小学课后服务问题及其对策研究

阎蕾 黄晨

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-141

为促进学生健康成长，帮助家长解决接送学生时间不同步困难，进一步增强教育服务能力，学校充分认识做好课后服务的重要意义，将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程。经过一年的实践为了使人民群众具有更多获得感和幸福感，特撰写此论文，希望经过论证后能将教育部新推行的课后服务“5+2”模式更好的推进到校园里。对家长接孩子还有困难的学生，提供延时托管服务。

就课后服务内容来看，学校一方面应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，尽最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。

根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，于2021年11月2日开始我校进行课后延时服务。二七区长江西路小学是一所2018年8月投入使用的新建校，在建校之初，学校就高度重视课程规划的建设，撰写了三年课程规划。去年开始学校设计了《长江西路小学适龄儿童延时课程调查问卷表》电子问卷收集家长对于延时课程的需求，在二七区教研室专家、领导指导下，通过反复论证修改完成延时课程规划，并在2020年9月实施了一年的时间。这一年中同步也发现了部分不足，特撰写此论文，希望更完善学校的延时服务。

学校在减轻学生负担的同时，为学生提供丰富的校园生活。学校在充分调研的基础上，课后延时服务以“个需+共需”形式开展。除看护学生完成作业、阅读外，每周四作为校园活动日，发挥教师特长，聘请特约教师，为学生提供衍纸、橡皮章、合唱、打击乐、足球、编程等26项活动，学生可自由申报并参与，帮助家长解决按时接送学生困难的同时，实现学生多元化成长。我们在延时过程中也发现了一部分问题，首先如何更优化课程、如何让课程的评价更完整的体现、延时课程的记录过程如何更优化实施等问题。

在开展服务前期，学校通过发放调查问卷调研家长需求，了解辖区内家长对课后服务的需求，制订服务方案，各种职责具体到人，提出明确的服务要求。

课后服务开展后，根据实施情况及时总结、及时调整，服务开展以来，学校值班人员每天查看看护教师是否提前到位、学生参加情况是否及时记录，缺勤学生是否及时联系、上报，课堂是否有序，服务中还存在什么问题，每天在工作群中及时反馈情况，定期召开会议，进行交流、总结，努力使服务富有成效的开展。

（一）利用优势资源，开展兴趣培养活动

结合学校全国青少年校园足球特色学校优势、教师专长及志愿者技能，并根据学生个性特长和兴趣爱好，组建足球社团，组织开展足球培训活动，全面提升学生综合素质。

每天下午4：10都能看到操场上一群孩子在踢足球。学生们除了学校的体育课之外，基本没有时间参加其他体育锻炼。面对国家越来越重视青少年体质的大环境，学校积极营造环境，创设氛围，通过大课间、足球操等形式增加学生的运动时间。延时服务开展以来，越来越多的孩子们加入到了足球运动中。

（二）加强思政教育，开展红色基因教育活动

每周五的课后服务时间以“电影日”为主题开展活动。学校从《百部爱国主义教育影片》中，精心挑选适合低年级观看的影片，每周五由看护教师播放，同时引导学生交流观后感，帮助学生形象直观了解祖国的历史国情，感受英雄人物的革命精神，增强民族意识和爱国情怀。

学校将立德树人作为一项长期根本任务来抓，整合各项教育资源，实行全方位育人。课后服务开始前，学校就组织教师对于电影日资源进行筛选，以《百部爱国主义教育影片》为主，以学习强国平台影视资源作为补充，《美德大闯关》、《见义勇为》（司马光篇）、《科学家系列故事》、《最美中国》等爱国教育、法制教育、国防教育、安全教育资源均进入了电影日清单，并将其纳入延时服务课程体系，切实把立德树人任务融入各领域各方面各环节，落到实处、抓出实效。让学校成为孩子们成长的乐园、成人的台阶、成才的摇篮、成就梦想的起航地。

（三）开展自主作业与阅读活动

每天学生到班后，教师适时安排学生自主作业和阅读活动。由于学校参与课后服务的多为一年级学生，看护老师会及时和各科教师联系，帮助忘记作业的孩子记起并完成作业。

参与服务的学生，每人每天书包里都会放一本喜欢的书，作业完成后，或自己安静阅读，或和小朋友分享，增加阅读时间，养成阅读习惯。

同时，学校教师轮流看护，不允许课后延时中教授新知识，有效杜绝了将课后服务变相成为集体教学或“有偿补课”。

（四）创新服务课程，打造第二课堂

学校在减轻学生负担的同时，为学生提供丰富的校园生活。学校在充分调研的基础上，课后延时服务以“个需+共需”形式开展。除看护学生完成作业、阅读外，每周四作为校园活动日，发挥教师特长，聘请特约教师，为学生提供衍纸、橡皮章、合唱、打击乐、足球、编程等26项活动，学生可自由申报并参与，帮助家长解决按时接送学生困难的同时，实现学生多元化成长。

（五）课后服务实施保障措施

1.健全制度。

建立健全课后服务工作相关制度，包括學生课后服务工作流程、课后服务看护教师岗位职责、课后服务安全保障措施等（见附件）。

2.规范管理。

课后服务工作做到：坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不将课后服务工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课或举办各种兴趣班。上课教师要做好上课记录，详细记录每天出勤情况，出现紧急情况及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

课后服务关注民情，惠及民生，温暖民心，我校今后将及时总结反思，切实解决家长的后顾之忧，减轻家长负担，真正做到“把好事办好”。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育，促进孩子健康全面发展，为孩子的幸福成长保驾护航！