幼儿园早操中的异质化

李纯

早操是幼儿园体育活动中最重要的组织形式之一，是集健康、艺术、社会、科学于一体的综合活动。早操能够提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性;锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群，增强幼儿身体素质;促进幼儿血液循环，增强大脑供氧、对自然环境的适应力;能激发愉悦情绪，促进幼儿自我个性发展和同伴间的友好合作交流，培养活泼开朗的性格，帮助幼儿形成挺拔的身姿、健美的体态，所以我们在编排早操上要遵循以上幼儿身心发展的规律，以保证做到有效锻炼身体、增强体质的作用。

由此可见，早操最应该突显的还是其体能性。在保证了体能性的基础上，再兼顾艺术性、趣味性等。但现在有的幼儿园在编排早操上过分突出了舞蹈元素，花哨的队列变化，看似热闹，但实质上却并未实现早操这一环节的初衷，而且，男孩和女孩的身体素质是不同的，所以这样的早操设计对于男孩来说都是“花拳绣腿”，远远没有达到他们所需的运动量。

无论是哪一个年龄层的幼儿，男生在速度、爆发力、敏捷性与协调性上面的表现都要比女生好，另外在平衡的检测结果中也显示，幼儿的运动能力会随着年龄的增长而有所进步，且男生在平衡方面的进步幅度更大。

由此可见，一般情况下，男孩的体力要比女孩的体力强些，这在中大班比较明显。综上所述，幼儿园在组织早操活动中除了要突显早操的体能性，还需要考虑到男女生幼儿在体力上的差异，适当给男孩增加活动强度，延长一下活动时间。这样使男孩玩得尽兴，女孩玩得开心，充分关注男女幼儿各自的优势，同时尽量弥补各自的不足。所以，在设计早操活动中，需考虑到早操内容同质化和异质化。

如何体现早操的异质化？这是一个难点。下面个人就如何实施早操的异质化，谈一点自己的教学经验和感想。我所说的早操异质化，是根据男女生性别的不同，以及其身体机能的不同，设计与之相匹配的早操内容，在合理的身体承受范围内最大限度地激发孩子的身体潜能，让孩子有挑战性，并保持较高的兴趣。从早操这一环节突显不同性别的气质特征和运动特点。

现在就拿大班的早操异质化设计谈谈自己的想法。

一、音乐的选择

音乐的选择对儿童的活动和运动是有直接影响的。一般选择活泼、明快的音乐较为合适，让孩子听了能够立刻调动其积极性，有感染力，要有强烈的时代感，基调要有生机，旋律、节奏要清晰，易于幼儿掌握记住。

二、老师的示范作用

即便是女幼师，也可以做出相当有力度的动作，所以我们女幼师不可以“妄自菲薄”，要转变观念，在严重缺乏男幼师的当下，而且在很长一段时间内无法改变现状的情况下，我们更要担负起“既当爹又当妈”的使命，把一个个小伙子培养成有体格、有担当、积极向上、热情开朗的人，当然培养小女生更是我们的强项。

既然是异质化，那么在同一首音乐里，男生和女生的动作要求是不一样的，但是为了兼顾到整体视觉效果的美观、整齐，我们要考虑到队形的变化，在相应的队形上再设计适合男、女生的动作。例如：男生站外圈，女生站内圈，加入蛙跳的动作，由于男女生体能的不同，男生可以练习前进中蛙跳，女生练习原地蛙跳，蛙跳可以锻炼腿部力量、腰腹力量以及核心肌肉力量，是提高爆发力的锻炼方法，但是任何一种锻炼方法都需要老师掌握好“度”。还可以站成内外圈按相反方向匀速慢跑，增强趣味性。匀速慢跑是一种有氧代谢运动，能增强血液循环，可以增强四肢肌肉以及腰腹肌肉的力量，促进感觉综合功能发展和平衡能力的提高。

增加早操体能性的比重是必须的，趣味性也是必不可少的，所以老师在进行整合时，每个力量性动作之间需要给孩子放松的时间，这个时间就可以设计缓和一点、孩子之间有趣味互动的动作。切勿突出了早操的体能性，而又忽视了早操的趣味性和艺术性，一切都以孩子的天性为出发点。

除了传统的通过徒手动作练习外，还可以利用各种器械来达到提高身体素质的目的，当然选用的器械一定要充分利用起来，而不能只是一个道具，在选择道具的种类上，也应该根据不同性别来进行选择，不要男生女生都是一样的花球、彩带等。同样以大班为例：针对这个器械操，我觉得可以同一年级班际之间展开互动，因为设计的动作不同，为了视觉上的美观、整齐划一，男女生一定會分开两个方阵进行，就是这样人数少了，气势就会降低，所以为了营造斗志昂扬的气势，我觉得可以让同一年级的男生列为一个方阵，女生列为一个方阵，开展年级组的早操互动，这样效果更好。

器械以小木凳为例（这个器械是针对男生设计的，适合女生的器械操很多，就不在这赘述了，同一个音乐男生女生可以使用不同的器械同时进行）。小木凳可以起到哑铃的作用，而又比哑铃轻，适合孩子抓、举，可以根据这一特点设计相应动作，锻炼上肢力量和抓握能力。小木凳也可以起到台阶的作用，放在地上，小朋友双脚轮流踏跳，或是双脚同时跳上去并站稳，还可以在行进中跨跳小木凳（可以将若干小木凳垒高到适合的高度），让整个队列活动起来，锻炼下肢力量以及平衡性、爆发力和协调性，孩子们生龙活虎的早操氛围也应运而生了。小木凳还可以一个一个首尾相接，摆成小桥，让孩子们练习走平衡木，锻炼平衡能力，增强集体协作意识。中国武术的元素也很适合运用在小木凳这个器械上，相邻的两个小朋友各踩木凳的一半，扎好马步，向前出拳;也可以模仿梅花桩，在走梅花桩的过程中实现队形队列的变化，在过程中，男生还可以适当加入口号、呼喊嘿哈等，提高自己精气神。小木凳使用的方法还有很多，任何一种器械都有很多种用法，我们要在一日生活中做个有心人，从孩子的游戏和谈话中发现更多的新奇用法，再融入早操中。当然有的器械的使用，比如小木凳，需要老师在早操前强调安全方面的教育和提醒，才能保证早操环节有条不紊地进行。

在以后的工作中，我会继续做一个有心人，多观察、多思考、多总结、多实践，将如何实施早操的同质化和异质化挖掘得更充分，切实做到根据男女生性别差异带来的身体机能的不同，设计最适合他们的早操内容，以达到最大限度地激发孩子的身体潜能。少年强则国强，希望我们的娃娃们有强壮的体魄，有了身体、有了精气神，才有一切。