校外课程资源的开发和利用

克比尔江·阿不都拉

摘要：在教育改革不断深入的背景下，需要学校能够加强对校外课程资源的开发，实现校内外课程资源的有效整合。学校进行校外课程资源的开发目的主要是为了能够通过校外课程资源使课程的内容以及形式更加丰富化，有利于学生视野的更进一步拓宽，使学生的素养能够得到整体的提升。基于此，本文主要对学校校外课程资源的开发和利用进行分析和探讨。

关键词：校外课程资源;开发;利用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在实际开展校外课程资源开发的过程中，需要能够做到对活动开展的目标给予明确，根据具体情况来选择活动内容，对课程给予合理地分配。并且，需要能够在活动开展的过程中，对每一个阶段的活动给予充分地落实，展开激励性评价，在调动学生在校外课程资源的兴趣方面做好充分的考虑，以此来培养学生自身的创新精神以及实践能力。

一、课程资源的概念

通常来说，课程资源的概念可以分成广义与狭义两个部分。广义课程资源主要是对课程目标实现有利的相关因素，而狭义课程资源主要说的是课程形成的来源。通常理解为为了能够对学生的成长以发展提供帮助而进行开发以及利用的素材都为课程资源，该素材包含了精神材料与物资材料。将课程资源自身所具备的功能以及特点最为主要依据，对其展开相应的划分，能够将其分成素材性资源与条件性资源。将课程资源在空间方面的分布作为主要依据能够将其划分成校内课程资源与校外课程资源。对于校外课程资源来说，不同资源在存在形态方面存在相应的差异，对其进行归纳能够分成文化资源、人力资源以及物质环境资源。实际上的校外课程资源具有较强的丰富性。

二、校外课程资源的开发与利用

（1）图书馆

图书馆在社区文化资源当中占据非常重要的地位，对此类校外课程资源的开发以及利用可以采取学校与图书馆建立联系的形式，使两者之间能够实现资源共享;也可以在学校内部与图书馆之间通过网络的形式展开联系。为学生在图书馆资源方面的利用提供方便。另外，也可以邀请图书馆专门的工作人员为学生进行图书情报检索有关的一些常识，以此来对学生自身的信息获取能力进行培养。

（2）科技馆

学校加强对科技馆这类校外课程资源的合理有效应用对于学生自身科学视野的更进一步拓宽来说具有非常积极的意义，强化学生在校内所开展一些科目教学的理解，例如科学、生物等，这对于学校所开展的课程教学能够提供较大的帮助。就当前阶段我国所建设科技馆的现状来看，对其所进行的开发工作可以将具有典型性的科技馆作为样本，例如当下知名的中国科技馆以及海尔科技館等，同时可以加强对现代化先进信息技术与媒体技术的应用，采用光盘制作以及上网等方式，与全国普教系统建立良好的连接。

（3）博物馆

我国所拥有的历史以及文化积累较为深厚，所以我国的历史底蕴以及资源是较为丰富的，我国各个地区的博物馆都为历史文化宝库当中不可缺少的组成部分，其所应有的课程资源开发价值是非常高的。对于此种校外课程资源的校外开发形式方面的选择，除了可以促进学校和博物馆之间的联系以外，也可以实现博物馆和学校所开展教学课程的有效结合，例如历史，另外也可以利用当下先进的网络技术进行博物馆资源的有效传播。

（4）网络资源

加强对当下先进网络资源的开发有利于打破传统课程所具备的狭隘性，从一定程度上来说甚至能够打破时空的局限性。当下的网络所拥有的信息非常丰富，有利于更进一步开阔学生的思路，多媒体信息技术自身具备的模拟功能能够为学生创造实践以及试验的模拟情景，而网络自身具备的交互性能够使人与人之间更加开放以及实时性地交流。基于此，将网络信息载体给予合理有效地应用开展学校课程资源的开发以及课程内容的优化。教师在网络资源的支持下，便能够使学生通过更具独特性地方式来开展学习，学生也可以通过对网络资源的使用，在适宜的时间以及地点来获取更多的有利于学习的资料。

（5）乡土资源

乡土资源具体来说就是学校社区所含有的自然生态以及文化生态的相关资源，比如乡土地理、传统文化以及生产生活经验等。对于此类校外课程资源的利用，需要对其有选择性地融入到地方课程或者是校本课程，可以将其看做为教师与学生之间共同进行知识构建的平台。

（6）家庭教育资源

家庭教育同样也是较为良好的校外课程资源，需要家长们自身都能够拥有正确的教育观和人才观，在教育孩子方面能够拥有一个“为国教子”的思想，禁止出现“重智轻德”的偏向，不断加强对孩子思想道德意识的培养，帮助孩子能够养成良好的思想道德习惯，将家庭教育作为日常的重点工作来开展，遵循以人为本、以德教子的原则。

结束语：总的来说，学校所开展的教学工作需要能够实现教学资源以及教学资料的有效整合。加强对校内以及校外课程资源的开发以及应用，提高课程资源的丰富性。需要在校外课程资源的开发方面给予足够的重视，强调开发主体的多样化，使学生能够拥有更具多样化的选择。除此之外，需要家长也能够在校外课程资源开发过程中将自身的主体作用充分发挥出来。学校需要能够结合学生发展以及自身教学的实际需求，应用适宜的教学形式与教学方法，通过对校外课程资源的有效开发和利用能够为学生的发展提供较大的帮助。

参考文献

[1] 徐国华. 小学科学校外课程资源的开发与利用[J]. 新课程研究， 2021（11）：2.

[2] 李建堂. 联系生活 培养能力 着眼未来——浅谈化学教学校外课程资源的开发和利用[J].  2021（2013-10）：20-21.