新时期背景下高职新能源汽车专业教学的新思考

吴维辉

摘要：新能源汽车是全球共同关注的话题，是能源不断缩减的大背景下的新兴产业。其在发展的过程中遇到过许多困难，但是总能找到解决的技术。作为发展期前景较好的领域，其在高职院校的教学中，需要不断加强。作为新型产业的教学科目，在教师配备、课程设计以及教材内容上都存在提升的空间，因此，在新时期背景下的新能源汽车教学，需要教师在现有资源情况下，最大化的提升教学效率。本文主要针对这一情况，简要阐述了笔者对这样技术的教学产生的思考，以期对新能源汽车专业的教学起到推动作用。

关键词：新时期;高职;新能源汽车;教学

在环境保护不断受到关注的当今时代，新能源成为各科技领域争相探索的内容。而汽车作为能源消耗的主力军，自然成为人们的重点关注对象。近年来，研发出来的新能源汽车也受到人们的追捧，主要是其对环境造成的影响较小，能源的使用上也脱离了石油的限制。在这样的优势作用下，各个国家都给予了大力支持，使得人们选择新能源汽车之后，能够获得一定程度的补贴，也促使这一行业得到迅速发展。在这样的背景下，就需要大量的专业人才，投身进入新能源汽车的制造和相关专业人才的培养中。在高职院校，教师该如何开展新能源汽车专业的教学，成为其工作的重要内容。

一、加强校企合作，培养专业人才

在高职院校，一个重要的人才培养方式，就是学校与企业之间形成合作关系，使学生获得专业知识的同时，能够具备专业技能。所以，就新能源汽车专业人才的培养来说，学校可以通过校企合作的方式，为企业培养更多的人才储备，同时企业可以获得优先选择优质人才的机会。近些年来，越来越多的企业开始认识到，自己对专业技能人才的需求较高，所以也更愿意与企业形成合作关系。学生在学校学习新能源汽车的专业知识，再到企业进行实践练习，检验自己在专业技能的掌握上存在哪些不足。通过这样的人才培养模式，能够提升学生的专业水平，在日后的岗位上可以更加快速地上手。

二、提升教师综合实力，大力培养“双师型”教师

现阶段的新能源汽车专业教师配备上比较欠缺，实力较强的教师数量比较少，对教学活动形成严重的制约。针对这样的情况还需要中职学校加强教师队伍的培训，提升教师的专业实力，使新能源教学现状能够有所改善。学校可以聘请新能源汽车行业专业人士到学校进行授课，让学生能够获得生产一线的教学知识。学校可以将这样的教学方法，作为一种教学上的制度，与专业技术人员形成教学上的合作，邀请他们定期到学校上课。与此同时，可以借助专家来校教学的机会，教师队伍可以请教一些更专业的问题，与专业形成教学上的联盟，共同为提升学生的专业技能而努力。教师除了这样的学习方式，还可以利用课余时间，深入到企业一线，作为学校代表进行深入学习，与合作企业之间形成替岗实习的关系，丰富自己的理论知识，完善在操作上的专业技能。通过这样的教学措施，可以为学校培养一批“双师型”教师，建设成这样的教师队伍，能够帮助教师在授课上才能将理论与实际联系在一起，培养出更具实力的新能源汽车专业人员。

三、以就业为导向，确立科学的人才培养目标

高職院校培养的是一批高素质、高技能的人才，学生毕业之后对口性比较强，他们将直接面对就业市场，因此，高职学校在培养新能源汽车专业人才的时候，需要注重以就业为导向。这就需要高职学校在开展教学活动时，紧贴行业需求，为人才市场输送合格的专业技能人员。同时，针对企业反馈回来的信息，比如，上岗之后的人才存在什么样的问题，在哪些方面需要进行改善，在哪些方面表现比较优异等等。针对这些信息，高职学校对自己的教学及时做出调整，好的地方继续发扬，不好的地方积极地在教学方式上进行完善，与企业之间形成良好的人才培养模式，不断为人才的优化路径寻求方式和方法，使新能源汽车专业的人才培养能够逐渐形成良好的循环。

四、关注行业发展，调整人才培养方案

高职院校在人才培养上需要与社会发展需求相互联系，所以在人才培养上需要注重培养学生的前瞻性，能够对新能源汽车领域的未来发展有超前的眼光。通过对市场的准确把握和推断，及时调整教学上的安排，同时对教材进行调整，使其能够跟上时代的发展，为培养专业人才提供保障。就新能源汽车行业来说，随着其不断地深入到人们的生活中，对汽车维修人才的需求有所增加，而且这批人员在专业技能上，需要具备尖端智能技术。因此，新能源汽车专业的教学，需要充分考虑行业的发展和存在的潜力，及时调整人才培养上的方案。

五、结语

新能源汽车的出现是人们环保行为的具体体现，也是时代的产物，通过新能源的研发，解决非再生能源短缺现象，满足人们在日常生产生活上的需要。就新能源汽车的发展前景来看，有必要加强人才的培养，通过提升教师的综合实力，加强校企合作力度，注重以就业为导向等措施，来满足这一新兴领域对人才的需求，从而推动我国新能源汽车领域的不断发展。

参考文献：

[1]李坤.高职新能源汽车专业人才培养现状及发展策略[J].内燃机与配件，2019（12）：263-264.

[2]杨倩.高职院校新能源汽车专业的发展现状及展望[J].时代汽车，2018（03）：43-44.