新时代党史学习教育的有效路径和意义探析

尹大伟

（大连大学环境与化学工程学院，辽宁 大连 116622）

2021年2月20日, 习近平总书记在中国共产党党史学习教育动员大会上强调，党史学习教育是党中央站在百年党建新征程上进行的战略任务，是统筹中华民族伟大复兴战略全局和激励全党全国各族人民全身心投入社会主义现代化建设使命而做出的重要部署。全党应紧跟习近平总书记的指示，努力践行中国共产党人的光荣使命，全心全意为人民服务，刻苦学习中国共产党百年来的光辉历史，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

1.新时代党史学习教育的重要意义

1.1 党史学习教育是党员坚定中国特色社会主义理想信念的重要保障

中国特色社会主义事业是全党全国各族人民不懈努力的光荣目标，强化党史学习教育是坚定中国特色社会主义事业信念的基本保障，是全面提升党建科学化水平的基本途径。党史学习教育，理想信念教育是前提，广大党员只有坚定理想信念，才能深刻认识到党史教育的重要性，才能真正理解党建工作的重要性。邓小平曾明确指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想、有信念，有共产主义信念。”因此，党史学习教育是非常重要的工作，能够使广大党员干部深刻理解百年来中国共产党走过的风雨历程，能够让广大党员坚定为共产主义事业奋斗终身的崇高理想，更能够让广大党员明晰无论在战争年代还是和平年代都应该保持理性思维，坚定理想信念，唯有这样才能使中国特色社会主义事业不断迈向辉煌，才能实现中华民族伟大复兴[1]。

1.2 党史学习教育是弘扬新时代优良党风和构筑精神堡垒的关键

党风建设关乎中国共产党的生死存亡。中国共产党之所以能够带领广大人民群众翻身解放，走上小康生活，至关重要的原因就是广大党员始终保持优良的作风，廉洁自律，克己奉公，始终将广大人民群众的根本利益放在首位。党史学习教育，必须让广大党员深刻了解中国共产党的三大优良作风以及长征精神、延安精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神 、抗洪救灾精神、抗击新冠疫情精神等蕴含的科学内涵和历史使命。在新时代改革开放不断深入发展的今天，广大党员应学习历史，铭记历史，努力学习党史，不断充实自我，构筑坚定的精神堡垒，不断解决问题、克服困难，真正发挥党史学习教育的作用，高效推动党和社会主义事业蓬勃向前发展。

1.3 强化党史学习教育是巩固执政党地位、提高科学执政水平的主要路径

中国共产党走过了一百年的光辉历程，广大党员应强化党史学习力度，不断总结中国共产党的发展史，反思党史中的经验教训，更有助于改进自身不足，提升党建工作效率。毛泽东曾指出，如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。邓小平也曾提出，历史上成功和失败的经验都是宝贵的财富，只有总结历史经验才能制定出符合实际的政策, 才能统一全党思想, 才能实现大团结。习近平总书记指出，所有党员要认真学习党史，充分了解党和国家发展的来龙去脉，充分认识党情、国情以及历史发展，唯有这样才能更好地运用党史，开创美好未来。的确，历史是最好的教科书，党员加强党史学习教育，能够全面了解中国共产党经历的风风雨雨，能够深切体会到中国特色社会主义道路的艰难曲折，从而激发起广大党员反思历史、把握当前、开创未来的学习热情，进而提升党员的综合素质，为巩固执政党地位、提高党的科学执政水平奠定坚实基础[2]。

2.新时代党史学习教育存在的问题

2.1 党史学习教育重视程度有待提升

当前，在一些党员干部心中存在一种不恰当的认识，认为在工作学习过程中党史学习教育没有太大意义。一方面，一些党员干部尤其是年轻的党员在工作学习中不重视党史学习，缺乏党史基础知识，把主要时间和精力放在一些实用学科学习上，导致党史学习动力不足，影响党史学习教育效率，影响坚定党的理想信念，影响为人民服务的宗旨践行。另一方面，在党员学习培训过程中，党史课程学习课时比例偏少，加大开设管理学、经济学以及适应市场化发展的课程课时比例，这样对党员党史学习和提升党员综合素质较为不利。

2.2 党史教育存在“庸俗化”倾向

当前，党史学习教育过程中存在“庸俗化”倾向，主要表现在两个方面：一是个别党员怀着猎奇的思想去学习党史，对故意扭曲和歪曲历史的做法表示认可，甚至以“戏说”党史为乐，忽视了学习党史的初心。二是一些党史教育者为迎合部分人员的猎奇心理, 以戏说方式宣讲党史, 造成党史学习教育庸俗化问题, 不利于树立正确的人生价值观和党史学习观[3]。

2.3 党史教育缺乏高素质专业人才

党史学习教育需要一支专业能力强、政治素养高的党史教育人才团队。面对全球一体化进程的不断加快，世界交流越发频繁，国际国内复杂思潮不断涌入，当代党史教育工作者面对复杂环境和利益驱使时会出现思想波动，如果党性意识不坚定，很容易误入歧途，一些党员在面对物质利益时会忽视对党史学习的兴趣追求。而以职业爱好为主要动力的党史学习教育者、从事党史教育相关研究者人员偏少，也导致党史教育人才团队存在人员短缺、综合素养不够高的情况，一定程度上影响了党史学习教育工作的顺利开展。

2.4 党史教育方式科学性和针对性有待加强

近些年，相关党史教育工作部门对党史学习教育方式进行了有效探索，取得了一定成绩，但也有不足地方。首先，党史学习教育方式大都采取满堂灌方式，缺乏科学性，无法真正调动广大党员学习党史的积极性，党史教育学习方式创新力度不够，甚至将党史现场教学当做副课来讲，将体验式教学方式当做游戏来做，党史学习效果不理想。其次，党史教育学习工作者对受教育人群特点分析不到位，无法有针对性地根据不同人群特点进行教学，导致党史教学效果不够理想[4]。

3.新时代党史学习教育的有效路径

3.1 高度重视党员的党史学习教育

新时代背景下，党史学习教育非常重要，相关党组织应高度重视党员党史学习教育问题。首先，党员领导干部要起到模范带头作用，将党史学习作为日常的重点工作之一，尤其要将党史学习教育和建设学习型党组织工作有机结合起来，并组织申报或取得党组织的经费支持和政策扶持。其次，建立健全党员民主评议及考核评价机制，鼓励广大党员认真学习党史知识，彻底改变“庸俗化”的党史学习态度，使党史学习更加实效化和科学化。再次，党组织要重视党员日常党史学习交流，不定期举办党史学习交流会，让所有党员真正了解党史。

3.2 党史学习教育要抓重点、讲实效

党史学习教育不是眉毛胡子一把抓，而是要抓住关键点，深层次理清党史发展和社会运行规律，有效提升党史教育学习的系统性、准确性和方向性。第一，从宏观大方向上而言，党组织相关部门应引领广大党员和干部科学认识百年以来党的光辉历程和重大成就，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚持党的正确领导，为全面实现小康社会而努力奋斗。第二，党组织定期开展党史培训活动，重点讲解党的辉煌历程以及对现实党建工作的指导作用，不断引导和提升广大党员的党史学习意识和党史学习水平，进而真正提升自我综合素养。第三，党的各级部门应强化党的优良传统教育和宗旨教育，使广大党员通过学习深刻理解全心全意为人民服务的宗旨，培养优良的工作作风，为党建活动奠定坚实基础[5]。

3.3 建立一支专业知识强、政治素养高的党史教育工作队伍

党史学习教育离不开一支专业知识强、政治素养高的教育工作队伍。习近平总书记非常重视党史工作队伍建设，指出，开创党史工作新局面, 关键靠人才。只有不断培养造就党史大家、名家, 才能实现精品力作荟萃；只有党史学科带头人大量涌现，才能提升党史研究和党史宣传教育水平；只有建设一支高素质党史人才队伍，才能实现党史工作的可持续发展。因此，党史教育工作队伍建设要做好三点：一是建立完善的人才选拔机制，多渠道引进党史教育人才，保障人才队伍有坚定的共产主义信念，有正确的人生价值观，确保党员队伍的先进性和坚定性；二是加大人才队伍培训力度，制定长期人才培养和培训机制，定期组织党史学习活动，培养出德才兼备的党史教育工作者，从而推动党史教育工作的顺利开展；三是强化实践交流学习，组织党史教育工作者到红色基地进行实践学习，亦可聘请优秀党员干部做好党史学习教育经验分享活动，从而使党史教育工作队伍专业知识更强、综合素养更高。

3.4 优化改进党史学习教育的科学性和针对性

众所周知，党史是一门严肃而又极具政治性的学科。新时代背景下，党史学习教育既需要通俗易懂，又要有科学性和针对性。首先，有关党组织应在遵循党史的基础上，利用互联网新媒体技术进行党史学习教育活动，比如利用手机、电影、校园网等新媒体手段进行革命历史宣传学习，使较为抽象化的党史信息，有针对性地呈现出来。其次，应充分重视对地方党史资源的开发利用，科学运用周边资源进行现场体验教学，使广大党员真正感受历史、回味历史，体现党史资源优势互补，增强党史学习教育的感召力。此外，党史学习要以科学性为基石进行有针对性教育活动，将党员干部和基层党员的党史学习情况进行科学分析，发现问题解决问题, 使广大党员的思想政治觉悟以及科学执政能力得到显著提高[6]。

4.结语

新时代进行党史学习教育，是提升党建科学化水平的重要路径，是弘扬党的优良作风的必然选择，更是提高中国共产党执政能力和执政水平的基本保障。党史学习教育让全党全国各族人民明确前进航向，让中华儿女更坚定走中国特色社会主义道路。