高中美术教学中提升学生审美能力的方法

谢 姗

（重庆市涪陵第五中学校 重庆涪陵 400800）

引言

在高中美术教学中，加强对课本内容的利用，传授美术作品欣赏的方法，使学生在学习过程中感受美术作品中蕴含的魅力，以此提升学生的审美能力。课堂活动中，教师可以通过以下几种方式，实现学生审美能力培养。

一、多媒体技术的运用，提升学生鉴赏意识

在高中美术课堂教学中，教师可以利用多媒体打破传统教学方法的束缚，为学生呈现更加直观的美术作品，刺激学生的视觉、听觉感官，使学生在视频观看的过程中感受到美术作品的美与艺术家的审美特点。多媒体技术在课堂教育中运用，可以将教材内容转化成视频、音频的形式，使学生获得更加直观直观的感受，有效提升课堂教学质量，促使学生审美能力形成打。利用多媒体技术进行教育活动时，需要对教材内容进行全面的分析，了解教育的重点与核心，并围绕此选择适合的美术作品作为教学素材，引导学生运用学习的美术知识进行鉴赏，丰富学生知识面的同时，让学生对美术创作产生更加深刻的感受，促使学生鉴赏能力提升。运用多媒体进行课堂教学时，教师还应将以美术作品相关的信息，如创作背景、创作方法等内容体现出来，使学生借助不同的信息，感受美术作品中蕴含内容，以此提升课堂教学质量[1]。通过多媒体技术的运用，提升教育工作质量，为学生更好学习打基础。

例如，进行《印象主义和后印象主义绘画》内容教学时，教师可以将梵高的《星月夜》作为多媒体赏析的作品，引导学生运用美术赏析方法对美术作品进行鉴赏，感受其中蕴含的价值。这是比较著名的一个油画作品，具有非常强烈的个人色彩。梵高利用热情奔放的笔触，描绘出天空中星星与月亮。在黄色、蓝色的结合下，天空好像变成旋涡，使人在观看中产生头晕目眩的感受。利用多媒体展示这一美术作品时，可以将当时梵高所处的环境、状态呈现出来，结合印象主义的绘画特点，对该作品进行深刻的分析，感受在奥秘星空下，艺术家内线的想法，体会作者情感。通过多媒体的运用，使教学活动变得更加生动，强化学生基础知识学习效果，提升学生的鉴赏意识。

二、立足课堂，渗透审美观念

课堂是教学活动开展的主要媒介，也是学生学好美术知识，提升鉴赏能力的重要环节。在高中美术教育工作中，加强对课堂时间的利用，通过对课本内容的解读，使学生意识到艺术来源于生活，从而形成发现美的意识。在学生审美能力培养的过程中，改变以灌输教学为主的教育模式，为学生提供自主学习的空间，引导学生对所学内容进行探究学习，让学生在学习的过程中审美意识与能力得到全面的发展[2]。这样一来，不仅可以凸显出学生课堂主人公的地位，同时可以提高学生审美学习意识，能够促使教育工作更加有序的进行。

例如，进行《古代花鸟画》教学时，教师可以将《五牛图》作为教学的入手点，引导学生就花鸟画的绘画特点，对这幅美术作品进行讨论，让学生说出自己对这幅美术作品的理解。如，教师：同学们，你们觉得《五牛图》这一美术作品怎么样？学生1：画上共五头牛，每头牛的姿态、方向都各不相同，有的歪头蹭痒，有的伸颈翘首，有的舔舌顾盼，有的缓步前行，有的则凝视前方。给人的感觉非常真实，从远处看好像真的由五头牛低头吃草、嬉戏玩耍。学生2：美术作品中的五头牛虽然都是黄牛，但是每头牛的色相都不一样，非常的由质感，我觉得画家的绘画能力非常强。学生3：我觉得画家的观察能力非常强，将每头牛的特点都体现出来，充分的展示出农村淳朴清新的风情。通过师生对课本知识的讨论，强化学生对美术知识的学习效果，使学生快速掌握美术知识，提升学习效果。

三、营造和谐氛围，提升学生审美能力

高中美术课堂教学中，教师可以根据教材内容选择适合的素材进行教育工作，营造良好的教学氛围，让学生对艺术产生产生深刻的认识，并养成主动学习的良好习惯[3]。课堂教学中，教师可以根据课本知识拓展教学内容，将生活中的艺术作品呈现在教学活动中，引导学生以发现美的眼光进行鉴赏，以此提升学生的审美能力，促使学生更好学习美术知识。

例如，进行《宫殿建筑》教学时，教师可以将我国著名的宫殿建筑——故宫全方位的展示出来，让学生以多种不同视角对故宫进行赏析，思考这一建筑是否与古代皇权发展有关系。该建筑物有哪些特点值得传承发展。课堂上，引导学生对学习内容进行讨论，鼓励学生说出自己的想法，让学生在交流中对艺术产生更加深入的理解，以此提升学习有效性。在课堂教学中，加强对生活素材的运用，引入多种不同教学资源，引导学生讨论学习，强化学生基础知识学习，使学生在交流中提升自身的审美能力，学会用不同角度赏析美术作品，以此提升美术教学质量，促使学生审美能力提升。

四、结束语

总而言之，在高中美术课堂教学中，通过多媒体设备的运用，优化学习环境，使学生在动态学习中获得更多的经验。加强对课堂教学的研究，利用课本知识进行鉴赏教学，引导学生鉴赏课本知识，辅助学生探索学习，提升审美意识。此外，还应为学生营造良好学习氛围，调动的学生学习兴趣，为学生素质与能力培养打下坚实的基础。