成人高等教育教学存在的问题及解决建议

滁州城市职业学院教育系 徐校会 施向阳

当前，随着社会水平的不断提高，国家对于文化软实力提升的重视度不断提高，而要想增强国家在文化方面的国际竞争力，就必须从个体层面入手，激励人民提高自身文化素质。对此，党的十九大提出了“不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。把发展教育扶贫作为治本之计，切断贫困代际传递”的要求，为成人教育的发展起到了较好的推动作用，也从侧面反映出成人教育在我国发展中的重要作用。

一、成人高等教育的地位及重要性

近几年，受到国家以及社会发展的影响，成人高等教育在我国教育中所受到的重视度越来越高。成人高等教育为在职人员提供了继续学习深造的渠道，为那些未曾受到过良好教育的人提供了学习的渠道，成为国民继续教育、终身教育的重要力量，也成为帮助在职人员提升学历、文化素养的重要渠道。成人高等教育开展的过程中，为国家培养了大批优秀的人才，也成为提升国家整体文化水平的重要渠道，起到了维护社会和谐稳定发展以及提升人民生活水平的重要作用。

二、成人高等教育教学存在的问题

（一）教育管理体系不够完善

当前，通过调查可知，我国对于成人教育的重视度不断提高，却仍处于一个“补充”的地位，无论是其有关的制度、思想观念、教学手法及内容均处于一个较为落后的状态。由此，成人教育的管理便成了一大难题，直接抑制了成人教育的发展，也为成人教育中的学生所处的学习环境造成了一定的影响作用。对此，要想完善教学质量监控与保障体系，就必须先从管理体系入手，制定并完善其内容，以制度为规范，框定住教学体系中所存在的不良现象，进而规避问题的产生。

（二）教学体系落后，创新调整不足

当前，随着信息以及科技的发展，不少学校在教学手法、教学工具、教学设施上都有了极大的改善创新，而成人高等教育的设施、条件等均处于一个较为落后的状态。以普通高校与成人高等教育院校为例，当前，普通高校均已安装多媒体器材，教室也多向多媒体实验室这类的方向发展，通过运用多媒体工具，为学生提供了多元化的信息式教学，使学生在掌握教材中必学的知识点外，还可以通过信息工具进行知识点的扩展，在先进教学模式的体验下拓宽知识面，朝着综合性人才方向发展。而对比之下，个别成人高等教育院校的设施、教学模式仍处于十分落后的状态，在使用传统黑板教学的基础上，课堂上讲述的知识点十分受限，拓展的知识面也十分狭窄，并未起到良好的教学效果。对此，要实现提升教学质量的目标就必须解决教学体系落后、创新不足的问题。

（三）制度与质量监控与保障体系构建不完善

质量监控与保障体系的建设和制度之间是相互关联的，制度是支撑质量监控与保障体系建设的重要基础与保障，对此，制度是改善问题的核心内容。然而，多数问题的产生均来自制度的不完善，成人高等教育院校也不例外。当前，我国虽对于成人教育的重视度在不断提升，其有关的制度要求却仍处于一个缺失的状态。在没有一个总体框架进行规范的前提下，不少高等院校对于制度的建设处于一个较为消极的状态，进而导致成人高等教育院校的教学制度混乱、教学效率低下、教学内容落后等多种问题的出现。对此，成人高等教育院校在制定制度时必须将其细化，其内容也必须具有针对性，根据学校现状进行制定，而非照搬照抄。

三、成人高等教育教学问题解决的建议

（一）完善教育管理体系

在成人教育教学的过程中，由于受到不同年龄阶层、社会阶层等的影响，学生的系统化管理往往难以实施。对此，完善教育管理体系可以从以下几个方面展开。首先，加强班级内部的沟通与交流。学生难以集中有时是不可避免的，那么，在教学的过程中，教师可以根据学生的状况采用不同的措施对此类问题进行灵活解决。例如，在学生中委任班干部，专门负责日常与其他学生进行联系，进而在其中起桥梁作用，将每一位学生以一个整体的形式整合起来；其次，在特定的日子，如节假日，开展有益且适宜的团体活动，增强学生的班级归属感，进而从学生入手达到强化管理的作用。

（二）创新优化教学体系，实现现代化先进教学

1.引入便捷高效的质量管理平台

21世纪是一个以信息为主的时代，存在信息繁多复杂、更新快速的特点。而网络作为承载信息的重要媒介，在当前社会的发展中同样占据着重要的作用。对此，为了适应时代的发展特色，也为了使教学更加高效、先进，弥补成人教育所存在的各项不足，教学管理信息系统的研发与使用成了最为有效的途径。在该信息系统中，学生只需上网通过专有账号进行登录，就可以随时随地查到相关的教学计划、课程安排表以及学生个人多项学习安排信息等，直接解决了成人教育的一大困难，即学生集中困难，信息传达不到位。该系统的运行，使教学管理信息更为便捷，学生学习更为系统，信息的传达也能够更为准确且及时。

2.优化教学监管体制

在成人教育中，学生的集中困难一直是一个重点问题，而在无法集中的基础上，对于学生进行管理就显得尤为困难。对此，教师应当引进先进的管理模式，强化在教学过程中的监控，确保教学的效率即内容都能够达到有关的要求。与此同时，教师应当适当改进教学的模式，确保学生在课堂上或者课堂以外均能够得到系统化的学习，进而提高学习的效率，保证核心课程的学习。

（三）完善、创新教学手段

入驻安徽省教育厅依靠安徽省广播电视大学建设的职教网络园区平台，实现网络教学，是成人高等教育教学所能够采取的有效措施之一。通过网络教学方式，可以将课堂上的线下教学转移为线上教学，进而实现远程化教学方式，学生不需要始终在周末或者假期统一集中面授，降低学生时间压力的同时，为教师集中化管理提供了便利。当然，网络授课与线下讲课的教学需要同时进行，但80%的选修课程可以在网上学习，20%的核心课程才需要集中面授。学生在家、工作之余都可以学习，充分利用一些碎片化的时间来完成所需学习的课程。并且网络课程可以反复观看、随意调取，有利于学生对于难点内容进行反复观看，提高其对于知识的掌握程度，也在很大程度上避免了以往的缺课、逃课现象的发生。学生是百分之百赞成此学习方式的，这避免了成人继续教育的学生周末或者假期来学校的奔波之苦。

（四）完善教学质量监控与保障制度体系

对于成人教育这一类较为特殊的教育，仅仅依靠教师进行监管与保障是远远不够的。对此，可以聘请专家教授成立教学督导组，对于学生、教学课堂等各方面进行实时督查，从课堂质量检测、考试状况监督、毕业论文审查等多项内容，对成人高等教育院校的综合教学水平进行评估与监督，深入课堂进行现场交流指导，进而全面提升教学质量以及学生的学习效率。

另外，教学过程实施后的反馈与评估也是建立质量监控与保障体系的重要内容，可通过专业评估、课程评估、教师课堂教学质量评估等进行，起到一个查漏补缺的作用，进而保障教学效果的同时及时发现解决问题，提高院校整体的教育水平。当然，制度和体系的建设只是总体水平提升的一部分，要实现全面提升的目标还需强化制度和体系在日常教学中的具体实施。

当前，社会正处在一个人才需求多样化的趋势当中，给社会各阶层带来了巨大的压力。由此不难看出，成人教育在将来必定会有一个较好的发展态势，在我国教育中所受到的社会各界的关注度也会越来越高。为迎合社会的发展趋势，成人高等教育院校必须加强自身建设，注重质量监控与保障体系的建设，进而为成人学生提供一个良好的学习环境。