新时期大学生资助工作与思想政治教育工作的有机结合路径

朱键华　韩术岩

摘要：随着各高校的不断扩招，地域差异、贫富差距等方面问题也日益凸显出来，许多来自贫困山区的大学生，为了能够顺利完成学业，选择通过社会、学校等途径申请资金补助。基于此，本文从新时期大学生资助工作的角度出发，对新时期大学生资助工作中面临的大学生资助认知不准确、缺乏奋斗精神及感恩意识等困境进行分析，并在此基础上，对新时期大学生资助工作与思想政治教育工作相结合的有效策略进行探究，旨在为高校开展新时期大学生资助工作提供参考。

关键词：大学生;资助工作;思想政治教育

引言：

2018年4月，国家教育部发文《做好新形势下高校资助育人工作的实践与思考》，文章中重点强调“不允许出现任何一个学生因家庭经济困难而失去学习机会的情况”。然而当前高校资助体系只在一定层面上改善了家庭困难学生的物质需求，对受资学生的精神发展却缺少关注。因此，对新时期大学生资助工作面临的困境进行了解，并在此基础上，对新时期大学生的资助工作与思想政治教育工作相结合的有效策略进行深度探究，是一项建设性的研究问题。

1.新时期大学生资助工作面临的困境

1.1大学生资助认知不准确

根据有关资料显示，在高校中存在部分大学生缺乏正确的资助认知。例如，部分受资学生认为，因为家庭经济情况进行资助金申请，会被周围同学所嘲笑，拿了资助金便会低人一等，因此在校园生活学习中缺乏底气，进而产生较重的心理负担。其次，还有部分家境并非困难的大学生，对资助政策认识不足，并在金钱利益的驱使下，也进行了贫困生补助申请，并通过各种方式获取到了领取资助金的资格，从而导致真正有资助需要的学生领取不到资助金。

1.2受资学生缺乏正确的奋斗精神

根据有关调查报道显示，当前高校中家境困难的大学生在所有在校大学生中的占比为20%。同时，国家为大学生进行资助金补助的力度，也在逐年递增。但是，国家资助政策的加大却导致部分大学生失去了正确的奋斗精神。部分大学生收取到资助金后，将其花费在改善自身的生活条件上，例如，请朋友出去吃大餐、去ktv唱歌等，或者拿资助金去购买电子设备或者进行游戏充值，较少大学生真正把资助金合理利用在自身的学习和生活中。基于以上原因，部分大学生在收取到资助金后，感受到不劳而获的甜头，把心思花费在如何获取资助金上，缺乏大学生该有的奋斗精神。

1.3受资学生感恩意识匮乏

部分受资学生认为，因为自己家庭经济困难而去向国家、社会、政府或者学校进行资助金申请，是件理所应当的事情。因此，部分受资学生对国家免费给予的资助金没有抱有感恩之情，并且对资助体系产生依赖心理。新时期大学生对拿取的资助金没有建立正确的感恩情怀，往往不利于大学生良好品质的形成，从而与资助金育人目标背道而驰。

2.新时期大学生资助工作与思想政治教育工作相结合的有效策略

2.1帮助受资学生树立正确的资助认知观念

在对新时期大学进行资助工作时，高校不仅要把好受资学生筛选的关口，还需要加强对受资学生的心理教育，重视思想政治教育在新时代大学生资助工作中的渗透。一方面，高校需要重视对受资学生的筛选工作，把好资格审查等每一道筛选关口，保证资助金真正使用在有需要的贫困大学生身上。另一方面，在受资学生收取到资助金后，高校可以安排有思想政治教育专业背景的教师，对其进行思想教育，引导受资学生正确看待现实，并积极展望未来，使其明白资助政策的育人意义。

2.2帮助受资学生建立正确的奋斗精神

部分受资大学生在收取到资助金后，感受到了不劳而获的甜头，从而失去了努力奋斗的良好品质，这与国家出台资助政策的目標背道而驰。因此，高校应重视对受资学生的奋斗精神的建立。一方面，高校可以在大学生进行资助金申请时，安排这部分大学生参加思想政治教育讲座，在讲座中渗透新时期大学生努力奋斗的重要意义，从而促进学生对奋斗精神的体悟。另一方面，高校可以以受资学生为对象，组织创业主题相关的竞赛，帮助受资学生在创业实践中砥砺奋斗精神，培养其建立学习靠自己、生活靠自己、事业靠自己的意识自觉性。

2.3加强对受资学生的感恩教育

中国有句古话，叫“滴水之恩，当以涌泉相报”。对此，当前高校应重视对受资大学生的感恩教育，帮助受资学生建立正确的感恩情怀。首先，高校可以通过与受资学生进行一对一交谈的方式，在谈话中渗透思想政治教育，从而促使受资学生对资助金的含义有更深的理解。其次，高校还可以在校内开展道德模范演讲活动，借以榜样演讲来激发受资学生的感恩情怀，从而促使受资学生更加珍视每一份资助金。最后，高校可以通过校报、校内广播等渠道，分享受资学生关于受资感悟的文章，从而引起受资学生对于资助政策及受资金的思考。例如，2021年11月，在网络走红的一篇来自清华贫困生的帖子，便在网上引起了不小的轰动，许多人通过这篇帖子，深深感受到中国优秀高校生刻在骨子里的感恩。通过以上方式，将思想政治教育渗透在新时期大学生资助工作中，能帮助受资学生建立真正的感情情怀，从而带着这份情怀，更好的奋发图强、努力上进。

结语：

综上所述，对于高校而言，为了更好地实现自身的生存和发展，需要重视对受资学生的正确受资认知、奋斗精神及感恩意识的建立，重视思想政治教育工作在大学生资助工作中的渗透，从而为社会输送更多优秀人才。

参考文献：

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[2]李梅.高校资助工作中的思想政治教育路径[J].韶关学院学报，2020，41（02）：14-18.

[3]吕柏锋，王兰文，展领，赖凤.提升大学生资助育人实效的重要性与必要性[J].人才资源开发，2020（19）：24-25.

课题项目：大学生资助体系的思想政治教育功能研究。

第一作者：朱键华（1989年12月），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，学历：本科，职称：助教，研究方向：思想政治教育。

第二作者：韩术岩（1981年12月），男，汉族，江西省南昌市人，学历：本科，职称：助教，研究方向：思想政治教育。