3岁宝宝说话不完整怎么办

北京市石景山区第三幼儿园 苗淼

学前期是幼儿口头语言发展的关键期。3 岁幼儿已能听懂日常生活用语，并能够与他人进行简单的交流。但由于神经系统发育尚不完善，幼儿对发音器官和听觉器官的调节、控制能力相对较差，幼儿的语言表达会存在语句不完整的现象。对此，家长除了要为幼儿营造宽松的语言交流环境，鼓励幼儿讲述自己感兴趣的事物之外，还应为幼儿选择适宜的读物。

绘本《晚安，睡个好觉》，故事情节富有规律性，包含若干重复出现的语句以及有趣的拟声词，是一本能帮助幼儿完整表达的读物。

给予幼儿语言表达的机会

家长在为幼儿讲述绘本《晚安，睡个好觉》前，可以与幼儿一同逐页翻阅，引导幼儿观察画面，并鼓励幼儿大胆表达自己观察到的内容，例如，家长可以问幼儿“点点发现了什么”“点点会说些什么”等。幼儿表达时，家长要做到认真倾听并及时给予回应。若幼儿语句表达不完整，家长可以进行适当的追问或正确的示范，需要注意的是示范的语言要清楚、简洁。举例如下：

家长：点点发现了什么？

幼儿：看书。

家长（追问）：谁在看书？

幼儿：它。

家长（示范）：哦，一只蛀书虫在看书。

鼓励幼儿复述故事里的语句

在幼儿反复阅读、已经熟悉故事内容的基础上，家长可以引导幼儿复述故事中的语句。绘本《晚安，睡个好觉》中反复出现“你好，我是点点。你在做什么呢？”“谢谢你！”“晚安，睡个好觉。”等语句。家长在讲述故事的过程中，可以故作停顿，引导幼儿来补充这些反复出现的语句；也可以利用角色扮演等形式，给予幼儿复述故事里的语句的机会。

当然，除了绘本阅读，家长还应给予幼儿更多的与成人、与同伴交流的机会，让幼儿在自然的语言交流中感知、学习完整表达。值得注意的是，幼儿的语言发展存在阶段性和个体差异性。在排除幼儿身体发育问题的前提下，家长应尊重和接纳幼儿的说话方式；无论幼儿的表达水平如何，家长都要耐心倾听，给予幼儿正确的语言示范，切忌机械地对幼儿进行语言训练。