做好质量监控 提高继续教育培训质量

伍远超 叶青

摘  要：在终身学习思想理念下，为了能够更好地去推行继续教育，那么就需要做好质量监控工作，不断提升培训质量，这样才能够更好地为成人来进行相关知识的教育工作，实现其专业技术和学历水平得到进一步提升。本文首先针对继续教育的概念进行一定的阐述，然后分析继续教育现状，最后提出提高继续教育培训质量策略，包括了解继续教育培训特点、做好培训市场调研工作、继续教育培训专家库建设、了解培训班的承办流程、建立远程培训实施方案、明确培训班课堂组织流程、建立继续教育质量监控办法以及研究方案的可行性分析。旨在能够通过多个方面的工作来促进继续教育培训质量的提升，有效进行质量监控的把握，有效实现继续教育质量的进一步提高。

关键词：继续教育;质量监控;可行性分析;实施方案

在进行继续教育培训的过程中，对其质量监控工作十分重要，不但能够有效保证培训工作能够更好地对受培训人员进行负责，实现其专业能力的提升。除此之外，还能够更好地建立培训质量监控体系，不断进行质量评价工作的完善，促进继续教育培训质量的提升。那么应该怎样才能够更好地从多个方面来实现继续教育质量的提升呢？下面让我们共同来进行探究和分析。

一、继续教育概述

继续教育指的是面向一些毕业之后的社会成人来进行教育工作，繼续教育工作主要体现出了终身学习的观念，对于社会工作者，为了能够更好地实现自身专业实力的提升，那么就需要更好地进行继续教育。不断提升自身的专业能力，对自己已有的知识层面继续拓展，从而不断实现自身专业知识的丰富，有利于促进自身工作的开展，获得更多的能力。继续教育培训具有一定的自身优势，能够受到国家的认可，与普通高校毕业生享受着同等的待遇。而且可以根据自身的专业和爱好来进行教育课程的自主选择，这样能够更加有利于自身相关能力的提升。而且继续教育的学费比较低，不会为大家带来经济方面的压力，对于成人继续教育培训具有非常好的优点，可以让更多人能够在社会工作的同时来进行充实自己，有利于给他人带来帮助。

二、继续教育现状分析

经调查，大多数普通高校继续教育工作启动较晚，在2000年后才开始开展继续教育工作。根据相关研究表明，清华大学的继续教育学院每年的培训人数超过3万人次。而其他第一层次的高校的继续教育学院的每年培训人数也能够超过1万人次。但是普通高校，特别是一些行业特色高校的继续教育培训每年的总培训人数只有几百人次，与第一层次继续教育学院相比相差太远。通过分析我们可以知道，之所以这些继续教育学校的人数和年度产值比较少，是因为这些学校的继续教育培训规模非常小，而且也没有形成一定专业的管理体系，无法实现统筹规划，不利于继续教育质量的提升。为了能够功能地促进继续教育质量的提升，那么就必须以人才建设为根本要求，这样才能够更好地提高培训质量。与此同时，还应该功能地建立一个良好的培训机制，做好质量监控工作，有效实现继续教育培训工作的开展。

三、提高继续教育培训质量策略

（一）了解继续教育培训特点

为了能够更好地促进继续教育培训工作质量的提升，就需要做好研究工作，从而能够针对培训工作的特点进行研究和分析。可以与其他做得好的高等院校的继续教育学院间一定的走访和交流工作，从而能够对他们教育培训的情况进行了解，并且对培训质量良好的特点进行分析，这样才能够有效促进继续教育培训质量的提升。根据多方面的调查研究表明，在进行继续教育培训工作中，培训的单次时间应该控制在一定的时间范围内，不能够太长。因为继续教育工作主要面对的对象是工作中的成人，他们平常的工作非常忙，需要尽量短时间多次地进行培训，这样才能够更好地符合成人学习的时间安排。尽可能安排在晚上或者是周末的时间进行继续教育培训工作，因为大多数人都是朝九晚五工作，周末双休，这样能够根据不同人员的时间来进行安排。在培训工作内容上，应该更好地对培训重点进行一定的突出，这样才能够更好地抓住教材重点，提高培训效率。首先应该对教材进行全面分析，需要对重复的问题进行舍弃，这样才能够让教材内容变得高度集中，能够更好地进行培训工作。而且教师的专业水平与教育培训质量具有非常重要的联系，需要加强对教师的培训。除此之外，还应该更加有效地进行教材的补充工作，根据相关专业的内容来进行经典案例的补充，这样才能够更加有效地进行理论与实践的结合，促进培训质量的提升。还应该对培训方式进行研究，一般成功的继续教育工作都是通过远程教育的方式来进行教学，这样能够更好地提高教学效率。

（二）做好培训市场调研工作

为了能够更好地促进继续教育培训质量的提升，需要进行一定的市场调研工作，这样才能够对市场需求进行更多地了解，从而能够更加有效地对培训工作的内容进行丰富，有效促进继续教育学校收入的提升，也能够不断完善培训工作的内容，提高培训质量。首先，应该针对潜在的客户和有需求的单位人员进行拜访工作，从而能够了解他们在学习方面所具有的需求。其次，应该将客户的需求进行总结，并且进行教育资源的开发。再者，应该进行教学培训方法的选择，高效的方法能够在很大程度上提高继续教育质量，也能够具有更好的教学效果。最后，还应该针对研究的教学方法来进行教学实践，并且在实践中不断进行课程内容的优化和教学方法的创新，进而可以有效促进继续教育培训质量的提升。

（三）继续教育培训专家库建设

为了能够更好地促进继续教育培训质量的提升，应该进行培训专家库的建立。师资力量对整个继续教育培训工作来讲具有十分重要的作用，也是培训质量中起到决定性作用的成分。因此，为了能够更好地提高培训水平，需要进行一定的市场调研，针对相应的教学专业来进行专家教授的招聘工作，从而能够更好地建立有效的专家组，为继续教育工作进行培训。所以我们需要进行教师选拔机制的建立，这样能够更加有效地针对专业教师进行聘用，能够更好地保证教师培训水平。还应该对在职教师进行专业培训工作，不定期进行教师的培训，从而能够更加有效地实现教师专业水平的提升，有利于促进培训质量的提升。还应该针对教师建立一定的考核制度，只有达到相应的标准才能够结束教师培训，这样才能够保证师资力量的强大，有利于促进继续教育培训质量的提升。

（四）掌控培训班的承办流程

为了能够更好地促进培训工作质量的有效提升，需要只针对培训开办的流程进行了解。在进行开办工作前，应该与相关的部门进行一定的沟通工作，这样才能够更好地进行培训班的建立。还应该对学院的信息进行确认，并且建立有效的缴费方式来进行费用的收取，一般都是通过网络转账来进行，可以极大程度提高工作效率。还应该做好日常的教学管理制度建立，能够更好地对教学内容进行整理，也能够进行一定的监督工作，从而能够在很大程度上促进教育质量的提升。还应该对后勤管理工作进行了解，能够更好地对学院进行管理，比如建立考勤制度能够对学生的出勤情况进行考察，这样能够有效保证培训质量。

（五）建立远程培训实施方案

为了能够保证继续教育的效率，可以运用远程培训的方式来进行网络教育。通过这种教育方式不但能够更加有效地进行学员的培训，让学员能够通过网络进行学习，不会受到空间地点的限制。还能够有效提高继续教育的培训规模，能够同时在线非常多的学员。还应该针对培训课程内容进行整理，这样才能够让教学内容变得具有高质量。远程培训工作需要由专家进行在线培训工作，那么就需要专家提前进行备课，准备好教学相关的课件，在上课时能够在远程端进行展示。还应该进行一定的问答时间建设，学员有不懂的问题可以进行在线提问，专家需要进行解答，这样能够在一定程度上促进教育质量的提升。有很多专业的内容既需要进行理论方面知识的讲解，同时也需要进行一定的实践课程应用。那么就需要进行理论课和实践课的建立，可以通过远程教育的形式进行理论讲解，然后学员可以到现场去进行实践操作，继续教育学院会为其提供一定的资源来进行实践操作，从而促进培训质量的提升。

（六）设定培训班课堂组织流程

为了能够更好地进行培训质量的提升，需要进行课程组织流程的了解。需要建立完善的课堂组织程序，主要是包括班主任设置、班级干部管理、特色活动组织管理工作等内容。通过建立班主任职位能够更好地对班级学员进行管理，能够有效实现继续教育学院与学员之间的联系，同时也能够更好地帮助学员解决相关问题，可以有效促进管理质量的提升。而进行班级干部的设置主要是为了能够更好地承担班主任的重担，因为一个班级中的人数比较多，如果只是靠一个老师来进行管理是十分不便的，那么就需要进行班干部的选拔。还应该不定期进行特色活动的组织，能够更好地拉近与学员之间的距离，从而更好地实现班级管理。

（七）建立继续教育质量监控办法

为了能够更好地提高培训质量，需要进行质量监控方法的设定，这样才能够有效提高继续教育质量。可以对教学内容进行一定的考察工作，这样能够对学员所掌握知识的程度进行了解，从而可以针对其存在的问题进行研究和分析，有效促进学员对学习知識的掌握，与此同时，还应该对学生的出勤情况进行监督，只有保证学生的出勤率才能够让教育培训工作质量变得更高，有利于更好地促进学员对继续教育学院的信心。在进行继续教育质量监控的过程中，应该渗透到学员学习的整个过程中，需要定期进行小考工作，还需要进行大考，从而能够从学习生活中的各个阶段来进行测验，有效提高培训质量。

（八）研究培训方案的可行性

为了能够更好地提高继续教育培训质量，需要通过一定的方法来进行研究培训方案的可行性进行分析。可以运用访谈法、问卷调查法、文献研究法、统计分析法等多种形式来进行分析，从而更好地对培训方案的可行性进行分析和了解。通过这些手段来评估培训学员的获得感、满意度。这样才能够更好地实现继续教育质量的提升。还应该定期对研究方案的内容进行一定的总结，从而能够为后续工作奠定基础。

综上所述，为了能够更好地进行继续教育的培训工作，应该特别注重质量控制问题。为了能够更好地提高继续教育培训质量，就需要对继续教育培训工作的特点进行了解，这样才能够在具体的工作中有的放矢。还需要做一下市场调研工作，这样能够对市场的情况更加了解，从而能够更好地为继续教育培训工作奠定基础，有利于提高培训质量。还应该更好地建立专家库，良好的师资力量才是提高培训质量的根本。除此之外，还应该做好相关的质量监控工作，通过质量评价来实现培训质量的提升。

参考文献：

[1]孙远鹏，马敏.高校学历继续教育质量体系建设的理论研究[J].继续教育研究，2021（4）：26-28.

[2]施翰，丁锐.第四代评价视角下继续教育质量评价的反思与建构[J].继续教育研究，2021（5）：9-14.

[3]黄越岭，韩玉梅，陈恩伦.现时代继续教育质量评价与提升：价值取向、指标体系和模型构建[J].中国电化教育，2020（9）：96-104.

[4]吴小根，张彤.高等学历继续教育质量提升与融合发展[J].继续教育研究，2020（5）：1-3.