强国有我：靶向用力，培育时代新人的学校智慧

他们不是科学家，也不是工程师，但当你看到少代会的舞台上，巨大的屏幕上映出孩子们生动的表演，极其形象地展示红领巾昂扬的精神风貌和前进轨迹时，你能说这不是一种“创造”？

他们不是作家，也不是画家，当他们用充满激情的语言，唤起少年儿童对党、对祖国、对人民的爱，用巧妙的构思和别具一格的造型，在节日的舞台上描绘出一道道靓丽的风景。你能说这不是一种“创造”？

少先队活动的策划和组织，不就是我们的“另一种创造”？不就是辅导员老师和少先队员的“另一种创造”？《少先队活动》邀您一起分享在少先队活动的创意策划与组织策略中的“另一種创造”。每月一个话题，征集千字感言； 好点子巧做法，共建活动智库。

本期话题

用行动回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 之问

新时代，基础教育需要围绕培养“担当民族复兴大任时代新人”的目标，探索有效方式，为培养社会主义建设者和接班人做出新的更大贡献。“请党放心，强国有我！”共青团员和少先队员响亮的誓言犹在天安门广场回荡。生机蓬勃的学校少先队组织，正在用“为党育人、为国育才” 的实际行动，努力将广大少年儿童团结好、教育好、带领好，回答习近平总书记 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 之问。