新课程中初中地理教学现状影响及对策分析

□甘肃省张掖市民乐县初级实验中学 张英

初中是学生新的学习开始。小学学习的教学科目较少，但是升到初中后教学科目一下子就增多，学生无法适应这样的情况，只能选取重点的科目进行学习，也就忽视了地理课程学习的重要性，导致学生没有办法充分地了解地理课程存在的重要性。因为地理不在中考的考试范围内，所以教师和学生对于地理的教与学不太重视。有一些初中学校师资力量缺乏，也导致了学生没有得到好的教学环境，学习成绩提升不上去。课程的改革和现在学校的情况没有办法进行配合，使新课程开展困难，大大影响了地理课程的开展。

一、初中地理课程的教学现状

现在的初中地理教学中，学校对于地理教学不够重视，教师的地理教学能力不够，教师的教学方式老套，学生对于地理学习没兴趣，这些的情况使地理课程的开展变得非常困难。因此应该重视并解决这些问题，才能够让学生进行正常的学习。

（一）学校对于地理教学的不重视

如今学校重视升学率，不重视地理等没有被列为中考考试的科目，导致地理的教学变得可有可无。也没有得到学校、教师、学生和家长们的重点关注。地理在学生的考试中占据内容甚少，所以学生对于地理学习不重视，对地理也没有学习兴趣，某些初中学校的地理课甚至上成了自习课，这样的情况严重地影响了学生对于学习地理的兴趣，使学生丧失了对于地理的好奇心。

（二）课堂教学方式守旧

现在初中的课堂教学中，教师还是采用老一套的教学方式，课堂上教师灌输式教学，学生被动式聆听，这种教学方式没有锻炼学生的思维和学习能力，使学生在学习中逐渐得麻木，对于课本内容也不再进行深刻的思考，丧失了学习的能力。地理是能够让学生学习到许多科学知识，增加学生的地理科学素养，开阔学生的视野的一门课程，存在着非常多的理论知识和实践活动，如果学生只是学习理论知识没有进行实践活动，那么也没有办法全部掌握学习的内容。以往的教学模式只是重点关注学生的理论知识掌握，忽视学生的实践能力，使学生的实践能力没有得到发挥，大大地减弱了学生的实践能力。在课程开展时，教师没有重视到学生的学习热情，没有将学生的学习热情利用起来，让学生对地理知识死记硬背，这样的情况使学生丧失了对于地理的兴趣。

（三）地理实践的活动较少

在进行地理课程开展时，因学校的情况减少地理实践活动，导致学生没有办法进行实践活动，影响了学生的实践能力。还有一些学校甚至放弃了地理实践活动的开展，只是简单地教学生一些地理知识，这样使学生对于地理学习的兴趣大大减少。地理课堂内容包括地理的理论知识和地理的实际实践，但如今课程教学中，学校只开展了地理知识的教学，忽视了地理实践的重要性，或者因为要照顾到学生的安全情况，从而在实践活动开展时降低课堂标准，导致学生没有办法将实践活动和理论知识结合起来，增加了学生学习的困难，使学生没有办法全面地掌握地理内容。

（四）教师对新课程的开展没有适应

如今课程进行了改革，但有一些教师因为长期使用以往的教学模式，所以对于新课程的开展有一定的不适应性，以至于没有办法全面地开展新课程。教师无法适应新课程的内容，也就不知道该如何教导学生学习、如何让学生进行自主学习。这样的情况既影响了教师的教学，也影响了学生的学习。

（五）教学设施配备不全

在进行地理教学时，应该配备相应的教学设备，才能够让学生进行良好的学习，增加学生对于地理的兴趣。一些学校由于资金不足，地理课堂教学设备不够，使教师进行课堂教学时，能够应用的教学素材比较少，无法激发学生学习地理的积极性。教学设备不够全面，教师只能够根据课本内容进行教学，没有地理图，没有地球仪，没有教学模型，难以得到保证地理课堂的课堂效率。

二、对于新课程下中学地理课堂开展的对策

随着社会发展，人们逐渐意识到地理课程的开展的重要性，学习地理知识有利于增加个人素养，使自己的思想可以得到升华，所以进行地理课程的开展是必要的。

（一）加快课程改革，适当的增加地理课程数量

课程改革是现在教育发展的趋势，只有进行了课程改革，才能够适应时代发展。现在有一些学校还没有进行课程改革，以至于学生没有办法接收到新的教育理念，在旧的教育理念下学习，使学生的思想受到了限制。地理课堂能够让学生了解许多的新鲜知识，能够丰富学生的思想，能够开阔学生的视野，增加学生保护环境的意识，教师应该明确地了解新课程改革，采用正确的教学方法进行课堂教学。

（二）组织教师进行学习，提升教学能力

教师的专业素养影响学生的学习情况，增加教师的专业能力，更有利于学生学习。地理教师的教学能力决定着学生学习情况，教师的教学能力强，能够让学生的学习变得更加地简单。学校应该组织相应的地理教师培训，增强加教师的地理教学能力，这样才可以使学生的地理学习水平增加。增加培训课程，使教师掌握更多的教学方式，保证教师教出的课堂具有趣味性，使学生的学习也变得快乐。

（三）增加实践课程，完善教学设备

在地理的教学中，地理实践内容和地理理论知识同样重要，只有将理论和实践同时的掌握，才能全面地提高地理能力。在课程的开展过程中，也应该开展实践活动，保证理论和实践的课程比例是一比一，让学生在学习时既能够提升实践能力也能够增加理论知识，提升学生的地理素养，让学生有更好的发展。如果学校没有办法配备相应的教学设备，会使学生学习的地理内容变得较为简单，不利于学生地理知识的增加，所以相关政府应该给予帮助，使学校的教学设备变得齐全，方便学生学习。

（四）采用先进的信息技术手段

随着现代社会的快速发展，现在信息技术的水平得到了明显的提升。将信息技术应用到现在的地理教学中，将地理课程内容通过信息技术展示出来，丰富和直观地展示课程内容，能使学生对地理产生浓厚的兴趣，更有利于学生学习地理。可以将地理课程内容制作成精致的动画，然后播放给学生们观看，让学生能够通过动画了解到地理知识，从而增加对于地理的兴趣。我国的地理情况复杂，将我国的地理情况通过信息技术展现出来，能增加学生对我国地理情况的了解，还可以增加学生的爱国思想。采用信息技术，可以为学生的学习创造出好的学习环境，更有利于学生学习。

三、结语

总体来说，新课程下的地理课程开展还是存在一些问题的，所以应该针对这些问题进行有效的解决，才能够增加地理课堂的效率，让地理课堂正常地开展。