如何提高学生的听说能力

张丽

学生学习英语的最终目的就是用学过的英语知识与别人进行会话交流。提高学生的听说能力，对学生掌握英语大有好处。社会语言学习家海默斯认为：外语学者仅仅获得语言是不够的，他必须获得交际能力。交际能力主要靠听说能力来体现，下面就如何提高听说能力谈一些看法。

一、树立自信，多读多背

自信是成功的基础，自信来源于实力。英语听说不是狐立的，它有赖于全面牢固的基础。要进行熟练的听说训练，必须打好语言基础。打好语言基础离不开一些基础知识，如让学生掌握好单词的读音、句子升降调、连读、爆破，熟知语法、句型和典型交际用语等。掌握了这些基本知识，无形中增强了学生的自信，自信又会克服听说运用中的困难。精选课文中或课外阅读材料中的短文，进行精讲后让同学们背诵。背诵时可采用联想记忆法，先把短文提炼成几幅图，再把这些图以简笔画的形式画下来，这些生动的图会给学生一种身临其境的感觉，然后边联想边复述短文就容易多了。背的材料多了，听说能力会大大提高。

二、课堂形式多样，多设置教学情景

课堂上，可以模仿中央电视台的竞猜节目，把全班分成两队，如绿队和红队，分别派出代表进行听力抢答游戏。听力材料可以是句子或短文。或进行猜词游戏，一方用动作表现出来，另一方猜单词意思。利用青少年争强好胜的心理，充分挖掘他们的潜能，听说能力在无形中就能得到锻炼。上课时应多给学生设置一些简单的情境，让他们自己根据情境编对话。这样一来，由于思维方法不同，同学们编的对话形式多样，如使用刚学过的句型，效果更好。例如，刚学完“Find the right place”时，可以把桌子拉开，当作不同的地点，然后让同学以对话形式找到正确的地方。另外，像打电话、购物等都可以利用模拟真实情景，通过听说来体现。

三、课外活动效果好

提高学生的英语听说能力，并非一日之力，一夕之事。只靠课堂练习远远不够，有条件时要尽量开展课外活动，使学生有更多机会实践。例如，学校开辟“英语角”，通过闭路电视播放英语教学片《音乐之声》，还有CCTV10希望英语少儿频道的《幼儿英语短剧》、《走遍美国》等。在观看过程中，看到有趣情节，青少年会自然地模仿，有些口语甚至会运用到生活中去，听说能力在这些课外活动中得以加强巩固。

四、在教学过程中尽可能使用英语进行教学

在目前乡镇中学，全英教学还是一条遥远漫长的道路，但全英教学是高中英语教学的必然的发展趋势，教师在课堂上使用英语进行教学，对于学生的听说能力的提高有着潜移默化的作用。中国学生学英语时听的一个主要来源是课堂教学。因此，教师本身的口语表达能力是提高教学质量的一个重要因素。在开始阶段，授课时放慢讲英语的速度，然后逐步加深，循序渐进，尽量避免用汉语讲述。这样可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生听的能力。

总之，要尽可能多地为学生营造良好的英语语言环境，以促进学生听说训练。只要我们熟悉教学规律，有意识地加强对学生聽说能力的训练，学生的听说能力就一定能得到切实有效的提高。