绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

雒旭昕

（宁夏青铜峡市一中 宁夏青铜峡 751600）

绿色化学理念是一种坚持人与自然和谐统一发展的教育理念，把其应用于高中化学实验教学之中就有非常重要的意义。它不仅能够促进学生对化学知识的理解，提高他们的化学学科成绩，而且能够增强他们的环保意识，帮助他们养成良好的环保习惯，从而提高他们的综合素养水平。但是，就目前高中实验教学的现状来看，一些教师自身环保意识薄弱，在设计实验教学内容时不能够很好的融入绿色化学理念，从而导致绿色化学理念在高中实验教学的应用效率比较低，化学课堂教学质量也达不到理想的效果。因此，在高中化学实验教学过程中，教师要增强自身的环保意识，把绿色化学理念放在教学的重要位置，以绿色化学理念促进高中化学实验教学水平的提高。

一、绿色化学教育理念在高中化学实验教学意义

（一）学校方面的意义

对于学校来说，把绿色化学理念应用到化学实验之中，首先无形之中可以提升教师的环境保护意识，然后教师在日常的实验教学之中，潜移默化的培养学生的环保意识，从而美化校园环境。其次，绿色化学的应用，使得高中化学实验的废物变得更少，减少了污染，使资源得到合理的运用。最后，绿色化学理念的应用，可以帮助学生深入的认识化学对环境污染的影响，帮助他们养成绿色化学的习惯，进而帮助他们树立正确的思想观念。

（二）国家方面的意义

对于国家来说，近些年环境污染问题非常严峻，国家迫切需要具有环境保护意识的人才，来采取有效的方式来解决环境污染问题。而绿色化学理念符合我国可持续发展的战略方针的要求，把其应用到化学实验教学中，可以有效的培养学生的环保意识，进而培养他们的可持续发展意识，有了环保意识的学生，在今后的生活中会有意识的降低化学实验给人们环境带来的污染，保护了我们赖以生存的环境，有效的推进了我国可持续的发展[1]。

二、绿色化学理念在高中化学实验教学中的有效应用策略

（一）了解实验内容，合理渗透绿色化学理念

在现阶段的高中实验中，有一些教师还存在着对实验步骤不明确，实验方法以及实验操作不当的问题，从而导致实验重复率好高，严重浪费实验材料。导致教师出现这种问题的原因，主要是学生对实验内容不够了解，没能够对实验进行认真的研究。因此，为了使绿色化学理念更好的渗透到实验教学之中，避免环境污染和材料浪费的情况，教师必须要认真了解实验内容[2]。

例如，在开展实验之前，教师要设定好学生实验所需要材料的限量标准，让学生严格按照标准使用材料，并且教师要为学生认真的进行实验演示，清楚的告诉学生实验的步骤以及注意事情，以避免重复实验的发生，通过这种方式能够使实验材料合理利用，有效的培养学生良好的实验习惯。

（二）组织小型实验，降低实验材料损耗

小型实验主要是利用精确度比较高的化学实验仪器来展开实验活动的课程。在高中化学教学中，教师通过组织小型实验，不仅能够培养学生材料合理利用的意识，降低化学实验材料的损耗，而且能够有效的提升化学实验能力。就目前，高中化学实验实际情况看，教师不重视实验材料的管理，导致学生浪费材料，从而不利于绿色化学理念的渗透。因此，教师可以根据教学内容的特点，合理的组织小型实验，并给予学生充足的机会，让他们每一位都能积极的参与到实验之中。

例如：教师在教学“金属的化学性质”这一内容时，教师可以组织小型实验“铁丝在氧气中燃烧实验”，首先实验开始前准备好所需材料，然后教师进行实验演示，最后，教师组织学生以小组的形式进行实验操作，通过这样的实验培养学生的节约意识。

（三）利用多媒体进行实验演示

高中化学课本中有许多实验，有些实践操作起来比较简单，而有些实验不仅比较复杂，而且具有一定的危险性，不仅容易出现安全事故，而且会造成严重的环境污染，所以师生操作起来比较困难。随着信息技术的快速发展，多媒体技术被广泛的应用于高中化学教学之中，教师通过多媒体演示那些不适宜师生亲自操作的实验，不仅避免了实验的危险的发生，而且能够很好的避免环境污染。因此，在开展高中化学实验教学时，教师可以把多媒体合理的融入其中，通过多媒体模拟实验视频的播放，可以有效的提升学生的化学素养。

例如：有关“离子反应”这一内容的教学，该一节内容中主要的实验是“电解质溶液的导电性实验”，该实验所需要的材料“体积为0.5mol/L的盐酸、氢氧化钠、氯化钠、醋酸、氨水溶液、电源”，实验比较复杂，并且如果操作不规范会严重浪费材料，所以教师可以利用多媒体演示实验的流程和注意的事项，让学生认真观看，清楚的了解实验的具体步骤，然后再指导学生进行具体的操作，这样不仅能够提高教学的效率，而且减少了资源的浪费，使绿色化学理念得到有效的渗透。

三、结束语

总而言之，在可持续发展的大背景下，绿色化学理念在高中化学实验教学的应用是一种大趋势。因此，教师在开展实验教学时，要深入的挖掘课本中绿色化学理念，并根据教学内容，开展微型实验，同时，教师要合理的利用多媒体辅助实验教学，全方位的灌输学生的绿色化学理念，进而提高学生的环境保护意识。