智慧学习环境对高校体育教学改革的影响分析

王 玮

（安徽理工大学（体育部） 安徽·淮南 232001）

身体健康的重要性日渐被社会各个领域所关注，当前我国积极开展“全民健身、健康中国”战略。高校体育教学也积极贯彻我国发展战略要求，在向学生们传授体育知识的基础上，致力于培养学生终身体育锻炼意识，以便于有效促进学生可持续发展。大数据技术与互联网技术不断发展，人们生活环境出现了改变，促使学生们的学习方式发生了变化。体育与现代科学技术的融合，已经融入到了社会各个领域当中，将体育锻炼方法引入到了互联网与移动终端载体当中，学生们获取体育知识再不仅仅来自于课堂。针对此种高校体育教学环境，教师必须要积极进行高校体育教学改革，在顺应社会发展的基础上，培养学生们终身体育锻炼意识，发挥出智慧学习环境价值。本文将针对智慧学习环境对高校体育教学改革的影响进行详细分析。

1 智慧学习环境内涵概述

智慧学习环境是一种氛围场景，沉浸在此种氛围的学习者可以感知学习知识内容、学习知识特征。智慧学习环境主要是借助合适的教学资源、科学互动工具、自主记录学习和过程的信息化技术手段，为学习者营造出来的学习与活动空间。例如，在理想的智慧学习环境之下，学生们仅仅可以凭借着ipad、智能手机、笔记本计算机等移动终端设备，保持屏幕与纸张大小相近，借助该移动终端便可以实现做笔记、插入书签、做标注等，并且和书本一样具备翻篇、翻页作用，在移动终端内承载这些学习所需要的数据信息。这些移动设备一般会在进入某种程序之后变成电子教材，结合不同学习者的实际需求，呈现出个性化的学习内容、学习成果、图形显示分析结果等。在学习教学课堂当中，教师也可以营造出智慧学习环境氛围，借助现代化科学技术手段，还原场景，让学生们可以在特定的氛围中增强学习积极性。此外，学生们还可以借助互联网技术手段，实时动态化的掌握学习资料、与师生互动，教师可以通过分析学生们获取的数据信息，制订出有针对性的教学工作调节内容。针对学生在家学习时，可以借助电子教材来进行预习、复习、自主学习。将已经标注好的重点知识进行学习，考核也可以在移动终端上提交答卷。借助智慧学习系统还可以实现教师对学生1对1辅导，第一时间了解学生们的学习情况与学习效果。智慧学习切实将正式学习和非正式学习紧密结合，借助互联网与信息化技术手段便可以实现人们学习目标，可以随时随地学习，充分利用好碎片化时间，实现“无缝学习”目标。

2 当前高校体育教学存在的问题

2.1 体育教学观念陈旧

教学观念直接影响着教学方法的应用，对教学质量带来了直接的影响。当前我国各个高校虽然积极开展教学改革工作，但是很多高校体育教学并没有认识到教学改革工作的紧迫性，仍然存在“喊口号”的现象，形式化严重。一些教师已经具备了相当丰厚的教学经验，在短时间内很难实现教学思维的转换，尤其是一些年龄较大的教室，更不愿意接受新教学思想、教学方法，导致高校体育教学创新能力差，改革效率较低。

2.2 教学方法较为落后

在时代不断发展的当下，大学生们的生活方式、学习方式发生着翻天覆地的变化。教学方法直接决定了教学工作质量，所以想要实现高校体育教学改革创新，就应该从教学方法层次入手进行积极改革。但是结合当前我国高校体育教学工作情况来看，存在教学方法单一问题，很容易让学生们在体育锻炼、体育知识学习的过程中产生倦怠、疲惫感，直接降低了学生们的学习热情。体育教学是一种理论实践并重的学科，一些教师在开展理论教学时存在过度灌输情况，对学生们自主学习能力、自主思考能力、自主实践能力都带来了诸多阻碍，不仅无法展现出学生在学习当中的主体地位，而且还导致了高校体育教学迟滞发展。

2.3 教学目标模糊

制定明确、科学的教学目标，可以让高校体育教学工作有针对性、精准化开展，甚至可以实现教学工作事半功倍。但是结合当前高校体育教学实际情况来看，不仅教学目标较为模糊，而且缺乏有针对性的指导、鼓励、评价，很容易造成教学工作僵化、教学效率降低。在开展高校体育教学时，致力于促进学生身心健康发展，因为缺乏完善的教学目标，导致很多教师更加注重对学生们身体健康层次满足，忽视了学生心理层次的健康发展，不利于实现人才培养目标。

3 智慧学习环境下高校体育教学改革策略

3.1 创建智慧化、网络化教学平台

在智慧学习环境下，需要高校体育教学工作紧跟时代发展潮流，快速实现智慧化、网络化、智能化。其一，应该全面覆网络。将校园网、WiFi等全面覆盖到体育馆、图书馆、实验室、宿舍当中。大学校园网络的群覆盖为智慧化体育基础教学工作开展打下了良好基础保障。在互联网技术的支撑下，学生与教师便可以自主、轻松的融入到互联网时代当中，方便学生们访问信息化学习平台、获取信息化学习资源。其二，在互联网技术支撑之下，构建出云教学平台，将数学教材、在线课程、数字资源、教学评价等诸多服务项目进行整合，配套微课、标准示范实验课程、综合训练系统，让高校体育教学工作更加具备智慧化、现代化。其三，构建智慧化体育教室。智慧体育教室主要是以物联网、云计算、大数据技术作为基础构建出的现代化教学空间。在智慧体育教室当中可以容纳海量的学习资料与体育信息，并且将体育信息以声像、图文等诸多形式展现出来，不仅可以便于学生们对数学知识理解，而且还可以调动起学生们学习积极性。课下教师可以将所学的信息化教案、信息化图片借助互联网传递给学生，这样学生可以随时随地的复习。在智慧体育教室当中，可以为反转课堂、混合教学、探究式教学提供强大基础保障平台，并且能够呈现出微课、微视频等精品网络知识素材，还可以实时动态化开展教学信息采集，让教师的教学评价更加具备便捷性与精准性。

3.2 发挥大数据优势、精准构建体育教学APP

在云计算技术、大数据技术积极发展创新的当下，为高校体育教学带来了新的发展动力。想要进行高校体育教学改革，就应该致力于教学实践内容的改革。教师可以借助大数据技术将智慧化体育教学APP与大数据挖掘技术紧密结合，动态化获取学生们日常学习、体育锻炼当中的数据信息数据，有针对性的开展分析引导，尊重学生们之间的差异化构建体育教学APP之后，家长们可以动态化监测孩子们身体情况，展现出了教学工作的质量。此外，当前高校体育教学工作都是以大班制形成的，除了课堂当中很多学生们自主运动意识较差，甚至忽视了运动的重要性。借助体育教学APP可以将学生们日常消耗的热量进行对比，并且学生们可以动态化获取自己运动数据信息，了解自己的运动消耗与摄入消耗，有利于帮助学生们培养终身体育锻炼思维，为高校体育教学带来发展契机。

3.3 发挥智慧监测、实时开展运动器材安全管理

大学生体育教学时，必须要注重运动量和运动健康，杜绝因为安全问题造成学生们受伤。本校有室内健身器材、室内球馆、游泳馆、室外运动场。在进行运动健身时，若学生们出现安全问题，那么会对学生们身体带来损伤。例如，若健身器材出现故障、泳池含氯超标等，都很容易造成对学生们健康情况带来损害。为此，便可以在健身器材系统、室内球馆、泳池当中，引入智慧化、动态化监测系统来监测运动器械是否存在损坏、场馆温度湿度、游泳池当中温度、氯含量、水HP值等，切实为广大学生们健康锻炼提供良好的安全保障，为学生们营造出智慧化体育运动场地环境。

4 结束语

总而言之，在智慧化、信息化时代之下，高校体育教学工作必须要与时俱进，积极进行智慧化教学创新。在智慧学习环境之下，传统高校体育教学当中遗留的诸多弊病凸显，体育教育工作者们必须要结合自身学校情况，及时发现本校体育教学改革工作当中存在的问题，并且有针对性的解决问题。创建智慧化、网络化教学平台，在精准构建体育教学APP的基础上，做好运动器材、运动环境安全管理，切实为广大学生们提供一个便捷、高效、智慧化的运动空间氛围，点燃学生体育锻炼兴趣，为学生可持续发展奠定基础。