新课改下小学体育趣味田径教学初探

赵坤

摘要：在新课程改革的背景下，对小学体育这门课程有了更高的目标和新的要求，体育这门课程是小学学科中非常重要的课程之一，通过体育课可以有效地去激发学生们的活力，更好的来调动学生们的积极性，并且还会提高学生们的田径水平。

关键词：新课改  小学体育  趣味田径

中图分类号：G4 文献标识码：A

[引言]在小学课程中，体育课是一个非常重要的科目组成部分，在体育课堂上离不开田径训练，通过田径训练，可以帮助学生们去了解一些关于田径项目的相关知识，既然更好的来帮助学生们提高身体上的锻炼，增强体育锻炼意识，在新课程改革的背景下，体育课程现在不能够很好的来适应教育事业的发展，而通过趣味教学可以更好的来帮助提高学生们的体育素质，从而促进学生们的田径水平，所以当务之急是应该通过趣味田径来帮助学生们提高学习体育的热情。

一、趣味田径应用于小学体育教学中的积极影响

趣味田径的方式比较多样，个阶段儿童的心理特征是各不相同的，有针对性的来开发符合学生们心里的体育活动，可以更好地帮助学生们提高体育运动水平，趣味性田径游戏一般就是根据一些较为简单和基础的田径运动改变而成，通过趣味运动可以更好的来提高课堂上的乐趣，促进学生们的身体健康发展。

将趣味田径应用于小学体育教学中，可以更好地帮助学生们形成良好的性格品质，趣味田径运动融入小学体育教学，可以适当的来改变了传统体育的一些形式，最终的成绩往往是以团队的总成绩为基础，更好的培养了学生们的团体意识，所以，趣味性田径运动是一个非常有特点的体育运动形式，对于一些体育运动能力较差的同学有较大的鼓励和引导作用，并且还可以更好的来激发学生们的参与热情，开发学生们的体育潜质，并且趣味田径运动所用的一些体育教材比较新颍和创新，小学生对此会产生较大的兴趣和感到好奇，所以可以较大程度的激发学生们的积极性。

二、趣味田径应用于小学体育教学的策略

3.1选择灵活教学方法，提高学生参与热情

传统的小学体育课堂一般都是教师带领着学生们去做运动和进行相关的体育锻炼，或者让学生们去进行自由活动，这样的教学方式比较单一，让学生们感觉体育课堂上并不会学到一些有趣的内容，久而久之，就会觉得体育课非常无聊，从而会降低对体育课的重视程度，教师对体育课的看法也不够深刻，所以导致小学体育田径运动效率较低，所以一些小学体育教师在教学的时候，一定要注重教学方式的创新和改变，不要一直去沿用传统的教学方法，要适当的去进行改变，更好的来激发学生们的学习兴趣。例如，趣味田径运动主要的运动方式都是一些重复性的运动，所以学生们可能会觉得比较的枯燥，教师们可以采用一些灵活的教学方式，比如让学生们去进行小组合作，让小组们比赛接力，激发学生们的运动兴趣，更好的來提高学生们的田径体育能力。

3.2制定科学合理的教学方案，帮助学生完成训练

在体育课堂教学的过程中，教师们在备课时要注重制定系统合理的教学方案，并且不断的去更正和完善，在进行设计的过程中，教师们应该去充分的了解学生们的身心发展规律和特点，要掌握所教学生的身体健康状况，并且也应该适当的去了解一下学生们的心理健康状况，在充分掌握学生们的状况之后，再去制定相关的教学方案和训练策略，比如，教师在制定课堂设计策略的时候，要重视学生们的身体状况和承受能力，从而选择适合学生们去进行体育锻炼的策略和方案，不仅如此，教师应该让学生们以积极乐观的心态去参与体育训练，要帮助学生们以饱满热情的姿态来进行田径练习，要加强学生们对体育田径的热爱，不要让学生们觉得枯燥乏味或者把田径训练当成一种负担，有些学生在进行田径锻炼的过程中，会产生放弃的念头，这时候教师应该及时的去鼓励，给予他们支持，帮助学生们去顺利的完成体育训练，长此以往的话，学生们的意志力就会增强，体育运动水平也会相应提高。

3.3营造良好的趣味田径教学环境

在进行体育教学的过程中，通过去结合和融入趣味田径教学，对于小学生们的身心全面发展有着非常重要的积极影响，所以，小学体育教师要重视做好田径教学的相关工作，更好的来培养学生们的运动热情，并且丰富体育教学内容体育课程大部分都是在室外进行的，所以教师要重视好来营造良好的教学氛围，帮助创建一个学习的环境，从而提高学生们的学习热情。

教师们可以通过利用动物来进行课程模拟，从动物的行为来帮助打造体育教学活动，例如，可以让学生们去玩老鹰抓小鸡的游戏，将学生们安排成两组，每一组都有一名同学来扮演鸡妈妈，剩下的同学扮演小鸡，而教师则扮演老鹰这个角色在规定好特定的躲避范围后，然后开始进行游戏，如果小鸡被老鹰抓住或者松开了前面所抓小鸡的衣服，那么就会被淘汰;也可以让学生们去玩穿越危险线的游戏，可以让班内的同学进行分组，可以分成四组或五组，让学生们去进行竞争比赛，将一些直线路线设计成一些弯曲的形状，并且在中间设置一些障碍物，让学生们去穿越，这样可以提高学生们的竞争意识，培养学生们的团队合作意识，而且通过这样的游戏，可以更好的来活跃体育课堂上的氛围，并且也可以拉近教师和学生之间的关系，更好地帮助学生们去进行体育锻炼，并且也可以有效地消除学生们的紧张情绪。

[结束语]综上所述，要重视体育课程的教学策略和教育方法，体育课程是小学科目中对于促进学生们全面发展的重要课程之一，而通过趣味性的田径运动，可以提高学生们对这门课程的学习积极性，让学生们能够更好的来热爱运动，提高自身素质，所以开展趣味性田径运动非常重要，需要教师不断的去探索和努力协调相关部门，更好地促进学生的全面发展。

参考文献

[1]薄夫梅，厉成灏.新课改下的小学体育趣味田径教学[ J ].华夏教师，2019（13）：27—28.

[2]张侨盛.新课改下小学体育趣味田径教学初探[ J .当代体育科技，2018，8（13）：2—3.