红船精神如何推进文化校园建设

周钰

【摘要】红船精神有三个维度：“首创精神”、“奋斗精神”和“奉献精神”，其对高校文化校园建设有着至关重要的意义。嘉兴学院作为红船旁的大学，校园文化建设应充分依托党的诞生地的红色资源，弘扬红船精神，将校园打造成为文化传承与创新的高地。

【关键词】红船精神 校园文化 创新文化 育人文化 传承

【中图分类号】D261.5 【文献标识码】A

1921年夏，中国共产党第一次代表大会在嘉兴南湖一条小船上召开，庄严宣告了中国共产党的诞生。这条船因而获得了一个永载中国革命史册的名字—红船，它见证了中国近代历史上开天辟地的大事—中国共产党的诞生，也标志着“红船精神”的诞生。①红船精神内涵是“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不饶的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。②党的十八大提出了扎实推进社会主义文化强国建设的奋斗目标，浙江省正从文化大省向文化强省不断迈进。作为中国革命的精神之源，红船精神一直指引着我们取得社会主义事业的不断进步。

红船精神内涵

红船精神的核心是首创精神。首创精神即创新精神，只有坚持用时代发展的要求来审视自己、以改革精神创新发展理论，才能焕发蓬勃生机和无限活力。③从“全心全意为人民服务”到中国特色社会主义、“三个代表”重要思想、科学发展观，再到社会主义核心价值观和中国梦的提出，无不体现出中国共产党开天辟地、敢为人先的首创精神。在其指引下，中国人民始终屹立于时代潮头，这也成为党的事业不断壮大的精神之源。这种首创精神是马克思主义中国化的直接产物，是中国共产党始终不渝的价值目标，也是党能保持先进性、走在时代最前沿的动力与保障。④

红船精神的支柱是奋斗精神。百折不饶的奋斗精神来源于对革命事业的忠诚，更来源于对共产主义理想信念的坚守。孟子的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”正是千百年来仁者志士自我鞭策的精神信念。中国共产党人也正是始终秉承“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神，坚定对马克思主义的信仰，才拥有前行的无穷动力，带领全国各族人民踏上实现“中国梦”的宏伟征程。

红船精神的本质是奉献精神。奉献精神的要义和党的根本宗旨在本质上是一致的，自中国共产党成立以来，凭借“立党为公、忠诚为民”的奉献精神赢得了民心，并带领各族人民建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的不断成功。党的十八大提出，在全党开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决“四风”问题，这是新时期下，“立党为公、忠诚为民”的奉献精神的集中体现，是推进中国特色社会主义伟大事业和实现“中国梦”伟大目标的重要举措，目前已取得阶段性成果，赢得人民群众的认可与点赞。

文化校园建设内涵

文化传承是文化校园建设的引导力。文化传承是高校教育的基本要义之一，是文化创新的基础。中国要建设成为社会主义文化强国，高校应担当起应尽的责任，将中国历史积淀下来的文化精髓和先进文明一辈辈地传承下去。无论是纵向维度的历史继承，还是横向维度的内容拓展，高校都要以高度的自觉性、饱满的自信心建设好大学文化，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，通过文化实践和教育引导推动社会主义先进文化建设，引领主旋律，唱出好声音，营造蓬勃发展的大学校园文化氛围，推动社会主义文化大发展和大繁荣。

文化创新是文化校园建设的内生动力。文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是文化发展的内生动力。浙江省委于1999年在全国率先提出建设文化大省的战略目标，并向文化强省不断迈进。实现这一宏伟目标，必须要推动文化创新。文化创新是对旧知识文化的反思与扬弃，同时也是对新理论文化的创新与培植，大学的校园文化建设应努力构建彰显大学内涵、具有办学特色的育人环境，创新教育方式，凸显人文关怀。近年来，浙江省各所高校深入开展以社会主义核心价值观为引导，推进体现时代要求的文化创新活动，建设了一大批主题鲜明、品质高雅、彰显特色的文化项目，形成了百花齐放的大好局面，为文化建设工作的进一步创新发展奠定了基础。

文化育人是文化校园建设的生命力。从大学“立德树人”的根本任务来看，引导人、培养人、塑造人是高校文化建设的最终目的，也是文化校园建设的生命力。通过文化的熏陶和浸润，可以潜移默化地实现“化文”、“育人”的本质追求，实现精神成人、专业成才的目标。比如嘉兴学院“方正为人 勤慎治学”的校训精神，留给了孺子后生沉甸甸的文化遗产，足以成为嘉院学子做人、做事、做学问的高标。所以，“要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。”⑤大学文化要坚持立德树人的理念，弘扬社会美德，不断凸显文化育人功能。

红船精神与文化校园建设的内在联系

首先，文化创新需要首创精神的不断推进。每一所高校的发展，都伴随着文化传统和文化个性的形成，是文化创新推动的结果。高校主动推进文化创新，必定要在文化校园建设中重文化、崇文化、创文化。这实际是一个勇于接受先进理念、解放思想、与时俱进的发展过程。这一过程中要学会接纳和吸收先进文化的精髓，并使之与大学自身的文化特点无缝对接，海纳百川、善集众长，不断创新，其核心与红船文化的“首创精神”相一致。同时，社会文明和谐发展目标下的高校文化建设也离不开首创精神。大学重视理想信念教育、坚持立德树人、弘扬社会美德，都需要我们始终秉承“敢为人先的首创精神”，把首创精神熔铸在文化校园建设的文化创作和人才培养之中，不懈努力、追求真理、矢志不渝，创造新兴文化，奋力攀登文化高峰，保障大学文化日益适应现代社会不断增长的文化需求。

其次，文化育人需要奋斗精神的深入引导。文化育人是校园文化理念不断内化为师生行为素养的实践过程，其根本目标是弘扬大学精神，引导广大师生形成积极向上的人生观和价值观，有所担当、不负使命。要达到这样的目标，从显性的角度而言，需要拓展能够展示大学生内涵的载体，建设和完善校园文化产品，比如校园景观、高雅环境。从隐形的角度而言，需要塑造品位高雅的大学文化氛围，比如优良学风、校训精神。无论显性的成果，还是隐性的效果，都需要我们展示自强不息、开拓奋进的“奋斗精神”，激励师生积极进取，勇攀高峰，主动濡染在大学优质的文化环境之中。所以，奋斗精神与大学立德树人的办学宗旨以及文化育人的目标高度契合。更是因为大学师生对文化育人的坚定信念，在奋斗精神的感召下，在精神文化、制度文化和环境文化各方面不断突破，大学才能将社会主义建设者和接班人培养成为专业的人、文明的人、文化的人。

最后，文化传承需要奉献精神的感召弘扬。大学要做好文化传承工作必先遵循文化发展规律，继而将文化校园建设与大学的发展目标、发展定位、办学理念和办学特色结合起来，强化文化传承的思想性、教育性和艺术性。文化传承所体现的是大学对文化规律的遵循和大学本质的回归，肩负提升社会成员的人文素养和道德品质的重任。因此，要以开放的胸怀和理性的态度，感受人文氛围，吸纳和善、和美、和谐的文化精髓。奉献精神在当代价值观中所体现出的无私助人、团结互助、追求真善美的要义正是大学文化传承的重要方面。每一所大学的建立和文化的凝练，都经历了几代人的辛勤付出和无私奉献。嘉兴学院自1914年6月宁波公立甲种商业学校创校起，历经宁波、建德、嘉兴三地办学，由中专到大专至本科教育，数易校名，数校融合，渊源相续。无不体现了历代嘉院人艰苦创业、不懈奋斗的精神，也正是这样的无私奉献的精神如今在校园中传承与发扬，不断鼓舞新时代的师生们为嘉院事业奉献着自己的青春与汗水。

红船精神推进文化校园建设的实现路径

坚持红船精神，推进校园文化创新。红船精神推进校园文化制度创新。2011年，学校为有效整合资源，推进红船精神研究，促进学科特色培育与人才培养质量提升，发布《嘉兴学院关于成立红船精神研究中心的通知》。研究中心于2013年6月成功获批为教育部、中央党史研究室联合建设的“中国共产党革命精神与文化资源研究中心”之一。近期，学校制订了《嘉兴学院红船精神研究中心建设方案》，从中心定位、建设目标、建设任务和保障措施等多个方面进行了制度约束，作为嘉兴学院推进红船精神建设工作的指导性意见。2015年，在开展红船精神论述十周年之际，为进一步继承和弘扬红船精神，学校党委推出了《关于开展“红船精神”论述十周年纪念活动的通知纪念活动的通知》，为建设有特色、高水平、善创新的地方应用型大学提供思想保证和精神支撑。

红船精神推进校园文化载体创新。2008年，作为培育青年马克思主义者的重要载体的浙江省新世纪人才学院南湖分院在嘉兴学院成立了。⑥在对成员进行理论培训中，学校注重有效利用南湖红色资源，引导他们阅读经典原著，了解马克思主义中国化的理论成果，激发他们作为党的诞生地的莘莘学子的责任感、使命感和自豪感。⑦新世纪人才学院南湖分院的创建，无疑是红船精神推进校园文化的创新之举，嘉兴学院“以红船精神打造青年先锋育人平台”项目也荣膺教育部第七届高校校园文化建设一等奖。

红船精神推进校园文化品牌创新。2015年1月，浙江省委宣传部、省委教育工委下发通知，确定嘉兴学院等12所高校为浙江省高校文化校园建设试点单位，拉开浙江省高校“文化校园建设年”的序幕。嘉兴学院以此为契机，将建设以“红船文化品牌”为核心内容的五个品牌项目、“五个一”项目：一个红船精神研究中心、一个思想政治理论课骨干教师研修基地、一本《红船精神学习读本》书、一台《启航》话剧、一堂“红船精神”专题课，激发师生的文化认同，使校园成为全校师生的精神家园。

坚持红船精神，推进校园文化育人。红船精神推进崇学育人文化。崇学，就是要重学善学，坚持思想引领，弘扬主流价值。高校思想政治教育第一堂课即为马克思主义理论课教育教学。学校将红船精神的深刻内涵贯穿于思想理论课程中，引导大学生在理想信念教育中成人成才。如在《马克思主义基本原理概论》课程中向学生讲述马克思主义的基本特征，认识物质世界的本质发展规律，分析党诞生后“星星之火，可以燎原”的新事物战胜旧事物的必然趋势。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中，阐述了马克思主义中国化理论与红船精神的内在关系，坚定大学生对中国特色社会主义的必胜信念。

红船精神推进尚美育人文化。尚美，就是美化育人环境。学校文化校园一期建设中，完成了核心文化地标“启航”雕塑，凸显红船文化，将红船精神的精髓融入其中。并以现有的红船精神研究中心为核心区域，建成中共一大代表中的优秀任务事迹展示墙，成为革命历史瞻仰区和主流价值彰显区，激励青年学子继承革命传统，担当历史使命。红船文化园、与校史馆、校歌墙的辉映相得益彰，成为学校越秀校区文化校园建设的主画面，形成主旋律与多样性相统一、教育性与艺术性相协调的校园文化局面，成功营造“看得见、摸得着、感受得到”的优良文化校园建设环境。红船精神推进躬行育人文化。躬行，就是引导学生自觉濡染校园文化。近年来，学校通过将红船精神要素融入文艺汇演、团日活动、党员先锋队、知识竞赛等形式，积极引导大学生在“首创、奋斗、奉献”的红船精神的指引下，让更多大学生成为学习宣传红船文化的主角。同时，学校还推出了课堂文明行动计划、“善和美”的寝室文化建设、“追寻红船印记”的暑期社会实践活动以及以红船精神为指引的创新创业项目等等，通过多种形式引导学生“躬行”育人文化建设中，深入推进嘉兴学院文化校园建设。

坚持红船精神，推进校园文化传承。红船精神与校训校歌文化传承对接。嘉兴学院“方正为人勤慎治学”的校训精神其实质与红船精神完全契合。“方正为人”时刻提醒我们要成为一个正直诚信、浩然正气的人，自立自强，敢于接受各种挑战，其核心与“首创精神”和“奋斗精神”吻合。“勤慎治学”告诉我们要善于思考，明辨是非，追求真善美，敢于付出，与“奉献精神”一致。2014年嘉兴学院喜迎百年校庆，学校深入挖掘文化内涵，创作并传唱校歌，立德立言，引导师生传承“求是求真求正”的校风，薪火相传，提醒师生时刻铭记红船精神的深刻内涵。校训校歌的传承让师生深刻感悟嘉兴学院弦歌不辍，校训校歌的传颂更让红船精神在学校文化校园建设中熠熠生辉。

红船精神与名师校友文化传承对接。红船精神在嘉兴学院的传承与弘扬，始终以名师文化和校友文化为主要途径。学校重视对师德师风建设，弘扬名师文化。新生入校时，就能看到校园林荫道两旁学校名师风采录，通过此让新生和家长深切感受教师忠诚为校的奉献精神，体会到大学校园浓厚的人文关怀。校友文化实现了校友信息校院两级管理模式，开辟了校友之窗和“校友林”文化景观区。学校校史陈列馆中珍藏了校友自身的作品和校友捐赠的纪念物，再现了校友们在“敢为人先”首创精神和“百折不饶”奋斗精神的鼓舞下取得的一个又一个辉煌成就，也展现了校友对母校的拳拳深情。

红船精神与学生党员教育传承对接。作为党的诞生地的大学，嘉兴学院学生党员每年都会站立在南湖红船旁进行神圣的入党宣誓，在党的一大会址进行入党宣誓让所有参与的学生党员终身难忘、刻骨铭心，这也成为学生党员红色文化教育的特色项目。学校将红船精神贯穿党员培养的始终，增强教育的实效性，如学校创新了网络教育平台—红船先锋党员教育服务平台，实现了党员学习管理与实践考核的网络管理。学校外国语学院创新建设的“网格化”网络互动社区，将实体党校和网络党校相结合，将红色实践课程和网络理论学习相结合，将党课体会和网络评论相结合，创新教育模式，学生党员和入党积极分子教育管理的实效性大大提升。

（作者单位：嘉兴学院外国语学院）

【注释】

①陈水林：“论红船精神”，《今日浙江》，2011年第11期。

②“习近平：弘扬‘红船精神，走在时代前列”，《光明日报》，2005年6月21日。

③洪坚：“以‘红船精神增强宗旨意识”，《嘉兴学院“红船论坛”理论征文获奖论文选编》，2013年～2014年，第11～12页。

④郭维平：“‘红船精神与浙江社会主义核心价值观培育”，《观察与思考》，2014年第4期。

⑤贺善侃：“从文化传承与创新看搞笑的文化育人功能：，《思想理论研究》，2011年第6期。

⑥富华：“‘红船精神引航学生成长”，《浙江日报》，2010年9月15日。

⑦陈立力：“‘红船精神与高校青年马克思主义者的培育”，《实践与探索》，2011年第5期。

责编 /张晓