遇见智趣语文 孕育生香灵魂

缪莉丽

偶遇一段生香的文字，便莫名地心旌搖曳。如果你喜欢，可以带一朵归去，依附在你的襟，依附在你的鬓，伴你走一段路，伴你守一室的静，完成这一份缘。

我就是一个幸运的朝圣者，在小语教育的满园芳菲中，有美一朵，蓦然相见——她便是智趣语文。她的馨香润泽了我教育生活的每一天，也让我的教育理想越发蓊蔚洇润。

一、结缘团队，破土萌发

每一个执着于教育的人，都会经历一段苦行僧般的磨砺。工作的最初，凭着对语文学科原生的热爱，我陶然于对“名师课堂”的模仿秀。日渐纯熟的操作，也让我在一次次教学竞赛中小有收获。2012年那次全覆盖式的县基本功比赛，我过关斩将，以较优的成绩进入决赛。在闭关独立备课中，我苦心孤诣酝酿预设，但评委们并没有给出我期待中的高分，并指出：太过顺利，看似环环相扣的教学设计中留给学生的思维空间过于局限……我开始反思和剖析语文课堂中偏离本真、繁花似锦的现象。2014年，我再次出现在市赛的讲台上，这一次评委们肯定了我的成长，说我的课张弛有度，言意共生，儿童味、语文味并存。

2014年的初夏，我有幸被遴选为傅贵成名师团队中的一员，遇见了智趣语文。导师的点评让我觉醒：之前那么多年的彳亍而行、尝试和实践都是无根的。一直在追寻着技艺的纯熟，陶然于行动的精细，而对教学研究却是东鳞西爪。智趣语文让我寻栖到了归属，看到了语文教育别有洞天的美。

二、智趣课堂，滋养根系

团队以智趣语文为研究主旨，铺展开文体教学、课堂操作策略、课堂模式建构、智趣课堂特质与智趣教师素养研究等序列化研究专题。每一次的研讨活动都是一次洗礼与浸润，师父的报告高屋建瓴，深入浅出，伙伴们的微讲座也是连接主题，接足地气，引发共鸣，这一切都使我们对智趣语文的领悟愈加深刻。

智趣语文是属于儿童的语文。激趣启智，为的是助推儿童快乐前行、智慧成长，关联着儿童当下的幸福和未来的成长。智趣语文课堂的“智”与“趣”是交融共生的，趣味为智慧的生长、丰盈、超越提供动力支持，智慧则为趣味的激发、维持、升华提供有效的价值支撑。反思我的课堂，不乏浓郁的童趣，但对智力的关注却有所缺失。促进言语生长与培养深度思维做到水乳交融，才是我突破自己的利刃。这6年来，在研修及汇报展示中，我执教公开课30多节次。这样厉兵秣马的日子，不是一个人的孤军奋战。我不仅有师父的思想引领、方向指导，还有同行伙伴的倾情相助。于是，我为解读文本、课堂架构、课程理念寻到了一个更适切的定位——基于儿童视角重构我们的课堂：转换角色，像儿童一样思考，站在儿童立场一起思维律动。

在富含智趣因子的课堂中，理解语言和发展思维互为因果，语文课堂呈现一派活色生香：教学《巨人的花园》，叩开“神奇”之门，解读语言密码，还原童话本色;教学《太阳》，设计“思维导图”，用富有弹性的块状预设来梳捋结构，让课堂变得简约而又丰富;教学《花钟》，以情境朗读为手段，以练笔创作为平台，在美轮美奂的文字中遨游畅想，实现了一次科学与审美的联姻……一次次攀越，都让我朝理想中的课堂走得更近：守护童心、童真、童趣，用母语中温润的养分渗透儿童成长的根系，滋养出“眼里有光、心中有梦”的孩子。

三、智趣阅读，催生茁长

感受到这份收获的甜蜜，我没有停下尽情追梦的脚步，在师父的引导下，专业阅读成为提升素养的温补良剂。我们在理论著述中沉潜，探寻语文教学的“密钥”。当团队升格为市级名师工作室时，我承担了工作室的阅读推广任务。假日里，我邀约小伙伴相聚于网络，共话读书与教育，实现着精神的又一次升华。潜心阅读、广泛猎取也促生着我的课堂更具底蕴、更显灵气。在教学竞赛中我也一次次地刷新成绩，从县级市级，再到省级国家级。课程研发、教学设计、学习收获等都成了我写作的素材，我用笔作篙，在教育生活的源流中漫溯。

阅读与研修拓宽了我的教育眼界，我越发认识到：真正的语文教学，就应由随处发掘母语妙趣的智趣教师带着学生共生共长、互相成全。这些年，我带领学生穿行于轻灵曼妙的童诗中，意境幽远的诗词上，厚重经典的名著里……开启读书漂流，实施阅读打卡，从阅读存折到微信分享再升格为阅读摘录，在形式丰富的共读活动中播下美妙的种子，享受母语文化的美丽精深。智趣读写改变了我生活的样态，充溢着雅趣与灵性。

四、智趣生活，润花著果

智趣语文视野下的学习，目之所及的是儿童的未来，心之所系的是生命的生长。她不囿于学堂之内，不只在教材之中。省“十三五”课题“乡村小学语文教师核心素养培育的实践研究”引领着我们践行着这样的素养，我们坚守乡村，把广阔无边的村野乡间当作语文教育的源头活水，创建一种“田园实景式”的教育生活，与儿童共同寻得一种美妙和谐的幸福节拍。

我们种春花、赏秋果，在曼妙的柳枝下吟春诵柳，伴着桂子的幽香仿写古文，十岁生日送诗相赠，把玩棋类，雅俗共赏，重拾老游戏，感知新乐趣，每一个日子都因为文化的浸润而变得诗意明媚。学习烹饪、改造旧物、创意拼盘、梳理发型，争当生活小达人;元宵制花灯、立夏绘彩蛋、春节享民俗，寻找老物件致敬旧时光，用传统怀旧的色调把童年涂抹出文化的质感……活动贯通课内课外，激活经典，融入当下，让核心素养在语文实践活动中落地深根，化为语文的基因。

天地万象皆是教育之凭借，智趣语文滋养师生之灵性。在智趣语文馨香的熏陶润泽下，我们早已不再是单纯的工作室，而是一个温暖的大家庭。有了她的悉心养护，我们当初播下的希望种子，在密密的语林中，都会长成一棵棵茁壮的树，并慢慢地开出朵朵绚烂的花，绽放在春夏秋冬里，我们的教育征程就会一路充满幽香。