高中班主任信息化班级管理探究

杨慧兰

摘要：在高中阶段的班级管理过程中，班主任的角色是非常重要的，不但承担着对学生进行教学知识的作用，由于这一阶段学生面临高考的压力，因此班主任还要根据学生的心理变化，适时调整管理策略。同时这一阶段学生已形成自我意识，在成长道路上会产生很多困惑，班主任要及时为学生答疑解惑，帮助学生走向正轨，防止走偏人生道路。因此高中班主任要有效利用信息化技术，加强班级管理，促进学生的健康成长。

关键词：高中;班主任;信息化;班级管理

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-259

引言

班主任作为一个班的管理者，对学生的学习和成长负有责任，因此班主任要利用信息化技术，做好班级的管理工作，做到为每一个学生负责，在班级中扮演好不同的角色，真正做到一切为了学生，为了学生的一切。同时班主任在班级管理过程中，要做好经验教训的总结，不断提升自己的班级管理水平，促进学生的健康成长，达到学生的理想和目标。此外在班级管理中，班主任要做到针对学生的特点进行有针对性的管理，提高管理的效率，以学生为本，利用信息技术做好个性化管理和差异化管理。

一、高中班主任管理实践中存在的问题

1.部分高中学生有不良习惯

由于学生在高中思想活跃，且好坏分辨性差，一些学生对他们所学的知识不感兴趣，他们没有进行有效未来的计划，并且对高中教育的态度不积极。导致部分学生养成了不良习慣，例如考试作弊和不遵守课堂规则。他们喜欢争取自由，不喜欢被班主任管理控制，这给高中班级管理造成了一定的障碍。

2.管理活动的有效性不高

高中的学生好冲动和叛逆，因此他们的服从度相对较低，当班主任对他们进行管理教育时，他们往往不配合班主任的工作。尽管一些高中教师经常组织一些管理活动，但是由于学生缺乏合作精神，管理活动的效率相对较低。例如，高中班主任组织学生参加志愿者活动，但是有些学生认为这是非常无聊的活动，没有遵循班主任老师的指示进行，造成管理活动的有效性不高。

二、高中班主任信息化班级管理的策略

1.开发新的信息管理渠道

高中班主任的班级管理工作可以开拓新的信息技术作为管理渠道，因为管理工作本身是无聊的，班主任要做的就是要让它变得有趣。在高中班主任的班级管理工作中，可以充分利用自己和学校的教育资源，使管理课程充满活力，与时俱进，并让学生充满好奇心和探索。例如，在课程教学中，新的信息平台使管理变得很有吸引力。同时，学校要建立可靠的信息管理部门，不断丰富学生的课外知识，培养学生正确的三观。此外，高中班主任还需要学习更多有关信息技术的知识，以便融入学生生活并与学生建立有效的联系。同时班主任应对在线教育有一定了解，并与学生共享正规的学习网站，加强学生的管理工作[1]。

2.有效地指导和管理学生使用智能手机

当前，智能手机在我国的应用非常普遍，它们也在高中学生中获得了广泛的应用。由于高中学生的自律能力存在不足，老师和家长应适当指导和监督学生使用智能手机。在这方面，高中班主任必须向学生灌输正确的知识和理论，并在某些时期采取特殊措施来提高学生的自律性。此外，学校还可以组织有关智能手机的教育讲解活动，使学生充分了解如何正确使用手机，并且要分场合分时间段的进行使用，不能沉浸在手机的世界里无法自拔。只有科学合理的使用手机，才能让手机真正为自己所用，为学生的成才之路提供指导。

3.正确理解管理的重要性

高中教育需要适当的制度化和标准化的管理，良好的管治制度可以确保学校的正常运转，并在一定程度上保护学生的人身安全。同时班主任不要过度操纵学生，要尊重每个学生的自身特点，采取切实可行的管理办法对其进行管理，真正做到因材施教，努力使学生真正了解自己行为过程中的错误，从而进行积极的改正，实现学生综合素质的提升。班主任可以向班上的每个学生发送了一个精神交流笔记本，学生可以在其中写下自己的想法。班主任定期在每个学生的笔记本上做出回应，并给他们写一些鼓舞人心的话语，以鼓励学生努力学习。班主任通过这种形式与学生沟通，可以提高沟通效果，了解学生的内心世界，对学生的成长也有很有帮助[2]。

4.加强信息监督，营造健康的管理环境

在信息化班级管理过程中，班主任需要加强对信息的控制和管理。例如，在班级中创建微博和QQ群组时，班主任必须为高中学生制定合理的制度。如果学生不履行相关义务，班主任必须对其处以严厉的罚款，防止以上的行为重复发生。班主任应指导学生养成正确的人生观和价值观，并自觉和负责任地营造一个支持性的文化环境[3]。

结论

综上所述，高中班主任对学生的成长极为重要，因此班主任要认清形势，在信息化时代背景下，提高班主任的管理效率，实现学生全面的发展与进步。针对在学生管理工作中高中学生有不良习惯且管理活动的有效性不高的问题，积极面对，采取开发新的信息管理渠道、有效地指导和管理学生使用智能手机、正确理解管理的重要性、加强信息监督，营造健康的管理环境等方式，有效促进班主任管理效率的提升，实现我国高中教育的可持续发展。

参考文献

[1]朱敦玮.高中班主任如何进行班级管理[J].西部素质教育，2018，4（15）：195-196.

[2]蔡汉敏.新形势下高中班主任管理中的问题与对策[J].教育现代化，2018，5（25）：250-251.

[3]赵丹.浅谈做好高中班主任班级管理方法[J].价值工程，2018，37（06）：249-250