高考视角下高中作文教学研究

2021-12-29 10:09江苏省大丰高级中学
作文成功之路(高考冲刺) 2021年6期
关键词:知识面命题考查

江苏省大丰高级中学 陆 颖

在进行高中写作教学中,分析近几年高考的命题方向和考查内容,能够为写作教学提供明确的方向,让教师明确作文训练的重点,制定更有针对性的写作教学计划。从近几年的高考作文命题趋势来看,作文命题更注重对学生综合能力的考查,需要学生增加阅读量,扩展知识面,并且对很多社会问题和生活现象有自己的观察与思考。这给教师的写作教学提供了方向,教师应当基于高考视角更好地构建作文课堂,提升学生的写作综合能力,让学生在考场上有更好的发挥。

一、让学生对生活有更多观察与思考

很多学生的作文十分乏味,缺乏可读性,中心不明确,之所以会这样,在于文章内容不够充实,论据不够详实,这是造成作文空洞的一个主要原因。对此,最直接的解决办法就是引导学生多观察和思考生活,增加对生活的感悟和体验,从生活中积累作文素材。从近年来高考命题的趋势来看,作文命题和生活的联系越来越密切。由此可见,在平时的日常训练中,学生如果用心观察生活,并深入思考,会找到很多想要表达的内容,能够极大地丰富作文的内容。

比如,从2017年全国卷III的作文题目“我的高考”或者“我看高考”(2选1)可以看出,这些作文命题越来越生活化,是大众关注的重点,学生都能够结合自己的生活经验进行表达。但是,想要让自己的作文出彩,必须有更加真实和具体的生活体验,才能写出更有感染力的文章。引导学生观察和留意生活,这一点应贯彻作文教学的始终。

比如,在教学“家乡文化生活”这个单元时,教师便可以此为出发点,为学生设计一系列贴近生活的学习活动,引导学生深入生活,使学生有更多独特的思考与体验。这些都可以转化为学生的写作素材,让学生在考试时有更好的发挥。

二、不断拓展学生的语文知识面

拓宽学生的语文知识面,对学生写作水平的提升至关重要。近年来的作文命题更侧重考查学生的知识面和思维能力,这已然成为高考命题的新趋势。学生要具备这样的能力,需要在平时多积累,花更多时间阅读优质读物,拓展自己的阅读量,形成独立分析和解读文本的能力。

比如,2017年全国卷II 的题目是从给出的6个古诗句中选出两到三个,自定立意,确定文体,自拟题目。给出的诗句分别为:1.天行健,君子以自强不息(《周易》);2.露从今夜白,月是故乡明(杜甫);3.何须浅碧深红色,自是花中第一流(李清照);4.受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源);5.必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢做,敢当(鲁迅);6.数风流人物,还看今朝(毛泽东)。这是非常典型的考查学生阅读量和知识面的写作训练主题。拓展学生的阅读量,是高中阶段语文教学的重心。

比如,课本中有《红楼梦》整本书阅读的学习任务。教师可以鼓励学生阅读更多古今中外名著,基于有效阅读拓宽学生的视野,提升学生的思维素养和思维品质。这些都会直接体现在学生的作文中,使学生写出高质量的作文。

三、引发学生对社会议题的关注

话题作文和材料作文一直以来是高考作文命题的热点。这些作文类型要求学生关注各种社会热点问题,并且能够表达自己的独特思考和见解。对此,教师可以在平时的写作训练中,多开展相关练习,引入当下的热点供学生分析讨论,鼓励学生提出自己的观点,然后让学生进行创作。

教师也可以让学生多阅读一些优质范文,看看这些文章是如何有效论证观点的,学习其行文思路和写作手法,丰富学生的写作方法和写作技巧,有助于学生更好地构思文章,提升学生的写作水平。

比如,2017年全国卷I的高考题目是:据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。给出的关键词都是社会热点话题,并且每一个话题都有很大的延展性,学生可以从不同角度和层面展开论述。

教师要提高学生的论证能力,可以引导学生多从一些经典作品中学习写作经验和技巧。比如,《拿来主义(鲁迅)》就是一篇很有代表性的文章,从中可以看出作者层层深入论述问题的思维逻辑,多学习这些经典作品对学生作文能力的提升很有帮助。

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