小镇周边居民对于M大学附属学校的需求调查报告

西南民族大学 吴佳

本文通过编辑问卷进行问卷调查，对M大学双流校区旁边的小镇的居民，对于在小镇建立M大学附属中学的需求进行分析。结合被调查对象对问卷内容的评价等环节，对小镇的居民对于在小镇建立M附属中学的需求进行综合分析，并整理出意见和建议，最后总结出问卷调查结果。本文主要是针对小镇周边两所最好的两所中学进行优劣势的分析，并得出结论。

一、问卷的基本情况

《M大学周边住户对附属学校需求问卷调查》一共18个问题。其中有主观题型也有客观题型。前16题是客观方面的问题，最后两个问题是开放性问题，也就是主观题。本问卷对参与填写的对象有一定的要求，主要以小镇及小镇周边居住的居民为主要调查对象，也允许小部分距离小镇居住较近的其他居民参与，其主要目的是多方面考察小镇居民及小镇周边居民对于小镇是否建立M大学附属学校的需求进行问卷调查。

二、调查结果及分析

（一）问卷发放对象

问卷发放对象共有30名，其中小镇居民有20人，小镇周边较近的居民10。这其中年轻人在15个左右，中年人在13左右。由于我们调查的对象主要是有孩子在读或者有适龄儿童的家庭，因此根据我们的问卷对象，我们可得知我们的问卷并不是很全面，主要是中年人对于小镇建立附属学校的意见。因此，在文章具体问题分析中，主要以小镇居民及小镇周边居民对于在小镇建立M大学附属学校的需求为主，其他相关需求相辅。问卷主要是通过纸质问卷调查的方式进行，主要是利用小镇及小镇周边居民填写。在回收到的调查问卷中，大多数来自于小镇周边居民，其他少数来自小镇较近的居民回收5份。因此，在文章具体问题的分析中，主要以小镇周边居民的视角为主，其他居民的相关希望不做考虑。

（二）选择建立M大学附属学校的动机

对于选择建立M大学附属学校的目的，80%的小镇周边居民坦言选择建立M大学附属学校因为在小镇周边还没有一所综合性的学校，并且小镇周边的学校对于学生的学龄有严格的要求，因此年龄偏小的幼童就不能提前入学。有的学校离小镇比较远，家长接送孩子不太方便。在问卷调查中，我们也遇到几位M大学的教师，从与老师们的交流和问卷调查中，我们也了解到我校教师也希望在小镇建立M大学的附属学校，这样既可解决学校教师的子女入学问题，又给学校教职工的工作带来很大地方便。

（三）优质生源优势分析

M大学周边的高校有以下几所：四川大学江安校区、中国人民武装警察部队警官学院、成都信息工程大学航空港校区、成都体育学院航空港校区、四川文化产业职业学院、四川现代职业学院。并且这几所高校的教职工的人数至少在5000以上，因此不用担心生源问题，在小镇建立M大学附属学校既能解决本校的教职工子女的入学问题，又能给周边高校的教职工的子女解决入学问题。并且我校是委属高校，我校是四川省的特色高校，文明校园。学科优势有以下几点：我校本科设有学前教育，教育技术学，应用心理学等专业，硕士专业设有教育专硕和教育经济与管理学硕。因此在教师资源这一板块，我校可以提供优秀的教师资源。因此教师质量这一款能够得到较好的保障。

（四）劣势分析

在我们的调查中得知，双流区目前有两所优势比较强的中学，分别是棠湖中学和双流中学。经过调查我们可以了解到关于棠湖中学和双流中学的一下情况。双流中学建立于1940年，是四川省国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。校占地面积130余亩，建筑面积79587.6平方米，有教学班近80个，在校学生3594人。双流中学在教学设施及师资方面都比较雄厚，因此它便成为我们目前在双流区的强大的竞争对手之一。棠湖中学建立于学校创建于1991年，1996年成为四川省重点中学，2001年成为四川省国家级示范性普通高中，2013年12月23日，经四川省教育厅复核正式批准为四川省一级示范性普通高中。学校占地面积159亩，建筑面积8.4万平方米，绿化面积7千多平方米，有教学班67个，在校学生3960人，任课教师415人。并且2003年，经四川省教育厅批准，四川双流棠湖中学外语实验学校建成，是一所全寄宿制现代化股份制学校，学校其中包括小学（含学前班）、初中部、高中部。因此棠湖中学拥有雄厚的师资队伍，强大的师资队伍为棠湖中学的教学工作带来了很大地优势，与此同时也给棠湖中学的招生带来了很有优势。

从双流中学和棠湖中学的分析中，我们可得出以下结论：①我们必须建立一支各方面都优秀的师资队伍以及雄厚的教学设施。②要建立于不同这两所中学的教学内容以丰富M大学附属学校的教学活动及课程，从而突出我校的优势。M大学是一所民族院校，因此M大学附属学校我们可以结合民大的民族特色开设一些民族舞蹈，民族语言，民族文化，民族习俗相关的课程来突出我校的特色。③双流中学和棠湖中学在双流区的口碑都还不错，因此我们除了在课程教学方面需要加强之外，我们也得重视M大学附属学校的口碑宣传，口碑的宣传即是我校一定要注重教育教学以及其他方面全面发展的办学宗旨。

其他劣势的分析：小镇距离双流机场近，因此在小镇建立学校，学校会受到机场噪声的影响。而在建校时，我们得克服这一劣势；小镇面积比较小，因此在小镇建校，学校的场地面积有局限性，因此在建校时我们得以克服这一劣势而建设合理且优化的学校环境。

三、调查问卷对建立M大学附属学校的启示

在这份调查问卷中国，大约50%的被调查者对于在小镇建立M大学附属学校是比较满意的，大约有30%的被调查者(这些被调查对象主要是小镇的居民)反对在小镇建立附属学校。其他被调查的对象对于在小镇建立附属学校的意见并不明确。从问卷的调查数据可得知，被调查者普遍对于在小镇建立M大学附属学校是有需求的，虽然对于在小镇建校有怀疑的态度，但是从总体分析，在小镇建立M大学附属学校还是得到了小镇周边的居民的肯定的。当然这问卷调查也能够反映出一些问题，说明我们在小镇建立民大附属学校该在教学质量，师资，以及教学特色方面有所建树。因此，在教学方面应当保证教学质量以及特色课程教学。

四、对于在小镇建立M大学附属学校的意见

我的基本观点是：解决小镇居民子女接受教育的问题，难点与重点是怎样克服在小镇建校的劣势而发挥附属学校的优势。在现阶段，由于小镇当地政府及小镇居民种种客观原因，举办附属学校便遇到了困难。建议：（1）现阶段解决怎样说服小镇当地政府以及小镇居民同意在小镇建立附属学校，并且解决小镇居民子女的接受教育的问题。（2）根据实际情况,尝试让小镇周边居民对小镇建附属学校的需求做更具体的调查。然后根据小镇周边居民以及民大教职工对于附属学校的需求，构建满足小镇周边居民要求的学校。（3）同时也要积极鼓励双流区的高校教职工的子女积极入学，使教师子女成为融入到附属学校的主流。

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镇，是指县和县级市以下的行政区划基层单位，与乡同级，都属于乡科级，镇和乡的区别在于，镇的区域面积大，人口规模多，经济发展较好，以非农业人口为主，并有一定的工业区域。县(县级市)政府驻地如果在一个镇，那么它被称为称为城关镇。

镇是指经省、自治区、直辖市批准的镇。1963年以前为常住人口在2000人以上，非农业人口占50%以上的。1964年起改为常住人口在3000人以上，非农业人口占70%以上，或常住人口在2500人以上，不满3000人，非农业人口占85%以上的。

1984年后又调整为，凡县级地方国家机关所在地;或总人口在20000人以上的乡，乡政府驻地非农业人口超过2000人的;或总人口在20000人以上的乡，乡政府驻地非农业人口占全乡人口10%以上;或少数民族地区、人口稀少的边远地区、山区和小型工矿区、小港口、风景旅游、边境口岸等地，非农业人口虽不足2000人，确有必要，都可建镇。