高职教育会计专业教学模式创新分析

钟玲

摘要：现代高职院校职能就是为各行业领域复合型人力资源。近阶段，社会经济快速增长，产业结构优化，助力企业更好发展，企业为保证在竞争环境中稳定发展，提高了会计专业创新型、复合型人才的需求量。在这样的条件下，高职院校就应当以与时俱进的态度，采取有效措施，创新教学思维模式，夯实学生专业领域基础、加强其专业技能，发展期核心素养，促进其能够发展为复合型、创新型的会计专业人才，使其在市场竞争环境中表现出高度的适应能力。

关键词：高职院校;会计专业;教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

现代高职院校教学的开展都会结合社会发展趋势，培养技能型和复合型人力资源，相关工作目标的革新，促进教学思维模式创新。然而教学质量和成效仍未能明显加强，教学内容也较为传统，才能有效提高学生学习，重点强调知识讲解，学生自主探索专业知识得不到有效支持，未能切实体现高职教育的显著职能，教师应当对此家庭重视，再考虑理论联系实践的同时，也促进学生强化理论实践能力，使其能够适应市场竞争环境。

1高职会计专业教学模式创新的意义

会计专业在如今的教学模式当中，学生们仍保持着传统教育，他们习惯于被动接受知识而非主动接受知识，并且所学习的知识与实际的工作情景、经济业务等严重脱节，导致大多数学生在实际操作上缺乏良好的工作能力。然而这样的教学模式虽然能让学生掌握一定的理论知识，且能够在课堂和考试中有着很好的表现，但是一旦他们步入社会，实际接触到会计方面的工作，便会在工作岗位当中毫无头绪、不知所措。因此改变并创新原有的教学模式，重整教学内容，重视实践操作能力，是目前高职会计专业所迫在眉睫的事情。

2高职会计专业教学模式的创新及实施

2.1教学内容的创新

会计专业的教师在对会计专业的学生进行理论教学时，应当根据会计在当今时代的实际发展情况，结合教材上的理论内容和现代会计需要用到的会计实际知识，来对学生进行一个与社会发展同步的会计知识课堂讲解。并且为了能让学生对会计行业有更加直观的认识，在教学活动当中安排学生参加社会实践，让他们把理论知识和实践实例相结合，方便他们理解和掌握。

2.2教学课程体系的创新

高职院校会计专业教学在具体进行时，教师应当在强调专业常识讲解的基础上，也注重学生专业技能的强化，更要强调学生会计专业核心素养的发展，从而在保证学生具备专业知识应用机会的同时，也充分掌握知识实践的最有效方法，使其具备良好的综合能力，并保证适应未来工作环境。

2.3教学实践活动的创新

有国外教育学家明确指出：“理论与相对应是最大难题”。基于这样的考虑，教师就需要在具体教学环节，就应当在明确学生已经深化了解会计专业知识内涵的基础上，还必须要充分结合学生所见知识结构的完善性，借助切实可行的措施，鼓励学生对这些专业知识进行正确实践，并达到拓展性应用的状态。这样不仅会校培养和提高学生快递专业技能，而且也会有效强化处理难题的能力，更会为其将来的顺利就业提供有利条件。

3教学模式创新的具体实施

3.1为学生设置校内学习与校外实习

高职院校在对会计专业教学模式进行创新时，可以给学生提供两种模式，即校内学习和企业实习。校内学习活动能够促进学生深化掌握会计专业常识，夯实其专业理论基础。校外实习的参与能够让学生在更浓厚的氛围中，将所学到的会计专业常识进行合理应用，使其真正达到学以实用的境界，加强学生专业知识应用技能，也促进其能够深切感知到，会计工作人员的职责，以此在加强学生专业技能的基础上，也发展其会计专业核心素养。

3.2加强培养并提升学生的实践操作能力

如果学生对专业知识有了深刻记忆和了解，但不能进行灵活充分地应用，也自然不能具有明显的现实意义。所以说，教师在给学生实习教学时，必须要充分结合学生对专业知识的掌握程度作出考虑，积极引导学生对所掌握的专业知识进行应用，加强学生知识运用技能，只有这样才会有效促进学生发展成为会计专业人才。而高职院校本身的职责就是为各行业领域储备和孙凤专业人力资源，所以，在会计专业教学过程中，教师就必须要重点强调学生对会计专业常识的了解和应用，促进学生高质量学习，加强学生专业技能。比方说，引导学生到超市参与会计培训，并辅助其中会计人员开展记账工作，也可鼓励学生在相关单位实习，使学生会计专业技能得到快速强化，使其发展为符合社会发展趋势的会计专业人才。

3.3丰富会计考核内容，完善会计考核制度

为保证强化学生会计专业技能，就应当先行确立考核机制，所以优化机制非常必要，而以往考核通常只是注重成绩，这种考核机制有明显的意义，所以，在具体考核环节，教师就应该多元化考核项目、优化考核制度。注重理论联系实践的考核，这样可以进一步了解学生专业常识基础，以及常识应用能力，也能够促进学生深化掌握和应用会计专业知识，加强学生专业技能和素养，对各行业领域储备具有专业才能的会计专业人力资源。

结语

在社会新发展背景下，企业也进入到前所未有的快速发展阶段，提高了会计专业人才需求量和准入标准。所以强调内部人员培训，落后成为高级院校世界地形的工作。院校应当对传统思维模式进行创新，根据社会经济发展趋势，建立落实能够满足学生发展需求的教学策略，所以在改进教学思维模式的基础上，也强化会计专业教学的快捷性，促进会计专业学生都发展为具有高资质的得复合型人才，强化会计专业教学的成效性，为社会企业发展提供人力资源上的保障。

参考文献

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