心灵之椅

李 娜 张舒凡 夏雨晴 胡彧宁

故事梗概：

王浩毅脾气暴躁、好面子，认为自己家庭条件优越，就算现在不努力以后也能找到好工作，所以一直对学习不上心。但是他很热心，积极参与班级工作，常为班级争得荣誉，为同学提供帮助。徐振宇来自农村，学习认真刻苦，成绩优异，由于家庭条件不好，内心有些敏感，与同学交流不多。一次，两人发生了激烈的冲突。班长和心理委员商量后，巧妙地运用“空椅子技术”引导两人合理宣泄不良情绪。在情绪得到缓解的情况下，班长和心理委员又积极地促进他们换位思考，体验冲突的另一面。最终，两位同学领悟并接纳了对立的存在，使内在的对立和冲突获得了整合。

主要人物：

王浩毅：家庭条件优越，贪玩，不爱学习，但为人热情。

徐振宇：来自农村，家境贫困，学习成绩优异。

李芸熙：热心的班长。陈紫涵：班级心理委员。

第一幕

临近下课，王浩毅按捺不住自习课的寂寞，做出一些小动作。

徐振宇：收作业啦！大家把作业本拿出来。王浩毅，就差你的作业没交了！

王浩毅不屑地撇了徐振宇一眼：我没做！徐振宇：又没做？这已经是这个星期的第3次了！

王浩毅：不想做就不做呗，整天学习有什么用。

徐振宇瞪了他一眼，拿着作业本转身离开。

第二幕

这天，王浩毅因为连续几次未交作业，再加上最近成绩退步得厉害被老师狠狠地批评了一顿。他心情非常郁闷，气势汹汹地回到教室。

王浩毅扔掉徐振宇面前的书：好你个徐振宇！我不写作业关你什么事？用你操什么心？

陈紫涵赶紧上前安抚王浩毅：发生什么事了？有话好好说。

徐振宇沉默不语，继续看书。

王浩毅：你们说，这人是不是有病？我不写作业，他跑去打小报告，害得我被老师批评了一顿。这事没完，从小到大都没人敢管着我。可笑，像他这样学习有什么用，到头来能不能找到工作还不一定呢！我现在不学习，以后也肯定比他强！我看他还是回家种田比较适合。

徐振宇终于爆发：你说什么？你有本事再说一遍！

王浩毅：我就说了，怎么着？假积极、爱打小报告的穷光蛋，没前途！

徐振宇冲上去抓住王浩毅的衣领：你有什么了不起的，要是没有你爸妈，你指不定在哪条路上乞讨呢！

王浩毅与徐振宇厮打在一起。

陈紫涵：都别吵了！有什么事去找老师说。

第三幕

徐振宇和王浩毅的矛盾愈演愈烈，他们的冲突已经严重影响到周围同学的学习。班长李芸熙仔细思量后，觉得这件事需要尽快处理，便找到心理委员陈紫涵一起商量。

李芸熙：徐振宇和王浩毅的矛盾越来越深了，这样下去事态会越来越严重。

陈紫涵：是啊，他们闹矛盾，我们在周围也不好过，要赶紧解决才行。

李芸熙：但是，他们这样你推我搡，在我看来可不是简单的同学矛盾啊。

陈紫涵：那你觉得是什么问题呢？

李芸熙：就我和他俩这一学期的相处来看，他俩在心态上都有一些偏激。王浩毅因为从小家境好，父母又宠着他，他觉得人生不需要努力。而徐振宇恰恰相反，家庭条件不好一直是他内心深处沉重的包袱。他其实一直都很自卑，但又很要强，也因此更想证明自己，这也成了他内心的禁忌，一旦触及便会爆发。

陈紫涵：是啊，我早就发现徐振宇每天除了学习几乎不怎么和我们玩，感觉他把自己封闭起来了，这样下去迟早会出问题的。

李芸熙：要不，我们找他们分别谈谈，或者制造个机会让他们和解？

陈紫涵：一个每天忙着学习，另一个整天只知道玩，他们哪有工夫听我们说，能让他们把对对方的怨气消掉就不错了。

李芸熙：是呀，怎么办才好呢？

陈紫涵：想到啦！我们可以试一下心理课上老师教我们的“空椅子技术”。

李芸熙：空椅子？对呀！我们找个机会让他们把心中的怨气发泄出来，事情也许能出现转机。

第四幕

场景一：心理辅导室1

李芸熙来回踱步：这都几点了，徐振宇怎么还没来呢？

此时，徐振宇带着满脸的疑惑站在门口。李芸熙：徐振宇，快进来呀！

徐振宇：你找我什么事？可不可以快点说，我还得赶紧写作业呢。

李芸熙走到门口把徐振宇拉到椅子上：哎呀，再努力偶尔也需要放松一下呀！现在就当给自己放个假，坐下来聊个事，好吗？

徐振宇：有什么事吗？

李芸熙：徐振宇，你现在是不是对王浩毅还有很大的意见？徐振宇：是，我非常不喜欢像他那样的人。李芸熙：那你有没有想过改变自己的心态呢？

徐振宇：怎么改？难道逼自己喜欢讨厌的人吗？

李芸熙：我知道，你平时也不爱和我们交流，这件事让你受了很多的委屈，也有许多的怨言无处发泄。现在，我给你一个机会，你把对他的怨言全都说出来，好不好？

徐振宇警惕地看了一下周围：他在这里？我不想跟他说话。

李芸熙：不不不，他不在这里。你看到对面的椅子了吗？你就想象王浩毅坐在对面的椅子上，你可以把对他的怨气都说出来，心里肯定会好受一些，试试好吗？

徐振宇：这把椅子？

李芸熙：对，你想象这把椅子上坐着你最讨厌的王浩毅。

徐振宇若有所思地点点头，看向对面的空椅子。

场景二：心理辅导室2

王浩毅：陈紫涵，你叫我来心理辅导室干吗？

陈紫涵：你不是一直看不惯徐振宇吗？

王浩毅：别提他了，我现在还有一肚子火没发泄完呢！

陈紫涵：所以啊，今天特地给你找了个地方，让你痛痛快快地发泄一通。

王浩毅：怎么发泄？难不成拿这两把椅子砸了这里啊？

陈紫涵：看你说的。来，坐在这，对着那张空椅子，你就想象徐振宇坐在上面，他现在既不会说话也不会还手，你就把对他的满腹怨言发泄出来。

王浩毅：亏你会出馊点子，行吧行吧，我试试。

王浩毅略带迟疑，但想到自己憋了一肚子火，就再也忍不住了。

场景三：心理辅导室1、2

王浩毅：我早就看你个假正经不顺眼了！整天只会抱着书，除了读书，你就什么都不会了吗？

徐振宇：你这个整天只知道玩、只知道依靠父母的纨绔子弟，你根本不明白我的感受！你父母帮你安排好所有事情，你说你可以玩，你可以不读书，但是你能依靠父母一辈子吗？

王浩毅：我父母会帮我安排好一切，你愿意当“书呆子”也就算了，竟然敢打我的小报告！我不做作业关你什么事？

徐振宇：我作为组长，收作业是我的职责，每天谁没交作业，我肯定要帮老师统计清楚，这怎么就是打小报告了？

王浩毅：你只是一个小小的组长而已，你算老几？穷光蛋，没出息！

王浩毅一口气发泄完心中的怨气，舒坦地呼了一口气，身子轻松地靠在椅背上。

徐振宇：我就是爱学习，怎么了？你家有几个臭钱有什么了不起的！我父母走得早，我和奶奶相依为命，我若不努力学习，以后该怎么办，我奶奶以后该怎么办？你凭什么看不起我，凭什么！你这个混蛋！

徐振宇说完，泪流满面。

场景四：心理辅导室2

陈紫涵：怎么样啊？有没有骂痛快？如果没有就继续骂。

王浩毅：我是不是骂得有点过分了。

陈紫涵：岂止是过分啊，听得我都想打你了。既然我们刚刚把那把空椅子当成徐振宇，那么现在你坐过去，听听他的心声吧！

王浩毅不是很情愿，被陈紫涵拖过去坐下。

画外音：你算老几？穷光蛋，没出息！

王浩毅假装自己是徐振宇：我，我也不是真的瞧不起你。你刚刚说我是穷光蛋，我的家境的确没有你好，但是，我不是一直在努力改变吗？我作为组长，不能辜负老师对我的信任，我只是想督促你完成作业，你总不能一辈子依靠父母吧。

陈紫涵：怎么样，舒服一些了吗？

王浩毅：发泄出来好多了，就是感觉有点尴尬，下不来台。

陈紫涵：那今天给你个台阶，你下不下？

王浩毅：什么意思？

场景五：心理辅导室1

李芸熙：老师总说，沟通是相互的，不能只有一方。我们刚刚不是把对面的椅子当成王浩毅吗，你坐过去，现在你就是王浩毅，你想对徐振宇说什么呢？

徐振宇不好意思拒绝，坐在了对面的椅子上。

画外音：你这个混蛋！

徐振宇假装自己是王浩毅：其实我也不是一无是处啊，你忘记上次运动会了吗？是谁陪着你跑完1000米，获得班级荣誉的？我就是对学习不感兴趣，学不进去，你还总是追着我要作业，我能不烦吗？

李芸熙：王浩毅就是这样的人，不过他一直帮着张罗班里的很多事。

徐振宇：是啊，他一直都是“刀子嘴、豆腐心”。李芸熙：那你现在原谅他了吗？

徐振宇：过去的事就让他过去吧。但如果他再不交作业该怎么办？

李芸熙：我们一起督促他，看着他写，保证将作业准时交到你的手上。

徐振宇：你说的，你敢保证？

李芸熙：我当然保证，你等着看吧！既然你已经不生气了，那我带你去见个人吧。徐振宇：嗯？

第五幕

陈紫涵和李芸熙给王浩毅、徐振宇戴上眼罩，带他们走出心理辅导室，把他们的手握在了一起。摘下眼罩之后，他们用复杂的眼光看着对方，挣开手准备走。

李芸熙一把拉回徐振宇：刚才不是说得好好的吗？现在就是要把心里的感受表达出来才能解决问题。

陈紫涵拽回王浩毅：王浩毅，你先来吧，你快说呀！

王浩毅：我明白你想要通过学习改变命运的想法，只是……你收作业的时候语气能不能不要那么强硬？

徐振宇：王浩毅，我看不惯你不学习的样子，也不想让你成为依靠父母的寄生虫。我向你道歉！

王浩毅：不不不，是我有错在先。我总仗着自己家庭条件优越，就看不惯那些家境不好但努力学习的同学。我总是说你像个“书呆子”只懂得读书，错的那个人是我，我向你道歉。

徐振宇：那我们握手言和吧。

李芸熙：看到你们握手言和，我们也就放心了。

陈紫涵：对呀！其实在校园生活中，我们很容易与朝夕相处的同学发生小摩擦，但仔细想一想，都是一些小事。

李芸熙：如果我们能够合理地发泄心中的怨气，学会换位思考，积极沟通，就没有解决不了的事情。

王浩毅：是啊，我们都是朋友，以后有什么心事我们可以跟彼此诉说。

徐振宇：让我们以真诚的心对待身边的每一个人。

（全剧终）