中职数学教学现状及改善措施

刘玲

摘要：中职教育的最终目的是就业，是参与国家建设，因此对于中职数学教学来说，应用是最为重要的。随着当今社会的发展，就业形势日益严峻，对人才的要求不断提高，仅凭一身技术已经无法在社会中立足。全面发展的人才才是未来社会所需要的，为顺应社会的发展需求，需要中职学校在教学过程中加强对课程知识的传输，尤其是数学这种锻炼人的思维逻辑能力的学科，这是当前中职学校应首要解决的问题。

关键词：中职;数学教学;思考建议

中图分类号：G4 文献标识码：A

1中职数学教学改革的重要性

中职院校建设的目的是为了培养社会需要的技能型人才。随着时代的发展，技术要求已经不再是选择人才唯一需要关注的问题，相较于其他院校的学生来说，严谨的逻辑思维等自身素养是当前中职学生所欠缺的。相当一大部分原因是学校和学生对于数学教育的重视程度不够。数学对于整体的教学来说，是一门影响深远的学科。学习数学能一定程度上促进学生思维的活化，提升学生们分析问题的能力。这并不是说数学学习是必要的，但系统的数学教学，确实可以提高一个人学习的基本素养，能够影响学生思考问题和解决问题的方式，培养学生更全面更细致地解决问题的能力。通过对当前中职数学教育的优化改革，能够进一步提高学生学习其他技能的能力，培养高素质人才。

2中职数学教学的现状

对于中职数学来说，当前的教学依然存在着一些不足的地方。从一些教学中暴露出来的问题可以看出，数学教学不足之处不是单一方面因素造成的，从整体上来看，当前我国的中职数学教学还有很长的一段路要走。接下来应将目光着重聚焦于当前急需解决的在过去教学中出现的问题。这些问题主要分布于教师、学校和学生三个方面，三者相互监督，相互扶持，才能做好下一阶段的数学教学工作。

2.1学校本身教育能力不足

近几年，随着科技的快速发展，社会对技术人才特别是高端技术人才的需求不断增多，当前的人才市场已无法满足社会发展的需要。加之国家对于中职院校教育的重视程度逐渐提高，为应对当前的社会形势，院校进行了新一批的社会招生和师资建设。但当前来看，教师的引进无法与当前的招生数额相匹配，在这种影响下，数学这种对技术学习影响不大的科目授课时间不断被缩减。这些问题的发生，导致学生们对数学的学习难度进一步上升，加之当前学校对于数学重视程度的下降，教育能力不足，严重影响了数学教学的效果。学校应加强对数学教学的重视，提高自身的教育能力，满足培养高端人才的要求。

2.2学生文化基础薄弱

整體来看，与高中生相比，中职学校的学生在基础文化知识上略显薄弱。且数学这门学科对学生的数学逻辑思维要求较高。这样一些情况，导致学生对于课上教师传授的知识的吸收效果不高，况且在课堂上一些基础较为薄弱的同学也难以跟得上教师的节奏，导致学习不够深入，容易对学习产生逆反的心理。中职的数学教学，是在初中数学基础上进行的一些延展和深入，尽管没有高中数学的难度，但因为学生数学基础掌握较差，学习起来还是有一定的困难。面对这样的问题，学校可以进行课程补习以提高学生的基础能力。

2.3学生学习态度不够端正

学生的学习基础存在着一些问题，相应的，学习态度问题也无法避免。首先就是因为基础问题导致的学生对数学的反感甚至畏惧，在这种情况下这是不可避免的存在，这需要学生循序渐进，不断地提高自身数学能力以解决问题。其次还有自身的消极态度，一些同学对待学习没有自觉性，不能够深刻认识到学习的重要性，总是将学习的时间用于娱乐，这部分则需要学校加强管理。还有一小部分学生，是自身的自控能力极为薄弱，不能够做到自主学习，往往在教师的监督下才能进入学习状态，学习习惯差，需要教师对其加强自控力的训练。

3中职数学教学的改进方法

3.1做好中职与初中的课程衔接

中职数学教材是在普通高中数学教材上进行部分删减之后得到的，尽管减少了许多难度较高的内容，但其对学生数学思维能力的要求依然较高。对于中职学生而言，学习起来难度还是稍大。面对这种问题，最好的方式是做好初中和中职之间数学课程的衔接，以降低学生对中职数学的学习难度。教师应从初中教学出发，对初中的数学知识进行系统了解，对二者之间的结合进行深入的思考，制定好相应的教学方案。在初中数学中，进行数学思维转变的地方不多，这是与中职数学所存在的不同的地方，对于中职数学来说，其内含的数学逻辑是一大难点。教师要把握好二者之间的重点难点，在进行课程教学的同时穿插对初中数学知识的拔高引导，以进一步完善初中和中职数学课程的衔接。同时还要做好对学生学习方法的纠正，进入中职的学生初期大多还都保持着初中的学习方法，需要教师利用一定的时间加以纠正，以便进行下一阶段的学习。

3.2激发学生的学习兴趣

学习兴趣能够很大程度上提高学生的学习效率。面对枯燥的数学课程，教师可以对学生加以引导。教师可以增强课堂上与学生之间的交流，活跃课堂氛围，加深对当前学生学习兴趣的了解，同时能通过对当前学生的学习状态的分析进行接下来课程的规划。教师也可以增强课堂与生活之间的联系，进一步激发学生探索数学知识的欲望，或是在课堂上设计一些问题鼓励学生积极主动解决，提高学生课堂上的参与度，进一步增强学生对课堂的归属感。通过这样一些方法激发学生的学习兴趣，在数学教学方面能够达到事半功倍的效果。

3.3利用互联网等进行现代化教学

互联网的普及对于数学教学产生了很大的影响。计算机的广泛应用，能够让更多的人更方便地了解数学公式的推导过程，促进其对数学知识的深度消化。教师可以将计算机技术应用到课堂上，在讲解一些枯燥的数学公式时，通过在互联网上寻找一些趣味性的对当前公式的深度分析素材，在加深学生对公式理解的同时还能达到提高学生学习兴趣的目的。互联网教学的深度开展还能够对学生进行知识深度的普及，在进行课本教学的同时进行适度的延伸，进一步提高课堂效率。

4总结

综上所述，为满足当今时代对人才的需求，中职数学教育的改革是必要的。但教育的改革创新并不是一朝一夕就能完成的，这需要一定的时间去进行一个系统的转变。中职院校要围绕中心理念贯彻落实教学方法改进的策略，不断推动数学教学的创新改革，进一步推动对全面发展的技术型人才的培养工作，为国家建设贡献一份力量。

参考文献

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