中国传统文化元素在儿童绘本中的应用研究——以中国传统节日文化主题儿童绘本为例

卢玉 徐茵

（作者单位：常州大学）

一、中国传统文化元素融入儿童绘本的价值分析

（一）儿童绘本的内涵

在早期，儿童绘本称之为“图画书”是一种以插画为主，文字叙述为辅的儿童读物，插画画面通常简单、生动、易懂，所以插画是绘本的重要组成部分。在早期儿童杂志专区里，儿童图画书通常以一些长短故事搭配小插画的组合形式予以体现。凡是儿童读物，必须以儿童为本位，要顺应儿童的智慧和情绪去发展创作。好的绘本可以引导儿童正确地看待世界，起到无限启迪作用，提升儿童阅读兴趣、想象力和审美情操，因此教育性、艺术性、文学性是儿童绘本的主要特点。

（二）传统节日文化、中国传统文化与儿童绘本三者之间的关系

1.传统节日文化是中国传统文化的一部分，传统节日文化元素反映出传统文化

传统文化实际上是文化的一种本质延续，传统文化是反映民族风貌的民族文化，是指各种思想文化、观念的总特征，因此传统节日文化也包含在其中。传统节日文化元素是在传统节日文化融合、演变与发展过程中逐渐形成，由中国人创造、传承、反映民族人文精神和民俗心理的文化成果，包括有形的物质符号和无形的精神内容，即传统节日物质文化元素和精神文化元素。传统节日文化元素是对传统文化的一种反映，不同的传统节日文化会引起我们设计元素的不同。

2.中国传统文化是儿童绘本发展的根基

中国优秀传统文化博大精深，涉及到的范围、横跨的时间以及探究的深度都是值得设计者去研究和挖掘的。中国的教育发展离不开传统文化，优秀传统文化是中国发展之根。同样，优秀的传统文化对于儿童绘本的发展也是值得重视的。其对于儿童绘本涉及的内容，内涵以及教育方向都有深远的影响，将中国优秀传统文化融入儿童绘本中，能够更好地促进儿童绘本的发展，通过优秀儿童绘本展现中国优秀传统文化的魅力，展现中国本土艺术的精华。

3. 儿童绘本是对中国传统文化的传承和发展

儿童绘本所涉及的内容丰富，绘画风格多样，体裁样式及其文化内涵都彰显了中国优秀传统文化的魅力，精良的儿童绘本能够拓展儿童思维，增长见识提升儿童阅读兴趣、想象力和审美情操。儿童们用自己的感知去了解文化，儿童绘本对中国传统文化的运用很大程度上也带动着相关文化产业的发展。

儿童绘本中融入中国传统文化丰富了中国传统文化传播的方式，可以激发原创本土作者的创作潜力，以传统文化与创新视角去创作构思绘本故事可以避免功利性知识教育，以无形引导孩子参与进传统文化体验中得到知识，也让孩子对中国传统文化更感兴趣，同时也能够更加突出和表现出中国文化底色，这样的融入是对中国优秀文化的传承和发展，丰富中国传统文化内涵。

（三）传统节日文化、中国传统文化与儿童绘本三者相辅相成互相促进发展

中国传统节日从传统文化发展中而来，儿童绘本中体现的传统节日文化元素一方面是对传统文化中图形图像及色彩的提炼与运用，是有形的物质文化元素。另一方面是传统文化思想的传承与发扬，古老的神话传说，成语故事，是无形的精神文化元素。绘本是传统文化传承的载体和媒介，优良的传统文化元素会创造出优良的绘本，同时优良的绘本也会传递优良的传统文化。

二、中国传统文化儿童绘本发展现状及趋势分析

1990年左右我国将国外绘本逐渐引进国内市场，对绘本的研究也逐渐引起了重视。随着国家不断引进，国内儿童绘本市场呈现出引进版和原创版绘本分庭抗礼的局面。大数据显示，近年来，少儿图书行业发展迅速，少儿图书行业规模的快速增长推动少儿图书码洋占比稳步攀升。2020上半年，少儿图书销售码洋占比30.84%，位列第一，少儿图书于2016年已成为码洋比重最大的细分市场。中国原创儿童绘本通过引进绘本提供思路，不断探索发展，但由于发展时间较短，目前真正融合中国传统文化元素的儿童绘本屈指可数，精神内涵也没有体现和普及。由于受引进国外儿童绘本影响，不管是从主体选择还是人物画风来看，国内儿童绘本任处于模仿和借鉴阶段，缺少对文化价值和精神内涵深层次的挖掘，抛弃我国传统经典形象和民族自身的文化特点，往往使得我国儿童绘本缺少民族特色。

（一）题材选择的单一

全球一体化发展背景下，外来文化覆盖市场大半江山。孩子们更喜欢西方的一些圣诞节，复活节等等，对中国的一些传统节日如重阳节，腊八节并不大感兴致。随着文化自信的加强，虽然近年来儿童绘本中对传统文化描绘的作品也越来越多，但是实际设计中题材选择依然单一没有新意，缺少内涵情感的表现，大多是浮于表面的设计理念。现如今这种中国传统节日题材的图书种类繁多，受商业功利化影响，设计师大多选择同一方向、同一题材反复使用，同质化严重，比如，目前市场上介绍春节的就有几十个版本，其中不乏优质绘本，但有些时候创作者的功利心以及出版商急于将作品商业化使传统节日儿童绘本作品良莠不齐，消费者无法判断。传统绘本读物已经无法满足儿童丰富多想象力和精神需求，因此，要吸引儿童好奇心，就要丰富绘本题材与形式，增加对传统文化儿童绘本内涵精神挖掘。

随着我国经济文化的发展，人们对文化知识的需求更加强烈，绘本传统阅读形式已经满足不了人们的需求，绘本发展也逐渐多样化。纵观国内原创传统文化类绘本，大都是科普类可读性绘本，互动感不强，阅读形式单一，因此能够“玩”的实践类绘本在儿童图画书市场更具有竞争力。现代互动绘本中，儿童的阅读方式不单是从纸面上获取，而是被大量的移动设备代替，如熊亮老师的《小年兽》由纸质转向电子有声绘本，由国内有声故事顶尖团队共同开发，讲述过“年”传说的有趣事情，给儿童们强烈的代入感和画面感，以传统文化的年兽形象与现代小孩的思想碰撞，体现了传统文化和现代生活的融合。随着人们阅读需求，欣赏水平，科技发展儿童绘本会展现出更加多元化的表现形式。

（二）对儿童身心发展的定位不明确

据当当网2020年“当当图书年终榜”显示，最受欢迎榜前十名没有一本与中国传统文化相关的儿童绘本，在父母书单排行榜中唯有2本与中国传统文化相关儿童绘本。可以看出中国传统文化元素儿童绘本在市场上的吸引力很弱，在对传统文化进行改编时缺少深入的儿童想象力和儿童观，难以在儿童感受上得到共鸣。

从内在精神来看，中国传统美学思想追求凡物都有内在的精神和气韵以神传情的境界，这是一种从自然物象到艺术形象美学转移是哲学思想的“天人合一”，当下儿童绘本创作的针对性不强，固有思想的束缚，有的创作者缺乏对儿童身心发展的明确定位，儿童在不同阶段的认知，阅读方式、理解能力和喜爱的绘本内容都不相同，应该对绘本主题，色彩等方面体现区别。每个人都是独立的个体，儿童也不例外，我们要尊重个体生命的独特性，儿童绘本是为儿童创作的，高质量的儿童绘本没有固定定义，但根本的是引导读者深入理解，中国传统文化中充满着秩序认知，尊老爱幼告知式教育为主而绘本创作要从儿童视角和需求出发，我们的童年和现在孩子们的童年是完全不一样的，应该转换思维追寻正确的儿童观。

纵观获得国际安徒生奖的一些作品，主要是从日常生活出发通过图画方式阐述故事表达所蕴含的意义，优质的儿童绘本可以反映儿童内心状态，提升儿童阅读理解能力和认知能力。因此现在的绘本设计师也意识到作品要符合儿童身心发展的重要性。

（三）艺术表现手法不充分，风格单一

平面设计在儿童绘本中一般指用点、线、面等抽象图形和文字在平面二维空间内组合，来传达绘本设计者的设想和意图，通过这些图形文字元素把信息传播给读者，让人们通过这些视觉元素了解中国传统文化。我国现代绘本发展现状和国际水平相比还是有一定差距的，大多是可快速完成绘制的卡通简笔画风格绘本，画风陈旧，设计表现手法单一。老套的表现手法已经满足不了儿童的好奇心和求知欲，也不利于培养儿童审美意识。

三、中国传统节日文化主题儿童绘本创作要点

中国传统节日文化渊源流传，博大精深，习俗更是丰富多彩可以说是古代人民智慧的结晶，要想将传统节日文化融入插画绘本并生动地向儿童展示出来，图画与语言描述是必不可少的。

（一）题材定位创新，深入文化内涵

选题是作品创作的首要环节，一本好的作品不仅仅要有优良的画面还要有好的内容以及所传达的内涵。选题策划时可以从自己感兴趣的中国传统文化元素入手，通过对传统文化的本土化探索，继而进行充满新意的创作。比如，日本绘本《十四只老鼠》中《赏月》和《捣年糕》将传统节日的描绘寄存在节日美食上，通过劳动获取食物的仪式感，节日氛围弥漫在劳动过程中，继而在品尝美食时达到高潮，节日美食可以视为传统节日文化的集中体现，围绕着节日美食来讲述绘本时，可以传达给儿童的包括传统节日文化中的饮食观念、节日、劳动以及人与自然关系等深层次内涵。创作者可以立足本土传统节日文化特色资源，开拓创新选题策划思路，挖掘各类资源、同类资源间的内在联系，融入自己研发的图书中，打造新的、生动的、贴近生活的文化热点。

选题有方向了我们还要进行选题的定位，定位就是绘本所体现的阅读价值，也就是绘本内容定位，所创作的绘本是让读者了解中国传统节日还是让读者对中国传统节日文化内涵进行深入探究。如果是让读者达到了解的程度，这样绘本定位的年龄阶段就是3-6岁的低龄儿童，绘本主要介绍传统节日即可，主要目的是培养对中国传统文化的兴趣。如果是想让读者达到独立思考探究的程度，那定位的儿童年龄阶段可以是6-12岁，这时创作要循序渐进的阐述专业的知识，从儿童视角思考创作。

（二）图文色彩搭配抓住儿童心理发展

图文是绘本表达内容的媒介，绘本依靠图文结合来讲故事、表情达意，所以创作过程中要更加强调画面感。首先在插画绘本中要强调传统文化符号的运用。在绘本画面风格上通常采用传统的绘画风格，水墨和剪纸是插画师经常使用的表现手法，在有关中国传统节日插画绘本中就可以采用剪纸为主，描绘每个节日的由来，儿童在观看过程中研究节日传统；其次还需要对民族节日文化从语言上进行深入的解读，认真研究绘本文字与画面匹配关系和连贯性，如绘本《我的连衣裙》讲述了小兔子和连衣裙的故事，随着翻页小兔子身处环境的变化，小兔子连衣裙也不断变化，给人身临其境之感，其兔子形象体现“拙”气更符合儿童画风格，文字也使用了大量的韵律性和节奏感的语言如“飘啊飘啊”“咔哒咔哒”这些词，让儿童对绘本内容有更深层次的理解。

在儿童插画绘本中，颜色的搭配是非常重要的，心理学家安海姆在《艺术与视知觉》这一著作中提到；“说到表情的达意，颜色远胜于形状，那落日余晖和地中海湛蓝的颜色所表达的感情，恐怕是任何形式都无法企及的。”这句话充分体现了色彩语言的重要性。艺术本身是无国家、地域界限的，好的作品大家的感悟会达到共鸣。经济文化全球化发展下，传统的艺术思想和元素与西方创造形式的结合是如今插画的一种重要表现形式。如插画艺术家倪传婧巧妙地将中国元素运用到插画中，这使得她整体的插画风格充满浓厚的中国风，但其作品中也不乏西方色彩元素。3-5岁儿童的理解和认知能力都在不断地提高，审美能力也进一步提高，合理的颜色搭配能更好地让儿童理解画面的中心思想。

（三）丰富的艺术表现手法

绘本的传统艺术表现手法有很多，比如提到近年来的原创图画书创作对传统中国绘画的继承与创新表现在与传统水墨、皮影艺术的结合；魏晋风度的体现；风俗绘画的表现。他们继承和吸收了传统文化和绘画艺术。从选题的角度来看，既具有一定意义的历史故事，也有浪漫的人物轶事，还有肆意生动的民间故事； 从表现技法上来看，无论是中国传统水墨画的特点，还是笔法细腻生动，还是白线画的线条造型意识，无不彰显着中华民族的审美精神。中国传统节日文化绘本可以在创作中运用不同的艺术表现方法都会对儿童的审美能力、艺术鉴赏能力和新事物的创造能力产生影响，日本绘画大师松具直说过：“绘本是孩子最初的美术馆，是深入他们骨髓的艺术构成因素，真正优秀的绘本是儿童艺术启蒙老师。”如今我们面对更加纷繁复杂的社会，我们必须要想清楚自己想要表达的主题思想，才能尽快找到相对应的传统文化元素进行提取和革新，它的创作技法和色彩样式的变化通过革新并运用，会有新的视觉效果产生，派生出新的设计元素，可以有效避免一些传统文化的元素针对目前大家审美观点来说产生的违和感。设计更需要传统意识和现代思维，两者是相辅相成的，这样传统可以继续发展传承，现代插画设计也会更加丰富。

四、结语

儿童插画绘本是儿童第一次接触到的图书，对儿童教育影响道德观价值观影响意义不容小觑，所以创作者本身也要不断地学习提升艺术修养和艺术鉴赏能力，在绘本中融入传统文化的同时也要着重掌握儿童心理发展和审美偏好。本文就传统文化儿童绘本创作的意义价值、现状及创作要点进行了分析总结，一副有灵魂的绘本最主要的是通过插画里的故事来唤起我们思想共鸣，在儿童绘本教学中要以弘扬传统文化为目标，积极弘扬包括中国传统文化之内的传统节日文化，在让儿童增长知识的基础上，不断地增强文化自信。