《中国农业教育》2021年总目次

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特稿

“双一流”背景下地方农业院校高素质教师队伍建设困境与机制创新

邹学校，郭时印(1·1)

公费农科生的政策创新与实践检视

朱莉(1·8)

基于农业推广服务乡村振兴的路径探索与实践

戴照力，夏涛(1·14)

新时代农机高等教育发展路径探索与思考——以江苏大学为例

颜晓红(2·21)

农业高校在国家粮食安全中的责任担当

——以江西农业大学为例

赵小敏，等(2·28)

基于粮食安全视角的农业水利技术推进与人才培养创新

——以河海大学为例

徐辉，等(3·1)

以高质量党建引领特色高水平大学建设

江春(3·7)

面向新农科的卓越农林人才培养研究

冯江，沈成君，安泽会(3·14)

地方农林高校推动高质量发展的思考与探索

——以福建农林大学为例

兰思仁(4·1)

高校职员制度改革的实践与探索

嵇景涛(4·10)

农业职业院校以“双高”建设为抓手服务乡村振兴的实践与思考

巫建华(4·15)

走好新时代高等农林教育教学改革奋进之路

申书兴(5·1)

以职业道德自律为基础的高校师德评价双激励模式建构

刘中亮,等(5·8)

产教融合培养卓越水产人才的实践与思考

——以集美大学为例

郭玉清,杨淑林,曹敏杰(5·16)

高等农业教育

秦岭生态文明教育示范模式的构建与实践

朱宏斌，陈遇春，张逢军(1·20)

高校精准推进定点扶贫的实践理路——以南京农业大学为例

严瑾(1·27)

立德树人视角下我国农业高校研究生思政教育的历史使命与实现路径

史博，李梦雅(1·36)

高校参与精准扶贫与服务乡村振兴有效衔接的路径探索

——基于华中农业大学定点扶贫建始县的实践

惠志丹，程华东(2·34)

基于全产业链需求为导向的食品科学与工程专业大类人才培养体系构建与探索

辛志宏，等(2·45)

高校、科研院所参与农技推广创新服务的融合体系构建研究

汤国辉，黄启威(2·55)

高等农林院校休闲农业专业人才培养探索与实践

——以中南林业科技大学为例

罗芬，廖小平，钟永德(3·21)

农业院校工科类专业课程思政建设路径

戴青华，等(3·28)

沉睡抑或激活：基于农科大学生自主研学实践的考察

崔婕，等(3·36)

农业高校大学生职业决策现状、问题及对策研究

彭益全，等(3·48)

农业高校学生党员“立体化”教育培训体系的建设与实践

——以南京农业大学为例

许承保,徐晓丽,史文韬(4·23)

农村三产融合发展背景下农业高职教育产出优化路径研究

——以江苏农牧科技职业学院为例

张伟(4·30)

新时代高等农林教育研究主题与新农科研究进展

董维春,等(5·24)

以通识教育创新夯实行业特色高校一流人才培养之路

青平,成协设(5·36)

从认识社会到改造社会：高校服务乡村振兴的行动转向

——基于“清河实验”的思考

郭占锋，郭悦悦(6·21)

涉农高校统一战线服务国家乡村振兴战略的路径研究

阙立刚，孙雪峰，丁广龙(6·35)

内卷视域下农业院校学生焦虑水平及其对职业发展的影响

聂文静，伽红凯(6·43)

高等农业院校学科交叉融合的探索与启示

——以华中农业大学为例

徐小霞，刘辉，王平祥(6·53)

新农科

新农科建设驱动下农林人才培养模式的改革路向研究

石定芳，吴能表(1·44)

新农科背景下地方高等农业院校农林经济管理专业人才培养体系优化

陈强强，杨婕妤，杨清(1·51)

涉农高校人才就业

高校大学生未来从事“三农”工作意愿及其影响因素

——基于北京四所高校的在校生调研

陈健，吴惠芳(1·59)

乡村振兴战略背景下大学生返乡下乡创业意愿影响因素分析

周敏，李剑富(1·70)

涉农教育研究

基于科技竞赛的农业院校工科创新型人才培养：价值、问题与对策

汪小旵，等(1·82)

经管特色的食品科学与工程类专业大学生创新创业培养体系的构建与实践

方勇，等(1·91)

一流本科专业建设背景下科教融合型教师基层组织的构建与实践

巢玲，等(1·98)

高等农林院校庆祝中国共产党成立100周年

扎根西部 牢记使命 建设中国特色世界一流农业大学

李兴旺(2·1)

高擎党旗守初心 强农兴农担使命

高翅(2·4)

加快构建适应知农爱农新型人才培养的思想政治工作体系

陈利根(2·7)

坚持“四为服务”办学方针 谱写“争创一流”时代篇章

王斌伟(2·11)

以融合和协同为创新点 强化党建在大学教育中的引领作用

陈弘(2·14)

把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程

廖允成(2·18)

高教纵横

观念教育：“非遗”进高校的路径选择

——基于南京农业大学的实证研究

张娜，季中扬(2·63)

大学教学精英及其教学论意义

李尚群，罗元彩(2·74)

高校社会服务的定位与实践——基于75所教育部直属高校“十三五”规划文本分析

刘晓光，蒋玲玲(2·80)

社会创业教育：我国高校创业教育的演进逻辑与改革方向

宋华明，徐敏，郭小贤(3·58)

高校科研育人的内涵、特征及价值

杨兆强，翟家慧(3·67)

建构人类命运共同体视域下大学通识教育的挑战与对策

王艳芳(3·74)

高校人文社会科学科研效率评估

——SFA方法比较及应用

蔡荣,夏雪轶，欧亚(3·83)

教学与学术的“耦合”与“分离”：教学学术辩证论

李艳，李宝斌(4·68)

高校英语文学“思政树人”功能的依据、误区及实践探索

朱禹函，成何珍，王凤英(4·75)

高校教学管理制度建构的多重逻辑

李旭芝(4·82)

基于潜在剖面分析的高校教师教学投入分型及相关因素分析

——以湖南省高校为例

胡何琼,郭丽君(5·60)

“供给侧”视野下大学生思想政治教育改革探讨

庄森,朱珠(5·69)

高校博物馆服务美育教育教学的理据、实践及省思

——以中华农业文明博物馆为例

李立(5·76)

高校青年教师工作家庭互动与生活满意度的关系研究

——核心自我评价的调节作用

陈春平(5·85)

在线教学的元素构成与教学变革

杜国明,等(5·94)

高等教育财政投入影响高校竞争力模拟仿真研究

——基于系统动力学的分析

刘晓凤(6·60)

我国高等院校继续教育转型发展研究

胡品芳(6·73)

新时代背景下高校思想政治理论课育人机制研究

林亦平，滕秀梅(6·82)

线上教学专题

高校在线教学：调查分析与启示——基于3152名本科生调研数据

刘泽文，等(2·89)

电子教学媒介下高等教育的困境及对策研究

张阚，等(2·100)

比较教育研究

21世纪日本农学系统专业建设及其对中国的启示

关剑平(3·91)

日本国立大学研究生创新培养生态系统的特点与启示

黄维海,张晓可,陈娜(4·90)

美国俄亥俄州立大学通识教育改革：背景、特征和启示

叶玲娟,王松良(5·101)

学术探索

公共管理创新人才培养困境及解决路径研究

刘毅庭(3·101)

虚拟仿真在线实验应用效果及其影响因素分析

——来自于在线问卷的调查数据

邵士昌，等(6·89)

高校开设阅读素养类通识教育课程的实践探索

——以南京农业大学为例

胡以涛，吴璟，童云娟(6·97)

新农科研究与实践

新农科背景下适应专业认证的林学专业建设改革与实践

闫东锋，等(4·38)

新农科建设背景下高职涉农专业创新创业教育改革探索

张建军，黄庆林，张党省(4·44)

线上教育研究与实践

新冠疫情冲击下金融学课程在线教学效果评价与启示

林乐芬，杨倩文(4·51)

互联网时代的终身学习大学构建研究：目标、原则、过程和策略

何甜，韩云云(4·61)

“一带一路”农业人才培养

农业复合型外事人才培养的困境、理念与突破路径

苏丽靖(5·43)

服务于中国农业援非的人才培养研究

张倩，李刚华(5·51)

书评

以“两新融合”阐释现代农业经营的一部力作

(5·110)

新农科理论与实践研究(栏目主持人：董维春)

为乡村人才振兴提供教育支持(主持人语)

(6·1)

面向农业农村现代化的新农科建设实践

邓诣群，曹广祥(6·2)

面向现代化大农业的新农科复合应用型人才培养模式研究与实践

王杜春,牛海燕(6·6)

国际化新农科人才培养的实施路径

李大鹏，申沛，曾红霞(6·12)

新农科视域下海洋渔业科学与技术专业建设的探索与实践

初文华,陈新军,李纲(6·16)