李矛指导后中国羽毛球运动员谌龙的技战术变化分析

李 陵，郭太玮

2019年9月5日，中国羽毛球协会主席张军透露，前国家羽毛球队男单主教练李矛将重新回归国羽大家庭。这也是李矛教练自1998年离开球队21年后再次以教练的身份执教国羽队员，其主要任务将是辅助男单组运动员的训练。

20世纪90年代李永波和李矛一起协助国家羽毛球队走出低谷。作为当时的男单组主教练，李矛培养出了孙俊、夏煊泽、董炯、陈刚等优秀羽毛球男子单打运动员，也力助中国羽毛球队第一次获得苏迪曼杯的冠军。自1998年离开国羽，他先后担任国韩国队、马来西亚队、印尼队的教练，培养出李炫一和李宗伟两位顶级男单选手。

自回归国羽指导训练以来，李矛教练着重指导里约奥运会羽毛球男子单打金牌得主谌龙的技战术训练，通过观看李矛指导训练后谌龙参加的几站比赛来看，谌龙在其技战术使用上发生了一些显著的变化。本文将通过对比赛录像进行技术统计，对谌龙前场、中场和后场的技战术使用的变化进行分析和总结。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文选取羽毛球运动员谌龙在李矛指导训练前、后的各三场比赛作为研究对象。以六场比赛的视频作为主要的研究资料，结合谌龙在其他比赛中的具体情况及前人的相关研究，分析谌龙在李矛教练指导后使用的技战术所发生的变化。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在图书馆通过检索关键词谌龙、羽毛球、技战术等方面的文献及相关藏书，并认真进行阅读和学习，对羽毛球运动技战术的理论知识进行深入的了解。通过中国知网、维普网等数据库，对相关文献进行查阅，并通过相关内容，为本研究提供理论指导。

1.2.2 录像观察法

通过互联网反复观看羽毛球运动员谌龙在李矛指导训练前、后的各三场比赛，并在观看视频录像时对谌龙在前场技术、中场技术和后场技术的使用情况进行数据统计、分析，以得到本文研究需要的资料。

1.2.3 比较分析法

将谌龙在李矛教练指导前、后所使用的技战术的变化作为本文的比较研究的对象，对其在六场比赛中的相关数据进行横向与纵向的比较，得出相应结论。

1.2.4 数理统计法

通过使用EXCEL进行数据处理、分析和图表绘制。

2 研究结果与分析

2.1 谌龙在李矛指导训练后的前场技术的对比分析

现代羽毛球的技术组成中越来越强调网前技术的重要性，虽然网前的直接拿分不如后场得分多，但运动员可通过前场细腻的控制网前技术来给自己创造更多后场主动下压、进攻得分的机会。如表1所示，呈现了在李矛教练指导前、后的比赛中谌龙的前场技术（搓放球、挑球、勾球和推扑球）运用情况。

表1 谌龙在李矛指导前后比赛的前场技术运用情况统计表

由表1可以看出，在李矛指导训练前，谌龙在其前场技术的使用中：排在第一位的技术是挑球，共327次，占比56.8%；使用第二多的是搓放球，共188次，占比32.6%；排在第三位的技术是推扑球，共41次，占比7.1%；使用最少的技术是勾球，共20次，占比3.5%。在李矛指导训练后，谌龙在其前场技术使用中：使用最多的技术是搓放球，共247次，占比44.1%；使用次数第二多的技术是挑球，共195次，占比34.8%；使用次数排在第三位的技术是推扑球，共77次，占比13.8%；是用最少的技术是勾球，共41次，占比7.3%。

通过李矛指导训练后，谌龙在其前场技术使用中发生了不小的变化。首先，搓放球取代挑球成为谌龙处理网前球的第一选择，使用的比率提升了11.5%；其次，谌龙减少了网前挑球技术的使用，使用比率降低了22%，降幅较大；在推扑球、勾球的使用上都提升了近乎一倍，推扑球由7.1%提升至13.8%，勾球技术的使用率由3.5%提升至7.3%。

谌龙在李矛指导训练后：希望通过细腻的前场搓放网技术，可以达到控制对手网前的目的，迫使对手挑球，增加自身后场下压进攻的机会，提高自身主动的得分率；同时，谌龙减少了前场挑球技术的使用，因为现在运动员身体素质越来越强，进攻能力也越来越强，所以谌龙在技战术上减少了挑球技术的使用；在前场推扑球技术的使用上也大幅增加，通过前场推扑的使用，改变比赛节奏，同时也增加了网前拿分的能力，也减小了后场的压力；在勾球技术的使用上也增加了近一倍的使用率，希望通过勾球这一突然性较强的技术来摆脱网前被动局面，为自己创造更多主动技术。

综上，谌龙在李矛指导后，在前场各项技术的使用上显得更加平均，其注重搓放网、推扑球和勾球的使用，更加主动的控制网前球，为自身主动进攻创造机会，同时也增加了网前简单、快速的拿分能力；同时，较大幅度的减少了挑球使用的，减少被动防守的局面。

2.2 谌龙在李矛指导训练后的中场技术的统计与分析

中场技术在羽毛球比赛中是起着承上启下的重要作用的，既能通过中场技术摆脱被动、也可通过中场技术拿到主动得分的机会。通过对比赛录像的技术统计，得到如表2所示的谌龙在李矛指导训练前、后的中场技术（挡网球、挑球、抽球、拦吊球和杀球）的使用情况。

表2 谌龙在李矛指导前后比赛的中场技术运用情况统计表

通过表2的中场技术统计可以看出，在李矛指导训练前，谌龙在其中场技术中：使用最多的是挡网球，共246次，占比70.3%；排在第二位的技术是挑球，共59次，占比16.85%；排在第三位的是抽球技术，共42次，占比12%；使用较少的技术是杀球和拦吊，分别使用2、1次，占比0.6%和0.3%。在李矛指导训练后，谌龙的中场技术中：使用最多的是挡网球，共143次，占比57.9%；使用率排在第二位的技术是抽球，共51次，占比20.6%；排在第三位的技术是挑球，共39次，占比15.8%；使用率排在第四的是拦吊技术，共10次，占比4%；使用最少的是中场杀球技术，共4次，占比1.7%。

通过两组数据可以看出：谌龙的中场技术中使用最多的依旧是挡网球，但比率下降了12.45；使用第二多的技术由抽球取代了之前的挑球技术，占比提升了8.6%；第三位使用的技术是挑球，与之前使用比率相差不大；在拦吊和杀球技术的使用上都有一定幅度的提升。

综上，谌龙在李矛指导训练后，其中场技术使用变化最大的是中场抽球技术在技战术中使用的增加，更有利于其连贯后场进攻的优势，在中前场更快速、有效的拿分；同时在中场挡网球技术的使用有所下降，这是谌龙在中场技战术中积极减少自身被动、防守球的表现；在中场挑球技术的使用上无明显差距和变化；在拦吊和中场杀球技术的使用上有小幅提升，但出手次数依旧较少。

2.3 谌龙在李矛指导训练后的后场技术的统计与分析

在羽毛球比赛中，后场是运动员最主要的拿分区域。在后场有更多进攻的机会，就会在比赛中有越多的主动拿分机会，并占据优势。根据数据统计得到如表3所示的谌龙在李矛指导训练前、后的后场技术（高远球、吊球、杀球和抽球）的使用情况。

表3 谌龙在李矛指导前后比赛的后场技术运用情况统计表

由表3，可以看出谌龙在李矛指导训练前，其后场技术的使用中：杀球是其第一选择，共使用204次，占后场总出手次数的36.3%；第二选择是吊球，共200次，占据后场技术使用总数的35.6%；第三是高远球130次，占比23.1%；最后是抽球技术，共28次，占比5%。在李矛指导训练后，谌龙的后场技术中的第一选择是吊球，共152次，占后场总出手次数的39.4%；第二是杀球，共149次，占比38.6%；第三是高远球技术，共52次，占比13.5%；最后是抽球技术，共33次，占比8.5%。

通过数据可以看出，在李矛指导训练后，谌龙的后场技术使用最多的吊球技术和杀球技术，与之前使用比率相差不大，但吊球技术使用略多于杀球；在高远球的使用比率上下降了9.6%，在抽球技术的使用比率上提升了3.5%。

综上，在李矛指导训练后，吊球和杀球依旧是谌龙在后场技术使用次数最多的技术，且两项的使用次数相差极小，但在李矛指导训练后吊球超过杀球，成为谌龙后场技术的第一选择，这表明谌龙在没有好机会的情况下不会轻易杀球、保存体力，且吊球和杀球的使用在整个后场出手次数中所占的比率都略有提升；同时，后场抽球技术的使用比率也在上升，希望通过速度较快的抽球进行后场被动球的过渡；在高远球的使用上降低了十个百分点，说明谌龙在后场技战术使用上减少了给对手后场高球、进攻的机会，减少自身被动防守局面的出现，希望通过更多的吊球、抽球技术进行后场被动球的过渡，减少对手主动进攻的机会。

3 结论

3.1 在前场技术使用上，谌龙在李矛指导后更注重使用搓放网、勾球技术，更加主动控制网前小球，为自身主动进攻创造机会；同时也增加了网前推扑球的使用，这样可以更快速的拿分能力；同时，较大幅度地减少了前场挑球技术的使用，减少自身被动防守的局面。

3.2 谌龙在李矛指导训练后，其中场技术使用变化最大的是中场抽球技术在技战术中使用的增加，更有利于其连贯后场进攻的优势，在中前场更快速、有效的拿分；同时在中场挡网球技术的使用有所下降，这是谌龙在技战术中积极减少自身被动、防守球的表现；在中场挑球技术的使用上无明显差距和变化；在拦吊和中场杀球技术的使用上有小幅提升，但出手次数依旧较少。

3.3 谌龙在李矛指导训练后，吊球和杀球依旧是其后场技术使用次数最多的技术，且两项的使用次数相差极小，但在李矛指导训练后吊球超过杀球，成为谌龙后场技术的第一选择，这表明谌龙在没有好机会的情况下不会轻易杀球、保存体力，且吊球和杀球的使用在整个后场出手次数中所占的比率都略有提升；同时，后场抽球技术的使用比率也在上升，希望通过速度较快的抽球进行后场被动球的过渡；在高远球的使用上降低了十个百分点，说明谌龙在后场技战术使用上减少了给对手后场高球、进攻的机会，减少自身被动防守局面的出现，希望通过更多的吊球、抽球技术进行后场被动球的过渡，减少对手主动进攻的机会。

4 建议

4.1 在日常训练和比赛中，运动员要加强自身主动进攻得分的能力。

4.2 在比赛中需要灵活多变，通过变化击球的节奏去打乱对手的技战术发挥。

4.3 在训练和比赛中运动员要控制自身的失误率，无论是受迫性失误还是非受迫性失误。

4.4 在后场主动进攻的同时，要积极保持中场和前场的连贯，以至拿分。

4.5 在技术的使用上要丰富自身对前场、中场和后场技术的使用，这样有利于干扰对手对自己的分析与研究。