高考语文146分学长李许亮：语文并非“玄学”

李许亮

学霸档案

总分：647

语文：146

数学：142

英语：126

文科综合：233

现就读：武汉大学经济与管理学院

在大多数同学眼里，语文是一门“玄学”，吃力不讨好，下大功夫和混日子的同学有时候考的分数大差不差，几乎没有什么动力可以催动你去对语文下“死力”。语文真的这么“玄”吗？学与不学结果真的一样吗？真的拉不开差距吗？作为一名语文爱好者，我只能这样告诉大家：语文确实挺玄乎的，但这种“玄”可控，找对方法，啥啥都不是事儿！但是，语文难就难在找学习方法，你去询问各式各样的同学，他们的方法几乎千篇一律，所以，还是需要自己去探索适合自己的方法！

今天，就让我带领大家走进我的“语文世界”，看一看我语文学习的“独家秘籍”。

01练字

提到语文，绝对避不开一个“亘古”的话题——练字。

卷面永远是第一“隐藏”给分依据，平时是，高考也是！就拿今年高考来说，自我感觉主观题答得并不算完美，但是几乎没有失分，其中卷面绝对立了大功。

卷面要好，只需满足两个要求：一是字体美观，二是布局合理。语文主观题布局每个老师都会说，我不过多介绍，只说一点，如果答题卡格子少于六行，不要为了布局美观而使每条答案另起一行，布局固然重要，内容同样不可少，我们谁都不能保证自己的每条答案都与标准答案相符，布局只需合理清晰即可，一条答案写完后，空一两个字接着写下一条，并不需要刻意分条成段。

其实练字只需要做到“大小高低一致，间隔统一，横平竖直”，写出来的字就会很不错，总之，主观题因为卷面扣分不值当，作文拿不到卷面分简直不可饶恕，所以，为了让高考语文不留遗憾，高中一定要把字练好，争取在高考时字写得又快又好！

02作文

既然说了卷面和字体，第二点就说一下与之联系最为紧密的作文。写作是语文考试的一大项，足足60分，是最能拉开差距的题型之一（另一类是选择题），我一直将选择题和作文视为语文是否考好的衡量标准，作文如果低于50分，语文想要达到135+就已经很困难了，所以，作文不能仅仅局限于四十八九分这样的自我满足，要达到53+，甚至55+、58+，如果写得极好，满分也是有可能的。

写作想要得高分，卷面我就不多说了，大家都懂的，第一印象极重要，必须让阅卷老师对你的作文“一见钟情”！还有就是平时要认真听取老师对作文格式和点题方法的讲解，使自己写作做到紧扣主题和条理清晰。

然后，就是要自行“修炼”的地方——如何让自己的作文做到“雅而不俗”，看起来“高大上”。这一點最难达到，拼的就是素材积累、语言组织及语言创造能力。

积累素材是语文学习的“家常便饭”，无须多言，我只提一点，注重积累质量。我经常会积累一些散文中华丽唯美、意境奇佳的句子和一些非常具有美感的现代诗句（席慕蓉、顾城、林徽因等），当然这些句子往往更适合写新材料作文。但是既然积累了，无论什么作文，都要学会把自己积累的东西用起来，即使不合适，也要把它“变”合适。这就需要我们对所积累的句子进行加工，譬如更换关键词语，达到变换句子主题的目的，从而运用到其他类型、其他主题的作文中。

所以，积累内容不仅局限于素材或美句，高级词汇和短语的积累也是很有必要的，这些高端词汇的使用能使大家在改造句子时不会使原本“高大上”的句子降级，毕竟我们每个人都不是语言学家，也不是天生的诗人。

语言创造能力是很多同学包括我在内都比较欠缺的，就是在实在没有什么好的句子可用的情况下，如何通过自我构思和词语组合写出使人眼前一亮的句子，这种能力多体现在作文开头和结尾。

既然要提高这一能力，那么对仗、排比、写诗、填词等技能都要会一点儿，平时可以多练一练、用一用。

最后还要强调一点，作文结尾的重要性仅次于题目和开头，不能为了尽快写完语文卷子翻到前面去检查选择题而随便应付，结尾要么激励人心、青春洋溢，要么呼吁大众、展望未来，要么意蕴悠长、引人深思，切忌“狗尾续貂”。

03现代文

然后就迎来了个人认为最难的部分——现代文阅读。

现代文阅读一共分为三部分：论述类，实用类和文学类文本阅读，新高考试卷我做得不多，不太清楚是不是还是这几个题型。

总之阅读题就是考查阅读理解能力、情景勾勒能力、拓展延伸能力和总结概括能力。

论述类文本三道选择题，我比较赞同多数人的回原文找原句、逐字逐句对比法，然后还可以在找到的句子下面画上线条，方便检查。不同的人有不同的方法，多数人的方法不一定适合自己。比如我，我喜欢连读两三遍文章，然后直接做选择题，一般不会回原文找句子，当然也不会在文章中画线。但我不推荐大家用这种方法，我至今还没有发现有和我一样做题习惯的同学。如果你私下尝试这种做题方法，保证不了正确率的话，赶紧放弃，别被我带歪了！

提醒一点，论述类文本和实用类文本都要关注出处（这篇文章摘自哪里），往往会有重要信息。

实用类文本选择题和论述类文本大同小异，只是要多注意各个材料之间的关联，主观题现在多出现新题型，这就需要同学们具备“反套路意识”，读懂题意最重要（新题型往往问题比较奇怪刁钻）。如果考的是内容题（原因类、措施类），有一个小窍门——在文本中划去选择题八个选项中涉及的句子，然后在剩余部分找主观题答案（考点不重复原则）。