幼儿园幼小衔接教育质量提高对策

高永慧

摘要：随着人们生活水平不断提高，人们对幼儿园学前教育的关注度也越来越高，对幼儿学前教育教学的方式方法提出更高的要求，使幼儿教师对幼儿的教学质量和教学效果更加注重，同时也面临着重大挑战。现阶段，在幼儿园教育与小学教育之间的教学衔接工作十分重要，幼小衔接教育在幼儿园与小学之间起到了一个承上启下的重要作用。

关键词：幼儿园;幼小衔接教育;质量;对策

引言

幼儿园对幼儿来说是孩子成长的重要场所，幼儿园教育不仅要让孩子在愉快的环境中健康成长，也要对幼儿进行科学知识和行为习惯的启蒙教育，此外，幼儿园也承担着幼儿园升小学的准备教育工作。尤其对于幼儿园大班的孩子，幼儿园要着重加强对幼小衔接教育的工作力度，让孩子能够具备丰富的知识储备走进小学学习生活，并且，在生活习惯和思想养成上，幼儿园也要加强引导式教育，让孩子能够在心理和情感上都能更好地适应新的环境。

1幼小教育衔接存在的问题

1.1幼小教育要求不一致，易造成不良学习习惯

由于幼儿园本身的教育是以游戏等学习方式为基础的，加之很多幼儿教师对小学期间教育方式了解不充分，容易让儿童把幼儿园阶段的一些习惯带入小学教育阶段，即养成了一些不合适的学习习惯。等儿童进入小学后，很多儿童在用完学具后，不懂得如何自己收拾整理;书写汉字时坐姿和握笔姿势都不正确，书写过程中笔顺经常有错误;思考问题和做事时明显习惯于依赖老师，具有明显的幼儿园时期特点;有的儿童仍不懂如何按照正确的页码翻书、看画面等。

1.2幼小衔接采用的教学方式较为单一

据了解，有很多幼儿园的教学内容过于单一，除了按照小学教学标准讲授之外，在游戏教学、母语教学上会有重复教学的状况产生。幼儿学前教育主要是以开发幼儿智慧为目的，树立幼儿对外界的认知，从而能够提升幼儿的适应能力。但是，幼儿园在幼小衔接的教学阶段，对小学教学学情、校情等信息收集的方式智通过单纯的语言传输来完成，幼儿对小学的相关情况印象模糊。而游戏教学主要以玩教具的形式呈现，对小学现状不能及时了解，难以培育幼儿升学的热情，更不能帮助幼儿减轻陌生环境带来的焦虑感和排斥感。

2提高幼儿园幼小衔接教育质量对策

2.1家园合作，促进幼儿自理能力的养成

在幼小衔接教育中，除了幼儿园要对幼儿加强对学习习惯的规范以外，家庭教育在幼小衔接教育中也起着重要的作用。因此，幼儿园要和家庭联合起来，幼儿园教师要加强与家长沟通，共同帮助幼儿完成幼小衔接的阶段性教育。对于幼儿园来说，可以定期为家长开展“幼小衔接教育重要性”专题讲座，让家长树立幼小衔接教育的教育理念，帮助家长能够重视孩子在成长中的关键转折期，幼儿园要积极为家长提供学习和经验交流的机会。对于家庭教育来说，家长对孩子的行为习惯是最了解的，家长可以根据孩子的自身性格和特点，帮助幼儿及时地调节情绪，加强对孩子自理能力的锻炼。

2.2幼小加强沟通，搭建教研活动平台

为促进问题的顺利解决，必须制订科学的幼儿园与小学衔接管理制度，明确幼儿的学习能力和理解能力，编写科学有效的教材。幼儿园和小学在本质上是独立的教育机构，他们有着教学和管理自主权，但两者之间有着密切的关系。为促进幼儿园与小学衔接顺利推进，要注重幼儿园与小学教研活動平台建设，以这个平台为载体，可以适当地组织幼儿园和小学教师相互配合模拟课堂教学，教师可以就最新的教育理论进行交流和讨论，在课堂教学中通过倾听和评价的方式实施教学实践，或针对同一问题进行相互研究探索，以使教师能够不断地了解掌握幼儿的实际需求，发现彼此在课堂教学过程中的差异和问题，及时改进。

2.3利用互联网，多方促进幼小教育的开展

随着互联网技术在我们生活中的广泛应用，新时代幼儿园也要加强利用信息技术来提高幼小衔接教育的质量。幼儿园可以搭建幼儿园官方网站，在网站内设置专门的幼小衔接教育主题，对当地的小学升学形式，小学学校信息进行及时的更新，为家长及时掌握幼儿升小学的信息提供有效的途径。同时，可以在专题模块内开展专家线上指导平台，家长可以把对幼小教育的问题和意见在专题内进行留言，幼儿园可以聘请教育专家针对家长的问题进行及时的解答，这不仅有助于提高家长对幼小衔接教育的重视程度，也丰富了幼儿教师的知识储备。同时，幼儿园可以建立微信群、QQ群等形式，来加强与家长之间的沟通，家长可以通过群组的形式加强彼此的交流，幼儿教师也可以在群内对家长进行及时的心理疏导，帮助家长解决在家庭教育方面的问题。

结语

幼小衔接教育教学工作还存在诸多不足之处，需要政府相关部门、小学、幼儿园、家庭齐心协力，多角度、全方面地进行合作，从而提升幼小衔接教学质量。教师和家长打破传统教育理念，以人为本，实现幼儿对小学学情充满期待，不再抵触陌生环境，加强幼儿自身的适应能力，推动幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]徐香春.幼小衔接中存在的问题及有效策略[J].湖北农机化，2020（7）.

[2]袁冬梅.当前幼小衔接存在的问题及其解决对策分析[J].学苑教育，2021（1）.