优势，使得整体经管类实验室建设和运用都变得更加便捷。例如能够将传统的PC终端进行改变，进一步节省了终端建设的成本投入，能够对后台服务器实现不同终端的集中化管理，进一步降低了对不同型号电脑进行分类工作部署的工作量，解决了传统的电脑兼容问题，也能够为学生创建出更加个性化的实验教学环境，实验室的管理工作人员也能够突破时间和空间的限制，对电脑终端实现远程监控管理，提升了实验室管理的工作效率。高校云桌面技术示意图如图2所示。

图2 高校云桌面技术示意图

4.2 云存储技术的应用

应用云存储技术能够通过实验室后台的服务器对各类数据信息以及应用软件进行集中管理，方便管理人员随时随地对实验室后台服务器进行独立访问；优化教师在教学过程中的教学效率，使教学变得更加便捷，教师可以通过云存储技术将各类教学内容以及教学课件随时随地上传到云终端，也可以随时随地从云终端上下载自己想要的教学素材，进一步提升了教学工作的时效性，通过最新的教学资料优化整体的教学水平和教学质量。同时，教师还可以通过云存储技术强化在实验教学过程中与学生之间的互动状况，在线上针对学生的实验状况以及实验进程进行动态化的实时监控。教师也可以在云端设置出开放性的实验预约、教学问题答疑和实验结果查询等相关环节，进一步强化经管类实验教学的学生组队数据资源信息传递等。

除此之外，教师还可以通过云存储技术建立符合当前教学特点的标准化考场，针对学生的学习成果以及实验成果进行定期考核，在云终端制定各类考试信息，学生可以根据自身的学习目标来选择自己想要的考试场次。

4.3 大数据分析技术的应用

通过云技术能够使得大数据实验教学平台的建立更加完善。现阶段具备较强专业性的大数据分析工具包括Hadoop以及HDFS，两者能够建立功能性较强的经管类仿真实验室教学平台。经管类仿真实验室教学平台能够根据经管类专业的实际教学需求，建立不同配置的虚拟机，以此来帮助经管专业的实验教学在教学内容上变得更加丰富多元化，让师生能够通过虚拟的实验环境开展更加细致的仿真研究，优化实验教学活动的完成效果。

构建仿真实验平台除了能够帮助经管类实验教学的任务进展得更加顺利，还能够使实验室管理人员以及教师通过大数据系统展开个人数据的分析，通过平台的建立获取到大量的用户信息以及完善的实验测试数据，可以针对实验项目的具体性质以及可执行性展开深入的总结与论证，进一步优化实验项目实验细节，提升整体实验教学的价值与优势；另外还能够使经管类教师了解到学生在实际实验教学活动中的兴趣点以及遇到的难题，可以对学生进行有针对性的指导，改善了实验教学的合理性。

5 结语

将云技术科学合理地运用在经管类实验室的建设和管理工作中，能够进一步解决高校实验室建设投入成本过高的同时资源共享程度较低的难题，满足经管类专业师生在教学活动和学习上的需求，为学生提供更加良好的实验学习环境，同时提升了整体的教学水平。