“红船精神”融入思政教学的价值维度与实践探索

李春莉

（广东理工学院 马克思主义学院，广东 肇庆 526000）

2005年6月，习近平同志首次公开提出了“红船精神”的深刻内涵。“红船精神”是共产党人精神品质的高度凝聚与生动写照，是中华民族矢志不渝奋进的动力之源，是引领和实现民族复兴伟大事业的精神基因，其所蕴含的首创精神、奋斗精神及奉献精神为高校大学生思政教学提供了宝贵的教育资源与思想引领。“红船精神”不仅与大学生思政教育方向一致，而且与思政教学内容深度契合，因此，将“红船精神”融入高校思政课堂具有十分重要的现实意义。

一、“红船精神”的内涵与特点

“红船精神”是在中国共产党艰苦卓绝的革命斗争中孕育而生的，体现了中国共产党人开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。其一，首创精神乃“红船精神”的动力之源，反映了与时俱进、敢于创新、一往无前的精神，体现了广大共产党人打破旧秩序与创建新世界的勇气与决心。其二，奋斗精神是“红船精神”的核心与支柱，也是我国优秀的传统美德，体现了一种艰苦创业、百折不挠、自强不息，为国家与民族复兴顽强斗争的精神。其三，奉献精神是“红船精神”的本质，彰显了共产党的优良传统与卓越品质，与共产党全心全意服务群众的宗旨相契合，体现了共产党人忧国忧民、大公无私、不惧牺牲的可贵品质。〔1〕

“红船精神”是一种走在时代前列的精神，具有历史性、先进性、时代性的特点。其一，历史性。“红船精神”是早期共产党人为救广大人民于水火中而进行的历史实践探索，在艰苦卓绝的历史洗礼下，“红船精神”开启了中国革命的新格局。其二，先进性。“红船精神”是马克思主义先进思想与中国先进分子相结合的产物，其所囊括的革命英雄主义、乐观主义及与时俱进的精神既推动了中国革命事业的发展，还将持续推动中国特色社会主义事业的发展。其三，时代性。“红船精神”是早期共产党人汲取马克思主义理论精髓，在革命斗争实践中孕育而成的一种可贵精神，具有典型的与时俱进特征，无论在哪一历史时期均显示出旺盛的生命力。〔2〕

二、“红船精神”融入思政教学的价值维度

“红船精神”是中国共产党宝贵的精神财富，是中华民族精神的升华，将“红船精神”融入高校思政教学具有多维的价值向度。

（一）理论维度：“红船精神”的内涵阐释是培育民族复兴接班人的思想引领

从理论维度看，“红船精神”的内涵阐释与传播内化是高校培育担任民族复兴大任的时代新人的思想引领，也是思政教育改革应有的题中之义。

1.首创精神激励广大学生不懈进取、敢于创新。创新是民族进步的动力，中华民族要在发展大潮中屹立不倒就必须始终求创新、求发展。大学生是我国创新的主力军和民族复兴的接班人，如何培育其创新精神是值得思考的难题。“红船精神”所提倡的敢为人先的精神、勇于创新的激情、敢于直面新形势、新问题的勇气成功打破了传统思政课堂精神意志层面阻碍创新的桎梏，为大学生创新创造能力的培养奠定了坚实的精神根基。

2.奋斗精神引领广大学生矢志不渝、持续奋进。当代大学生虽普遍拥护党的领导与社会主义制度，但难免会受到外来思潮的影响而出现思想信念混乱、奋斗精神缺乏等问题，如此形势下，思政教育可借“红船精神”所弘扬的奋斗精神，使广大学生充分了解中国历史与现实、理解马列主义及中国化成果、坚定“四个自信”，为实现民族复兴而不懈奋斗。

3.奉献精神号召广大学生甘于奉献、乐于担当。“红船精神”是民族最危难时刻早期共产党人探索救亡之路的产物，充分展现了共产党人甘于奉献、勇于担当的优秀品质。如今的中国正处在发展的关键时刻，同样需要广大大学生向革命前辈学习，为民族复兴大业竭尽所能，这与“红船精神”所倡导的奉献精神不谋而合，也体现了“红船精神”融入思政教学的必要性。〔3〕

（二）实践维度：“红船精神”的实践锤炼是保障立德树人目标落地的重要法宝

习近平同志曾提到，办好思政课要着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个问题。“红船精神”是共产党人初心与使命的集中体现，其实践锤炼为思政教育立德树人目标的顺利落地提供了重要法宝。

1.“红船精神”维护大学生意识形态安全。随着改革开放的深入，西方资本主义腐朽思想难免影响部分大学生的价值观。“红船精神”以革命前辈可贵的精神品质感染广大学生，有利于坚定大学生的信仰，筑牢其思想根基，维护马克思主义在大学生意识形态领域的权威。

2.“红船精神”促进核心价值观传播内化。“红船精神”是共产党人在不同历史时期、经过重重实践锤炼而形成的珍贵的精神财富，其内涵与社会主义核心价值观精准契合。因此，将“红船精神”融入思政教学可使大学生更直观、深刻地体会革命前辈为国为民视死如归的情怀，强化核心价值观教学实效性，使大学生深切认可并自觉内化之。

3.“红船精神”指明了思政课教学改革方向。受困于传统教学思想及模式的桎梏，高校思政教学效果不甚理想，“红船精神”的融入为思政教学指明了改革方向，其实践锤炼积累的丰富经验有效拓展了思政教育内容，其强大的价值导向与精神动力促进大学生始终坚定政治信仰，以创新、奋斗及奉献精神为祖国复兴伟大梦想的实现而努力。〔4〕

三、“红船精神”融入思政教学的实践策略

（一）加强顶层设计，强化精准发力

思政教学既要坚定政治立场，又要深刻把握时代变化，创新方式方法，高起点谋划，强化“红船精神”教育的顶层设计，使“红船精神”更接地气、更顺应时代、更有成效地融入思政教学中。

1.实现理念“三个对接”。一是推动首创精神与大学生双创观念相对接；二是推动奋斗精神与大学生服务基层观念相对接；三是促进奉献精神与大学生敬业贡献价值观相对接。通过“三个对接”使“红船精神”在思政教学、课程体系、制度保障等各层面贯通融合，深刻融入大学生的学业与生活中。

2.加快统筹“三大平台”。一是加快统筹思政课堂主阵地与网络思政新平台，借助广播台、宣传板、校刊等传媒与校园网、高校微信公众平台、官方微博等新媒体，全面贯通线上线下、课上课下及校内校外；二是统筹思政教育与学生工作，充分发挥团支部、党支部及学工部门在思政教育中的作用；三是统筹思政教育与校园文化建设，将思政教学全面贯穿到大学生的学习、生活中，强化“红船精神”的渗透效果。

3.出台管理“三大机制”。一是出台保障机制，强化思政教学基地、活动场馆等建设，完善经费保障机制，为“红船精神”教育提供良好条件。二是出台推广学习机制。从学校、社会及大学生中发现先进典型，为大学生树立道德示范榜样，使学生学有标杆，广大教育工作者更要以身作则，积极践行“红船精神”，使学生耳濡目染、近朱者赤。三是建立健全考评机制。设立科学的考评标准与民主的评选方法，依据思政教育情况有针对性地强化指导，实现“年初有计划、年中有检查、年底有考评”，以“红船精神”为主题定期命名表彰。〔5〕

（二）依循需求导向，强化精准推进

精准推进是“红船精神”融入思政教学的关键环节，教育工作者要以学生成长发展需求与期待为基本导向，优化思政教学内容，全面提高思政教育的针对性、亲和力。

1.将“红船精神”融入思政理论课教材体系。针对现有教材中中国近现代史相对薄弱等问题，高校要全面梳理教材理论知识点中与“红船精神”相关的内容，寻求二者有效衔接的方式。如概论中可选择以行动践行“红船精神”的英雄模范人物来阐释核心价值观教学内容；讲授中国特色社会主义思想时，可融入“红船精神”中敢为人先的首创精神等内容；阐释共产党初心使命时，可结合“红船精神”内涵中的奉献精神，以客观而鲜活的历史故事帮助大学生掌握思政理论，激励广大学生继承并弘扬“红船精神”。

2.积极开发以“红船精神”为主题的特色思政实践教学模块。一是将首创精神与创新创业专题实践教学内容相衔接，组织大学生观看《开天辟地》等影视剧，引领学生参观创业示范点，组织学生开展创业头脑风暴，锻炼其艰苦创业的意志与攻坚克难的韧性，强化学生的责任感与担当意识；二是将奋斗精神与服务基层专题实践教学内容相对接，带领大学生参观“红色纪念馆”“红船”，参加革命先辈奋斗史、创业史等教育活动，弘扬扎根服务基层思想，使大学生深切感受到艰苦奋斗的精神力量，激励其不懈进取、百折不挠，勇敢面对重重困难与考验；三是将奉献精神与贡献、创造人生价值专题实践教学内容相对接，积极开展以“责任、贡献、创造”为主题的演讲赛、辩论赛等，引导广大学生重塑价值观，同时以班级、团支部、党支部为主导，举行“爱的奉献”歌咏比赛、邀请全国劳模等来校座谈，强化大学生的创优意识与奉献精神。

3.建设网络思政教学平台。高校要加快推进网络思政教学平台建设，打破教学时空限制，拓展思政理论教学内容，将彰显“红船精神”的史料与英雄人物放到平台上，供学生课下自主学习。教师可依据“红船精神”的丰富内涵，录制一系列微课小视频，以辅助理解，并设置讨论题，使学生通过网络平台互动讨论，提升自主解决问题的能力。

4.推动校园文化建设。校园是大学生重要的生活与学习空间，教师要充分利用这一阵地，将“红船精神”渗透到校园文化的方方面面，拓展思政教学空间，实现全方位思政教育。例如，高校可举办“中国特色社会主义理论体系研读会”，积极推广“红船精神”宣传教育活动，推出一系列诸如主题征文比赛、红色情景剧、快闪活动等活动，鼓励学生深刻思考“红船精神”的内涵意义并积极践行。〔6〕

四、结语

一言蔽之，“红船精神”为高校思政教学工作改革提供了启示。“红船精神”的内涵阐释与传播内化是培育民族复兴接班人的思想引领。“红船精神”的实践锤炼与坚定追求是保障立德树人目标落地的重要法宝。为了深化“红船精神”与思政教学工作的融合，教育工作者要以学生个性发展与成长成才为基本导向，加快推进“红船精神”思想内涵与思政教育内容的精准对接，创新思政教育理念，革新思政教育方法，使“红船精神”进入课堂、融入校园，引领大学生思想与行为，使之以永不懈怠的精神状态与一往无前的奋斗姿态推动中华民族伟大复兴。