深根固柢，厚积薄发

很荣幸与大家分享我的语文学习心得。

步入高三，语文考查的课本内容大幅减少。这对我们的能力提出了更高的要求。对此，我的应变策略可用8个字来概括——深根固柢，厚积薄发。

首先，无论何时，我们都要专注课堂，跟随老师的引导，切勿急功近利，自高自大。或许有些同学认为，语文课堂是老师的自说自话，听不听无所谓。此言差矣！语文考点无处不在，烦琐且无章。课堂上，你的老师也许正在讲解你的知识盲点，也许正在展示你所欠缺的作文素材。因此，我们要紧跟老师节奏，投入语文课堂。

其次，面对大量的试题，我们要学会整理归纳，做好语文笔记。语文笔记是做给自己看的，首先要在意的不是别人的模式，别人的看法，而是你是否有自己的条理，是否能找到自己的所需。笔记未必要有观赏性，但一定要有可读性，最好能记住自己整理的每一个考点。更重要的是，做笔记并不是目的，做完笔记后反复浏览、默诵、复习才是关键。

接着，关注时事热点，整理相关人物、事例素材。现在语文作文考查的任务驱动型作文，需要的是一针见血的论点、旁征博引的论证、大量丰富的例证和贴近任务的名言。在议论文框架构建的基础上，我们需要大量的素材来充实文章，让单调古板的议论文有亮点。

还有，适当的课外阅读，磨炼语言文字的凝练性和力量感。不少同学感兴趣的课外读物，或是外国的经典小说，或是近代科幻小说，或是深奥的哲学作品。这类作品虽然可以充实我们的心灵，给我们的思想以启迪，但对于应试来讲，短期之内是不太实用的。恰当地运用或许能为我们的作文增色，但过多的名句堆砌反而会削弱我们自身的理性思考，弄巧成拙。我推荐的是周国平先生的《守望的距离》一类的中国作家散文。我们可从中学习他们对文字的运用，学习他们有力量却不失风度的排比，学习他们风趣却不失优雅的引用，学习他们严肃而又不古板的定义。

最重要的一点，语文是需要我们大量书写的学科，一手好字必不可少。对于语文卷面，基本的要求如同整理笔记一般，如果不能做到有观赏性，请务必做到有可读性。漂亮的楷书不是人人皆有的，但整齐、工整的书写却是每个人都能做到的。

以上就是我对语文学习的一点心得，供大家参考。希望大家都能找到最适合自己的学习方法。路漫漫其修远兮，愿各位都有属于自己的远大前程！