快乐体育背景下初中体育游戏化教学探索

陈煜

摘要：随着社会发展的不断进行，初中学生的身心健康也需要不断的发展和提高，尤其是在身体健康这一方面尤为重要。体育教师应该改变传统的体育教学观念，寻找适合当下初中学生的体育教学教育方式。让初中学生通过在体育教师的引导下，能够更好的锻炼学生的体育能力，并且能够很好提高学生的健康的水平。让学生和学生之间能够更好的通过体育教师讲授的正确的体育锻炼，让学生能够更好的理解体育知识内容的正确解析。

关键词：快乐体育;初中体育游戏化教学;探究方式中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

体育教师能够让学生对体育知识内容拥有正确的打开方式，能够让初中学生更好的通过学习体育这一课程来丰富学生的初中日常实际生活。通过不断的让学生进行正确姿势的体育锻炼，让学生和学生之间能够更好的通过体育教师讲授的正确的体育锻炼，让学生能够更好的理解体育知识内容的正确解析。让初中学生通过在体育教师的引导下，能够更好的锻炼学生的体育能力，并且能够很好提高学生的健康的水平。

一、快乐体育背景下初中体育游戏化教学的好处和意义

1.1让学生能够提高对体育课上的积极性

体育课在初中教学过程中是一门非常重要的课程，练习好初中体育这一门课程也是非常重要的。初中体育教师应该结合当下的教育教学方式优化对于学生了解体育知识课堂的教学方式，让学生能够在体育教师的引导下，让初中学生能够更好的在体育课堂上进行知识内容的学习，提高学生对于体育知识的喜欢程度。让学生能够更好的在体育学习的氛围下，体会到学习体育这一门课程的真正意义，以及能够正确学习体育知识内容的做法。通过初中体育教师的不断引导，初中学生能够在体育这一门课程中发挥出自信色彩。

1.2能够提高学生的体育素质

当下学生的身体健康受到人们的关注，新课标的改革，使得初中体育这一门课程再次引起了人们的重视。初中体育教师应该通过在体育教学课堂上进行相关知识内容以及进行实际操作，通过这样的方式能够引起学生对于初中体育这一门课程的重视，让学生在这样良好的学习体育教学課堂环境中，能够更好的让学生对于体育知识的有一个正确的理解。而不是根据网上的教学方式使学生的身体收到一定的破坏。学生在这样的大环境下，能够更好的提高学生的身体素质，使学生能够每天健康的上课。

二、快乐体育背景下初中体育游戏化教学的措施

2.1教师设定个人比赛活动，提高学生对于体育的兴趣

初中体育教师在面对当下的初中学生的同时，可以寻找当下学生的兴趣以及爱好。根据当下的潮流时代的发展以及正确的体育知识两者相结合，能够让初中体育课堂充满正能量以及能够营造活力向上的氛围。教师通过设置个人比赛活动并且具有奖励制度，让初中学生能够更好的面对体育课堂上的知识内容，提高学生对于这一门课程的认同感以及提高兴趣。让学生能够通过个人比赛活动，能够提高学生的身体素质，最终通过不断体育运动训练，让学生能够真正的养成不断运动的良好习惯，提高学生的体育运动水平。

例如，初中体育教师先设定一定数量的小组人员，让小组人员进行相互体育特长或者是短处之间的了解，让学生能够更好的培养团体意识，在班级中的成员进行集体比赛中，能够更加在乎团结的的重要性。充分利用每个学生的特点进行初中体育活动比赛的项目内容，体育教师可以设置多人接力活动进行比赛，胜利的学生团队就会赢得相应的奖状以及奖品，能够充分地调动学生的积极性，让学生能够更好地融入到集体比赛中。学生通过了解相互之间跑步的特点，跑步快的可以安排在最后的冲刺阶段，跑步均衡的则安排在跑步中间阶段，让整个跑步的顺序能够在学生之间的相互协调下进行。让初中学生真正的意识到体育运动的意义和好处，意识到体育精神存在的意义，能够在体育比赛中收获到学生所期待的，在团队竞赛中更好地发挥出学生的重要性。

2.2教师通过结组方式进行团体活动比赛，提高团体集体感

初中体育教师应该培养学生与学生之间的集体感，让学生通过体育游戏比赛能够更好的融合在一起。初中体育教师可以设定多人团队体育游戏比赛并且也设置相应的奖励制度，这样做能够提高学生的积极性，能够更好的让学生多参加体育项目的运动和锻炼。体育教师通过比赛的设置，让学生能够在班级内进行自由组队，学生在体育课堂上能够通过队友相互之间的配合，提高学生之间的友谊，最终达到双赢的效果。体育教师应该寻找适合当下学生的比赛活动，让学生能够在不受伤的情况下，进行相关体育运动的操作。

例如，初中体育教师可以按照当下学生的兴趣爱好设定相应的个人比赛运动，让学生能够更好的通过个人体育运动方面的比赛，提高学生对于体育课程的正确解读。教师设定跳绳个人比赛，通过一个人一分钟跳绳的快慢，来判断初中学生跳绳的输赢，获得排名的学生可以领取相对应的个人比赛奖状以及体育教师准备的相应奖品，让学生能够提高对于体育这一门课程的积极性和兴趣。养成一个良好行为习惯是非常重要的，让跳绳能够通过比赛活动的准备，融入到学生的日常实际生活中，通过每天进行跳绳的准备，能够让学生赢得一个良好的身体，让学生也能够在跳绳比赛中脱颖而出，两全其美的方法。根据这样的做法，体育教师可以多举行几场体育比赛，通过不断的体育训练，能够提高学生的身体健康水平，让学生真正的体会到运动的快乐，最终养成一个良好的体育运动习惯。

结束语

综上所述，随着社会发展的不断进行，初中学生的身心健康也需要不断的发展和提高，尤其是在身体健康这一方面尤为重要。让初中学生通过在体育教师的引导下，能够更好的锻炼学生的体育能力，并且能够很好提高学生的健康的水平。让学生和学生之间能够更好的通过体育教师讲授的正确的体育锻炼，让学生能够更好的理解体育知识内容的正确解析。让初中学生能够更好的面对体育课堂上的知识内容，提高学生对于这一门课程的认同感以及提高兴趣。

参考文献

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