李 娜 张舒凡 夏雨晴 胡彧宁
王浩毅脾气暴躁、好面子,认为自己家庭条件优越,就算现在不努力以后也能找到好工作,所以一直对学习不上心。但是他很热心,积极参与班级工作,常为班级争得荣誉,为同学提供帮助。徐振宇来自农村,学习认真刻苦,成绩优异,由于家庭条件不好,内心有些敏感,与同学交流不多。一次,两人发生了激烈的冲突。班长和心理委员商量后,巧妙地运用“空椅子技术”引导两人合理宣泄不良情绪。在情绪得到缓解的情况下,班长和心理委员又积极地促进他们换位思考,体验冲突的另一面。最终,两位同学领悟并接纳了对立的存在,使内在的对立和冲突获得了整合。
王浩毅:家庭条件优越,贪玩,不爱学习,但为人热情。
徐振宇:来自农村,家境贫困,学习成绩优异。
李芸熙:热心的班长。陈紫涵:班级心理委员。
临近下课,王浩毅按捺不住自习课的寂寞,做出一些小动作。
徐振宇:收作业啦!大家把作业本拿出来。王浩毅,就差你的作业没交了!
王浩毅不屑地撇了徐振宇一眼:我没做!徐振宇:又没做?这已经是这个星期的第3次了!
王浩毅:不想做就不做呗,整天学习有什么用。
徐振宇瞪了他一眼,拿着作业本转身离开。
这天,王浩毅因为连续几次未交作业,再加上最近成绩退步得厉害被老师狠狠地批评了一顿。他心情非常郁闷,气势汹汹地回到教室。
王浩毅扔掉徐振宇面前的书:好你个徐振宇!我不写作业关你什么事?用你操什么心?
陈紫涵赶紧上前安抚王浩毅:发生什么事了?有话好好说。
徐振宇沉默不语,继续看书。
王浩毅:你们说,这人是不是有病?我不写作业,他跑去打小报告,害得我被老师批评了一顿。这事没完,从小到大都没人敢管着我。可笑,像他这样学习有什么用,到头来能不能找到工作还不一定呢!我现在不学习,以后也肯定比他强!我看他还是回家种田比较适合。
徐振宇终于爆发:你说什么?你有本事再说一遍!
王浩毅:我就说了,怎么着?假积极、爱打小报告的穷光蛋,没前途!
徐振宇冲上去抓住王浩毅的衣领:你有什么了不起的,要是没有你爸妈,你指不定在哪条路上乞讨呢!
王浩毅与徐振宇厮打在一起。
陈紫涵:都别吵了!有什么事去找老师说。
徐振宇和王浩毅的矛盾愈演愈烈,他们的冲突已经严重影响到周围同学的学习。班长李芸熙仔细思量后,觉得这件事需要尽快处理,便找到心理委员陈紫涵一起商量。
李芸熙:徐振宇和王浩毅的矛盾越来越深了,这样下去事态会越来越严重。
陈紫涵:是啊,他们闹矛盾,我们在周围也不好过,要赶紧解决才行。
李芸熙:但是,他们这样你推我搡,在我看来可不是简单的同学矛盾啊。
陈紫涵:那你觉得是什么问题呢?
李芸熙:就我和他俩这一学期的相处来看,他俩在心态上都有一些偏激。王浩毅因为从小家境好,父母又宠着他,他觉得人生不需要努力。而徐振宇恰恰相反,家庭条件不好一直是他内心深处沉重的包袱。他其实一直都很自卑,但又很要强,也因此更想证明自己,这也成了他内心的禁忌,一旦触及便会爆发。
陈紫涵:是啊,我早就发现徐振宇每天除了学习几乎不怎么和我们玩,感觉他把自己封闭起来了,这样下去迟早会出问题的。
李芸熙:要不,我们找他们分别谈谈,或者制造个机会让他们和解?
陈紫涵:一个每天忙着学习,另一个整天只知道玩,他们哪有工夫听我们说,能让他们把对对方的怨气消掉就不错了。
李芸熙:是呀,怎么办才好呢?
陈紫涵:想到啦!我们可以试一下心理课上老师教我们的“空椅子技术”。
李芸熙:空椅子?对呀!我们找个机会让他们把心中的怨气发泄出来,事情也许能出现转机。
场景一:心理辅导室1
李芸熙来回踱步:这都几点了,徐振宇怎么还没来呢?
此时,徐振宇带着满脸的疑惑站在门口。李芸熙:徐振宇,快进来呀!
徐振宇:你找我什么事?可不可以快点说,我还得赶紧写作业呢。
李芸熙走到门口把徐振宇拉到椅子上:哎呀,再努力偶尔也需要放松一下呀!现在就当给自己放个假,坐下来聊个事,好吗?
徐振宇:有什么事吗?
李芸熙:徐振宇,你现在是不是对王浩毅还有很大的意见?徐振宇:是,我非常不喜欢像他那样的人。李芸熙:那你有没有想过改变自己的心态呢?
徐振宇:怎么改?难道逼自己喜欢讨厌的人吗?
李芸熙:我知道,你平时也不爱和我们交流,这件事让你受了很多的委屈,也有许多的怨言无处发泄。现在,我给你一个机会,你把对他的怨言全都说出来,好不好?
徐振宇警惕地看了一下周围:他在这里?我不想跟他说话。
李芸熙:不不不,他不在这里。你看到对面的椅子了吗?你就想象王浩毅坐在对面的椅子上,你可以把对他的怨气都说出来,心里肯定会好受一些,试试好吗?
徐振宇:这把椅子?
李芸熙:对,你想象这把椅子上坐着你最讨厌的王浩毅。
徐振宇若有所思地点点头,看向对面的空椅子。
场景二:心理辅导室2
王浩毅:陈紫涵,你叫我来心理辅导室干吗?
陈紫涵:你不是一直看不惯徐振宇吗?
王浩毅:别提他了,我现在还有一肚子火没发泄完呢!
陈紫涵:所以啊,今天特地给你找了个地方,让你痛痛快快地发泄一通。
王浩毅:怎么发泄?难不成拿这两把椅子砸了这里啊?
陈紫涵:看你说的。来,坐在这,对着那张空椅子,你就想象徐振宇坐在上面,他现在既不会说话也不会还手,你就把对他的满腹怨言发泄出来。
王浩毅:亏你会出馊点子,行吧行吧,我试试。
王浩毅略带迟疑,但想到自己憋了一肚子火,就再也忍不住了。
场景三:心理辅导室1、2
王浩毅:我早就看你个假正经不顺眼了!整天只会抱着书,除了读书,你就什么都不会了吗?
徐振宇:你这个整天只知道玩、只知道依靠父母的纨绔子弟,你根本不明白我的感受!你父母帮你安排好所有事情,你说你可以玩,你可以不读书,但是你能依靠父母一辈子吗?
王浩毅:我父母会帮我安排好一切,你愿意当“书呆子”也就算了,竟然敢打我的小报告!我不做作业关你什么事?
徐振宇:我作为组长,收作业是我的职责,每天谁没交作业,我肯定要帮老师统计清楚,这怎么就是打小报告了?
王浩毅:你只是一个小小的组长而已,你算老几?穷光蛋,没出息!
王浩毅一口气发泄完心中的怨气,舒坦地呼了一口气,身子轻松地靠在椅背上。
徐振宇:我就是爱学习,怎么了?你家有几个臭钱有什么了不起的!我父母走得早,我和奶奶相依为命,我若不努力学习,以后该怎么办,我奶奶以后该怎么办?你凭什么看不起我,凭什么!你这个混蛋!
徐振宇说完,泪流满面。
场景四:心理辅导室2
陈紫涵:怎么样啊?有没有骂痛快?如果没有就继续骂。
王浩毅:我是不是骂得有点过分了。
陈紫涵:岂止是过分啊,听得我都想打你了。既然我们刚刚把那把空椅子当成徐振宇,那么现在你坐过去,听听他的心声吧!
王浩毅不是很情愿,被陈紫涵拖过去坐下。
画外音:你算老几?穷光蛋,没出息!
王浩毅假装自己是徐振宇:我,我也不是真的瞧不起你。你刚刚说我是穷光蛋,我的家境的确没有你好,但是,我不是一直在努力改变吗?我作为组长,不能辜负老师对我的信任,我只是想督促你完成作业,你总不能一辈子依靠父母吧。
陈紫涵:怎么样,舒服一些了吗?
王浩毅:发泄出来好多了,就是感觉有点尴尬,下不来台。
陈紫涵:那今天给你个台阶,你下不下?
王浩毅:什么意思?
场景五:心理辅导室1
李芸熙:老师总说,沟通是相互的,不能只有一方。我们刚刚不是把对面的椅子当成王浩毅吗,你坐过去,现在你就是王浩毅,你想对徐振宇说什么呢?
徐振宇不好意思拒绝,坐在了对面的椅子上。
画外音:你这个混蛋!
徐振宇假装自己是王浩毅:其实我也不是一无是处啊,你忘记上次运动会了吗?是谁陪着你跑完1000米,获得班级荣誉的?我就是对学习不感兴趣,学不进去,你还总是追着我要作业,我能不烦吗?
李芸熙:王浩毅就是这样的人,不过他一直帮着张罗班里的很多事。
徐振宇:是啊,他一直都是“刀子嘴、豆腐心”。李芸熙:那你现在原谅他了吗?
徐振宇:过去的事就让他过去吧。但如果他再不交作业该怎么办?
李芸熙:我们一起督促他,看着他写,保证将作业准时交到你的手上。
徐振宇:你说的,你敢保证?
李芸熙:我当然保证,你等着看吧!既然你已经不生气了,那我带你去见个人吧。徐振宇:嗯?
陈紫涵和李芸熙给王浩毅、徐振宇戴上眼罩,带他们走出心理辅导室,把他们的手握在了一起。摘下眼罩之后,他们用复杂的眼光看着对方,挣开手准备走。
李芸熙一把拉回徐振宇:刚才不是说得好好的吗?现在就是要把心里的感受表达出来才能解决问题。
陈紫涵拽回王浩毅:王浩毅,你先来吧,你快说呀!
王浩毅:我明白你想要通过学习改变命运的想法,只是……你收作业的时候语气能不能不要那么强硬?
徐振宇:王浩毅,我看不惯你不学习的样子,也不想让你成为依靠父母的寄生虫。我向你道歉!
王浩毅:不不不,是我有错在先。我总仗着自己家庭条件优越,就看不惯那些家境不好但努力学习的同学。我总是说你像个“书呆子”只懂得读书,错的那个人是我,我向你道歉。
徐振宇:那我们握手言和吧。
李芸熙:看到你们握手言和,我们也就放心了。
陈紫涵:对呀!其实在校园生活中,我们很容易与朝夕相处的同学发生小摩擦,但仔细想一想,都是一些小事。
李芸熙:如果我们能够合理地发泄心中的怨气,学会换位思考,积极沟通,就没有解决不了的事情。
王浩毅:是啊,我们都是朋友,以后有什么心事我们可以跟彼此诉说。
徐振宇:让我们以真诚的心对待身边的每一个人。
(全剧终)