对接地坪产业构建行企校命运共同体

王丹菲，高 杰

（沈阳职业技术学院，辽宁 沈阳 110045）

沈阳职业技术学院建筑工程学院创新校企合作人才培养模式，是以地坪行业为依托，探索搭建行企校命运共同体，以行业引领、校企双向服务合作的一种新模式。该模式的创新是为了构建地坪产业人才培养体系，填补地坪行业系统化人才培养空白，希望通过该培养模式的创新、构建和推广，能够解决企业相关高技术技能型人才严重短缺的问题，并实现校企共建产业学院、服务行业发展的目标[1]。校企合作人才培养模式的创新主要涉及人才培养模式、课程体系开发、课程建设、校企“双师”队伍建设、行企校就业服务联盟、行业标准制定、产业学院框架搭建等多项内容，实践及推广意义重大。

一、地坪产业现状分析

我国地坪行业起步较晚，相比于外国发达国家上百年的地坪发展历程，我国地坪行业只有短短几十年的发展历程。随着改革开放政策的实施，我国地坪行业已经逐渐成为建筑领域中的一个新兴行业。我国目前的经济整体发展是非常迅速的，全国新建、改建、扩建的工程项目在逐年地增加，而地坪材料有着它不可替代的优势，近年来随着公众认知度的提高，我国地坪行业还具有相当大的发展空间。数据分析显示，我国每年新增建筑面积高达18亿～20亿m2，公用建筑占9亿m2，是世界上最大的建筑市场[2]。此外，中国的既有建筑面积是450亿m2，其中城市250亿m2，农村200亿m2，按城市公用建筑每10年进行一次旧地面翻新，每年也有11亿m2，每年地坪市场总量在20亿m2左右，而现在地坪行业施工面积与市场占有量相差甚远，地坪市场的发展潜力巨大。

截至2019年年底，地坪行业企业已经发展到相当大的规模，其中施工商有3万～4万家，材料生产商有3000～6000家，设备生产商有1000～2000家，原材料商、劳务公司、清包工施工队等更是不计其数。总产值达400亿～600亿，且每年都在以15%～20%的速度增长。但是其产品品质还存在着很大的提升空间，距离发达国家的成品水准还有着较大的差距。究其原因主要是在行业内高素质、职业化的技术人才匮乏的制约。而高职院校的主要任务就是为行业、企业培养及输送更多高素质、职业化的技术人才，校企合作是有针对性地培养行业、企业所需人才的关键环节，而沈阳职业技术学院建筑工程学院与科迪美（辽宁）地坪科技有限公司创新的整建制校企合作模式就为地坪产业人才匮乏这一突出问题提供了有效的解决途径，也为推动地坪产业未来发展提供了助力。

二、对接地坪产业，打造特色校企合作模式

地坪行业，一直有“三分材料、七分施工”的说法，可见其专业技术人才的重要性。但是在我国还没有专业化的地坪工程技术人才培养体系，从事地坪行业的高级技术人员严重不足，并且在材料和机具设备的研发方面同样缺乏专业人才，人才质量和输出完全不能满足地坪行业发展的需要。因此，为满足行企校三方需求，校企双方应创新合作模式，充分发挥三方作用，共同推动地坪产业快速发展，构建地坪人才培养体系，突出高职学院服务地方经济能力，扎实提升人才输出质量。以我院（沈阳职业技术学院）与科迪美（辽宁）地坪科技有限公司合作为基础，创新校企合作模式，搭建行业联盟，拓展产教融合的方式，构建地坪专业职业技能型人才培养路径，解决地坪行业人才紧缺的瓶颈问题。

（一）特色校企合作模式的意义

特色校企合作模式重大意义如下：

第一，填补省内地坪行业人才培养空白，本项目是辽宁省第一个以地坪工程专业技术人才培养为目标的校企合作项目。

第二，全国第一个通过职业技术类高校培养整体地面铺装职业技能型人才的新探索和新尝试。

第三，依照《辽宁省职业教育改革实施方案》（辽政发〔2020〕8号） 文件所倡导的校企深度合作精神，通过校企共同完成地坪产业人才培养，探索地坪专业系统化培养模式和课程体系，为校企深度合作建立地坪产业学院，或校企混合所有制的地坪行业二级学院积累经验。

第四，切实解决沈阳市乃至全国地坪行业各类型企业人才需求的迫切要求，推动行业进步，为沈阳的经济建设做出卓越贡献。

第五，引领行业育人理念，培育一批产教融合型地坪行业优秀企业，为推动沈阳高质量发展，打造职业技术教育新动能而做出创新型贡献。

（二）特色校企合作模式的构建

首先，校企合作前期主要通过调研、走访、深入工程实际等方式，归纳总结出地坪行业各类型企业所需的人才类型和适合高职院校学生初次就业岗位和职业发展路径，分析整理出各岗位所需知识、能力和素质标准，为后期指导课程建设和人才培养提供资料[3]。

其次，结合产业特色及我院专业特点，以2018级建筑材料检测技术班级为试点，形成整建制校企合作地坪班，依照人才培养方案设置和岗位能力需求，搭建地坪专业课程体系，制定核心课程教学内容和大纲。同时配套师资队伍，因地坪行业为国内新兴行业，目前并无相关专业设立，该行业涵盖了建筑体系中各学科相关知识技能，对于校内教师团队来讲是一项全新的挑战，所以我们实行校企双教师制，吸纳行业企业优秀人才和学院教师共同构建教师团队，以“校内理论，企业实践”的授课模式为培养地坪行业高技术人才储备资源提供助力。

对接地坪产业的校企合作主要是希望通过校企共同调研并总结分析，研究制定人才培养方案，优化专业课程和教材体系，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学内容。在原有职业技术院校的人才培养体系的基础上，从目标导向及现实工程技术的需求出发，以科学化的课题研究思路，总结提炼新时代职业技能人才培养的新模式，实现产学合作协同育人。通过行业搭台、企业支持、高校对接、共建共享，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养模式改革[4]。

三、特色校企合作所能解决的问题

（一）明确岗位设置和能力标准

目前经初步调研显示，我国地坪行业在施工工艺和施工规范的部分非常薄弱，很大程度上限制了我国地坪行业向国际化发展的能力，究其原因主要是从事地坪施工的多为农民工，缺少系统的专业学习，施工能力和技术始终不能有进一步的提升。因此首要解决的问题是引入高素质高技能人才，全面提升施工质量，规划和定义地坪行业内的岗位和岗位要求，明确高职院校输出人才的工作定位和未来发展路径。通过高水平人才的输入解决地坪施工环节薄弱的根本问题，同时在地坪产品生产、机械研发领域也可设置和规划相关岗位，整体提升地坪行业专业人员的职业素养水平。

（二）课程体系建立和课程开发

因在高等教育专业目录中，地坪行业没有对应的专业，所以人才培养的课程体系和课程内容需要校企双方依据行业需求和高职教育要求共同开发，岗位能力提炼、核心素质要求、课程体系搭建、核心课程确立、课程标准开发、配套课程资源建设、配套师资等一系列人才培养过程的核心流程需要校企双方投入大量的精力完成，并在项目实践中不断订正和完善[5]。

（三）学生工匠精神和职业素养培养

因为地坪行业工作环境比较艰苦，所有学生需要参与和熟知所有操作流程和工艺规范，需要为学生植入职业情怀，输入企业文化，增加学生对职业岗位的认同感和吃苦耐劳精益求精的工匠精神。因此如何将职业文化和素养要求与课程教学有机融合，培养学生职业信念，是该项目研究的一个重点，也是未来是否能向行业成功输送人才的重要一环。

（四）人才输出路径的建设

经行业内初步调研显示，目前绝大多数地坪企业都面临着“懂技术、懂工艺、能指导、能创新”的高技能人才的严重缺失，因此学生培养之后的就业和发展目前看很乐观，课题研究重点是如何形成一个长效的人才输出良性运转机制，及时将行业企业需求、岗位要求变化与专业人才培养相对接，探讨行业就业联盟，搭建就业、社会服务、人才培养的综合服务平台[6]。

四、对接地坪产业形成的社会价值

对接地坪产业形成具有一定的社会价值，体现在以下方面：

第一，课题研究形成的人才培养方案及配套课程体系、教学资源可以服务于地坪行业社会培训的同时，可在有意愿参与的相关高职院校中推广应用。

第二，通过地坪行业在实践中的总结，加上院校的科研力量，完善健全地坪行业国家规范体系，为地坪产业链的健康发展做贡献。项目研究形成的专业施工规范或标准，经行业专家批准认可后，可作为今后行业施工中的重要操作和考核评价依据[7]。

第三，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，探索尝试职业技能等级证书新模式。总结教学经验及企业反馈，为完善国家职业标准体系，健全地坪（整体地面铺装工）职业技能标准，开发职业技能等级证书，明确行业职业发展路径，助推地坪行业更规范发展[8]。

第四，通过本批次培养人才的输出，打造地坪行业高技能人才优质服务行业的口碑，逐步搭建行企校就业服务联盟，全面提升地坪行业从业人员整体素质，提升行业产品质量，推动行业向优质高效标准化方向发展。

五、创新校企合作人才培养模式未来发展方向及目标

（一）依托行业搭建行企校就业服务联盟

该种校企合作人才培养模式的改革虽然依托校企合作，但在实施和未来改革过程中，将充分利用辽宁省地坪行业协会资源，并为行业协会内企业输送优质毕业生，以点辐射面，突破地坪行业缺少高技能人才的瓶颈问题， 同时搭建就业平台或服务联盟，依据供给需求，不断调整人才培养方案，保证人才输出和发展的良性循环，同时可辐射带动辽宁省内其他高职院校进入地坪产业，助力行业发展[9]。

（二）建立地坪行业相关标准

目前我国颁布的多为地坪产品标准，地坪施工规程的标准很少，制约了我们地坪行业向高水平优质化发展。校企合作过程中对岗位技能、专业教学、课程设置、实践指导等系统化的实施过程，无疑有利于校企共同开发符合中国国情和行业发展，并能很好指导施工，具有一定前瞻性的地坪施工规程或标准。项目期内计划开发地坪行业标准1～2个。

（三）构建产业学院愿景规划

人才培养模式实施前期，我们主要的目的是为了完成地坪行业人才培养的创新与实践，配套开发相应的课程体系和行业标准，但校、企双方的合作远不止于此，我们将为未来建设地坪产业学院打下基础，规划愿景蓝图，在校企双主体制、地坪专业申请开设、全过程人才培养、横向项目引入、专业带头人负责制、行企校联盟模式等方面进行更深入的探索和尝试[10]。