直面社会关切，构建城市新型学校

北京市海淀区民族小学党总支坚定社会主义办学方向，以“为党育人、为国育才”为使命，将立德树人放在首位，积极创新工作模式，直面社会关切，将党员的培养、党建工作的开展与学校的中心工作相融合，以“办人民满意的高质量教育”为目标，秉承“养正气、立志气、聚和气、强底气”的工作思路，涵养“内功”，为打造一支强有力的教师队伍积蓄能量。同时，通过“榜样带动、项目搭台、家校协同”三大举措，将党总支打造成为凝聚人心、促进和谐、引领发展的战斗堡垒。

一、四条路径领航

（一）思想引领，养正气

学校的育人工作关系着人民的幸福、社会的发展、国家的强盛。这就要求所有的党员、教职员工都要树立坚定的信念、高尚的品德、远大的志向，牢牢明确肩上所担负的重大使命与职责。为此，学校党总支抓实“三会一课”制度，积极引导党员教师主动学习，用党的创新理论和最新成果武装头脑、指导实践、推动育人工作走深走实;从办学育人实践中引领教师坚守、奋斗、创新，涵养品行，端正思想，不忘初心，砥砺前行。

（二）精神鼓励，立志气

从精神上积极鼓励广大教职员工，善于发现闪光点，勇于树立大志向。“做最好的我，在我最好的方面”，在校训的引领下，党总支充分发挥党员的先锋模范作用，通过榜样带动，激励师生树榜样、立志向，将“向着目标永不停歇，遇到困难锲而不舍”的民小精神内化于心、外化于行，在日常工作中积极践行。

（三）身心关爱，聚和气

“要想老师爱学生，我们先要爱老师。”从身心关爱中去同理、去共情，打造和美、融洽的育人氛围。党员干部通过谈心谈话了解教师的需求，及时给予帮助和指导。同时，始终将“为人民服务”作为所有工作的出发点，直面社会关切，回应家长需求，探索“一引二实三转换四聚焦”的共育模式，促进家校社和谐互动、和谐共进。

（四）专业搭台，强底气

专业成长、素养提升，是落实育人目标、践行使命的重要基础。为了高效扎实地促进教师队伍成长，使教师的学习更有针对性，党总支成立了“教师学堂”，教师转变角色，成为学生，在学习成长共同体中共学共研，沟通提升教学和科研能力。党总支还成立了专业引领工作室，为专业技能突出、思想意识进步、能帮善待的优秀教师提供发挥能力、引领带动的作用，如班主任工作室、学科带头人工作室等，既搭建了继续向着更高目标成长的平台，又发挥了平台的辐射作用，为更多需要帮助、迫切想要成长的教师提供援助。

二、三大举措推进

（一）榜样带动，学有目标做有方法

为了激发党员和教师们勇担当、敢作为，提升全体党员“向榜样学习、向先进靠齐”的意识，党总支充分发挥榜样带动力量，通过树榜样、学榜样、做榜样，积极营造正能量，形成向榜样学习、争做榜样的良好氛围。

1.树立榜样明目标

党总支引领全校师生和家长参与“古今百名榜样推选”活动，组织编写《榜样人物》一书，引导大家向古代先贤、革命英烈、时代楷模学习。自2006年起，每年评选“明星教师”;自2013年起，评选年度“感动民小人和事”;评选“我身边的好党员”;评选“好家长”;评选学生“小达人”;设立最高荣誉奖……党总支更加注重评选的激励和引领作用，使之成为师生家长共同努力的目标。

2.学习榜样化于心

党总支号召党员挖掘身边榜样的事迹，借助微党课、升旗仪式等形式进行宣讲，使广大党员与教职员工深刻理解榜樣的精神内涵和价值，并将此转化为行动的力量与信念。学校党总支始终坚持弘扬正能量，不断营造欣赏榜样、学习榜样、争当榜样的良好氛围，塑造并传承良好的校风、学风、家风。

3.争做榜样敢为先

党总支提出“一画、二比、三定、四听”的方法，指导党员争做榜样。“一画”，为自己“画像”，了解自己在为人做事中的优势与不足;“二比”，比照党员标准、身边榜样，查找差距;“三定”，定坐标，明确自己的目标，定切实可行的措施;“四听”，听同事、领导的意见，听学生和家长的反馈，不断改进。

（二）项目搭台，发挥专长勇于担当

党总支在党建工作中创新性地推行项目负责制，开展“领跑人计划”，通过精心立项、系统跟进、及时反馈，将制度和计划落到实处。师生真正成为工作的主动参与者和组织者，激发了师生内驱力，提升了团队凝聚力，开拓了创新能力，增强了教师队伍的综合素养和专业能力。

在党总支的统领下，支部委员与行政领导共同策划，成立项目领导小组，为项目实施提供组织保障。通过党总支推荐与个人申报，确定适合的项目负责人，邀请项目成员，建立项目团队，为项目的推进提供人力保障。各项目组制订计划方案，具体落实，评价反馈，再次完善项目规划，形成一个闭合的并不断完善的实施过程。教师将项目制工作模式进行延伸，应用到班级中，让更多的学生参与到班级管理中。“人人有事做、事事有人管”的氛围，激发了师生勇担重任、敢于创新的内驱力。

（三）家校协同，助力学生健康成长

育人工作需要家校社协同开展，更需要面向家校社整合力量与资源，形成优化组合，全面助力学生健康成长。与此同时，学校的发展要与家庭、社会同频共振，直面关切、回应需求、发挥专长、引领带动，这是党总支在新时代背景下，对学校发展提出的新要求和新使命。

1.聚焦资源整合，拓宽育人渠道

党总支对家校社资源做好挖掘、转化、整合工作，建立资源库，例如，“高参小项目资源库”“家长资源库”“学校发展智囊团”，为学生发展提供支持，为培育有见识、有胸怀、有志向的社会主义建设者和接班人提供支撑。

2.聚焦机制建设，创新共育模式

组建家长理事会、家长委员会、班主任工作室，形成“党政联席、家校联动、教师联袂”的“三联”共育机制。学校党总支与行政干部共同制定家校共育制度，家长在学校的组织下参与学校管理、教育等工作，建立决策机制，形成良好的共育氛围。

同时，党总支还建立了丰富的平台，如家长讲堂、家长小沙龙、互助体建设等，鼓励家长发挥自己的特长，为学生提供更加丰富、专业的资源，满足学生多元的成长需求，利于创新家校共育的模式。

3.聚焦方向引领，更新教育观念

党总支带领广大教师积极关注社会发展动向，关注舆论导向，关注家长焦虑与需求，从思想引领、方法指导、高效沟通等不同角度，创造学习、沟通的机会，引导家长树立正确的教育理念，及时更新教育观念。如家长学校、微课堂、形式多样的家长会等，让家长走进专业的育人场所，习得专业的育人方法，与学校教育形成协同步伐，助力孩子快乐成长。

在党总支工作的推进过程中，学校涌现出了一批优秀的党员和优秀的项目。这些优秀党员在日常工作中的出色表现影响和带动了身边的同事，党组织建设工作也赢得了广大党员群众的高度认可。连续多年，民族小学党组织和党员在“双满意”测评中取得优异的成绩，在党建工作督查中赢得好评，学校党总支还被评为“引领型党组织”。

党建活动的开展使得更多优秀党员投入学校核心工作，推动学校在学生活动、教师队伍建设以及课程建设方面取得了丰硕的成果。学校先后获得“全国教育系统先进集体”“全国可持续发展教育示范校”“全国青少年足球特色学校”“全国防震减灾示范学校”“全国民族团结进步创建示范单位”“全国中小学知识产权试点校”“全国中小学书法教育实验学校”以及多项市区荣誉称号。民乐团、合唱团在北京市中小学生艺术节比赛中多次获得金奖，足球社团在北京市中小学足球联赛中获得冠军，书法、美术、科技等社团也都取得了丰硕的成果。

为人民服务，办人民满意的教育。民族小学党总支将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实党的基层组织建设指导方针和基本任务，切实加强基层组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，不断增强战斗力、凝聚力，切实担负起为党育人、为国育才的使命，不忘初心、砥砺前行。

【王晶，北京市海淀区民族小学副校长、副书记】

责任编辑︱李 敏