虚拟现实技术在中医针灸教学中的应用

张登雪 彭琳

摘要：中医针灸是一门实践性要求极高的课程，需要学生在长期的动手实践中总结经验，以逐步掌握针灸的穴位与技巧。随着虚拟现实技术的发展，将VR技术与中医针灸融合成为推进针灸教学改革的重要途径，教师可以借助VR技术的多元功能与呈现效果，引导学生完成虚拟化的学习实践过程，进而达到模拟训练的目的，让学生拥有更丰富的虚拟临床经验。本文即在此背景下展开研究，探求VR技术在中医针灸教学中的不同应用策略。

关键词：虚拟现实技术;中医针灸;教学

中医是我国重要的传统文化，而针灸则是传统文化中的精髓内容之一。在全面“推动中医药走向世界”的进程中，首先要推动中医教学的改革升级，而中医针灸作为流行海内外的理疗手法，更是中医教学与推广中的重点和焦点。但中医的发展也要随时代进步，因此将虚拟现实技术应用于中医针灸教学，也是推进中医药文化发展的重要表现。

一、初级学习应用，优化基础技法教学

在中医针灸的初级学习阶段，学生一般需要掌握中医诊断、刺法灸法、经络踰穴以及推拿等技法，而在该阶段的教学过程中，教师可以发挥VR设备的仿真功能，为学生构建基本技法的学习空间。

比如在学习“中医诊疗”中，教师可以将VR设备与课程内容进行合并，通过内容形式的拓展呈现，进一步发散学生的思维。首先，在中医诊疗学习过程中，四诊合参是最基础的诊断方法，即通过望闻问切的过程和手段，对病患进行观察与诊断。由此教师即可利用VR技术创建诊断的虚拟环境，创设虚拟的病患角色，而学生则通过头戴式设备进入虚拟空间，通过耳机、麦克风、触觉反馈手套等工具辅助，以此可以让学生在虚拟环境下模拟完成诊断过程。通过VR眼镜可以完成“望诊”，直观查看患者的病情;通过麦克风对话可以了解患者的主观感受，实现“问诊”的目的等，由此可以达到实践教学的目的。

又比如在针灸穴位教学中，经络定位是相对复杂的问题，学生很难通过示意图而准确判断不同体型的人的穴位与脉络，而教师可以利用VR设备展示3D的人体解剖图像，从更加细节与直观的角度呈现人体经络的走向与定位，甚至可以利用跟踪定位器对三维人体进行穴位定点工作，以此弥补传统课堂中无法充分学习的内容。

二、综合学习应用，仿真医疗情境教学

在中医针灸的中级学习阶段，则需要学生掌握综合应用的能力，能够真正将所学内容应用与解决临床疾病之中，以此培育学生的实践操作能力与临床思维能力。而在该过程中，由于针灸本身需要熟练的临床经验才能实践演练，因此无法通过传统的实习训练方式为学生提供充分的实训环节。这时教师即可应用VR设备创建虚拟医疗情境，以此让学生从更深层次、更多角度切入，掌握相应的综合应用能力。

在实际教学过程中，教师首先应将常见病、多发病的症状与体征建立参数模型，由此通过VR技术创设虚拟病患角色，从而形成仿真的医疗服务情境。其次，教师应针对学生的所学阶段和能力把握，为学生提供难易程度相符的病例情境，以此让学生在虚拟情境之中完成实训过程，实现临床综合思维的培养目标。其三，学生在学习过程中，应当依据仿真情景提供的基本要素与数据，对患者进行四诊合参，并且通过中医辨证和鉴别诊断，判断患者的实际病情，进而结合所学知识提出相应的中药或针灸治疗方案。其四，为了进一步提高情境的真实性，教师还可以设定虚拟病患的诊治后续状态，通过数据的变化引发虚拟病患病情的演变，进而由学生开展“复诊”活动，根据病患的病情变化与不同的症候，调整治疗的方案。在这样的模拟教学中，不仅学生的综合能力可以得到发展，教师还可以建立跟踪评价机制，通过对学生操作过程的评审，以启发学生不断优化自身的学习效果，增长临床见识。

三、趣味学习应用，运用游戏辅助教学

在中医针灸教学中，还存在大量需要学生记忆的内容，比如各种穴位的位置、不同经络的主治功效等。但在实际教学过程中，教师无法提供大量的时间供学生完成记忆的过程，由此就需要教师利用好学生的课间碎片时间，通过VR游戏的方式引导学生在娱乐放松的过程中完成学习目标。

例如在穴位位置的记忆教学中，教师可以利用射击类游戏进行模拟实现，每一个考察的穴位名称可以作为射击指令，学生在接收到指令后需要快速調整射击瞄镜，从而击中对应的人体模型穴位，由此即可计入一分。通过这样的设计比赛可以让学生形成更牢固的记忆，真正实现寓教于乐的效果。

综上所述，随着现代教学的信息化建设和发展，虚拟现实技术已经成为教学活动中应用的重要设备，尤其对于实践性强、实训条件难的专业课程，教师可以发挥虚拟现实技术的仿真性与虚拟效果，帮助学生创建符合实训的条件与环境，从而满足学生的实践应用训练目标。在中医针灸教学中，教师就可以根据学生的学习需求与发展阶段，设计不同的VR辅助教学环节，以此提升学生的综合临床经验与水平。

参考文献：

[1]陆春雨，丁穗娟.虚拟现实技术在中医针灸教学中的应用[J].电子世界，2021（06）：37-38.

[2]阚红星，高红磊，陈光恩.中医针灸教学模型及仿真训练系统的研究进展[J].医疗卫生装备，2020，41（05）：99-103.