父子足球 点燃梦想

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浙江省宁波市鄞州区姜山镇小城春秋幼儿园（以下简称小城春秋幼儿园）创办于2007年，多年来，小城春秋幼儿园充分发挥毗邻浙江省宁波市鄞州区姜山镇中学和浙江省宁波市鄞州区实验小学2所全国青少年校园足球特色学校的优势，在借鉴其他幼儿园开展足球活动经验的基础上，大力推进足球启蒙教育。

作为鄞州区20家“父亲行动联盟”成员之一，幼儿园贯彻“父爱不缺席，童年不缺撼”的联盟理念，采用父亲参与足球运动的方式，挖掘父子（女）足球活动形式。自2019年起，幼儿园通过完善组织管理、保障物质需求、重视文化创设、优化活动组织，形成了开展幼儿园足球启蒙教育的实践方向，探索了幼儿园足球课程的建构途径。近年来，幼儿园先后被命名为浙江省足球特色幼儿园和全国足球特色幼儿园。

一、内外合力，推动幼儿园父子足球活动

3～6岁是幼儿发展关键期，如果得到适宜的足球启蒙教育，他們的身体素质、智能素质、心理素质等都将得到全面发展。结合幼儿园优势，小城春秋幼儿园深入探寻适宜、有效的幼儿足球教学机制，以激发幼儿对于足球活动的兴趣，培养幼儿综合素质的全面发展，丰富幼儿在园内的文化生活。

（一）家园合力参与组织管理，构建足球活动制度保障

为激发教师参与积极性，凝聚集体力量，小城春秋幼儿园将足球系列活动纳入幼儿园发展规划和年度工作计划，制订了《足球活动教学管理制度》《足球活动教师奖惩细则》等规章制度。同时，建立以幼儿园园长主负责的足球活动领导小组，集合教科研部门制订足球活动教学计划、足球师资培训计划、足球队建设规程等条例， 并且在实施中不断完善，使幼儿园足球活动有章可依。

此外，根据幼儿园父子足球亟需家园配合的特性，小城春秋幼儿园组建了萌爸俱乐部，并会同家长制订了俱乐部章程。开展足球活动前，邀请家长共同策划商议;开展足球活动中，要求家长参与游戏;开展足球活动后，接受家长督查反馈，借以形成家园合力，推动幼儿园父子足球活动的开展与实施。

小城春秋幼儿园通过不断完善内部制度建设和家园共育机制，使幼儿园开展的足球启蒙教育更为有理、有据、有章、有节，从而凝聚多方力量使之可持续推进。

（二）多方助力提供设施保障，满足足球活动物质需求

目前，小城春秋幼儿园配备有300m2的人工草坪足球场，为各类足球活动提供场地保障。幼儿园还为每名幼儿提供1个足球，并且配齐日常足球活动需要的标志杆、标志盘、绳梯、小栏架等设施，以满足幼儿活动需求。此外，为使幼儿园足球活动在具有兴趣性的同时，还具备一定合理性，小城春秋幼儿园积极组织教师外出交流学习，确保教师在足球教学工作中的专业性。

为深入开展足球工作，小城春秋幼儿园积极获取幼儿家长和社会等资源的支持，充分发挥幼儿家长智慧，广泛征集、改进足球游戏教玩具，研制出一批接球筐、九宫环、吊球篮等适宜幼儿进行颠球、控球、射门等球性球感练习的器材，大力激发了幼儿对足球活动的兴趣。此外，根据父子足球活动能够“在幼儿园、在家同步进行”的特征，保障多种时段幼儿均能接触足球，小城春秋幼儿园积极与鄞州区足球协会沟通，并获得支持。2020年11月，鄞州区足球协会向小城春秋幼儿园提供了多种足球教学物资，助力幼儿园父子足球活动的开展。

（三）环境创设营造特色氛围，彰显足球活动课程文化

小城春秋幼儿园重视足球氛围渲染，通过摆放于室外的足球状垃圾桶、悬挂于室内走廊的足球装饰牌，让幼儿在浸染中感受足球的陪伴。此外，小城春秋幼儿园内开辟有足球活动公开栏，在大厅设有足球专栏、足球角和足球长廊等特色角落，通过定期更新建设以足球为主题的园所文化，向幼儿介绍比赛规则及玩法，并将足球文化渗透于小城春秋幼儿园的环境中，通过记录小城春秋幼儿园在足球方面的大事件以及展示班级幼儿与足球游戏而发生的课程故事，形成浓厚的足球教学与活动气息。

小城春秋幼儿园还将足球活动融于园本课程，根据小中大年龄段分别提炼出“足球大本营”“足球小健将”“足球小达人”主题，进行识球、玩球和绘球等活动。同时，充分利用萌爸俱乐部组织“爸爸来谈球”“爸爸陪玩球”“爸爸齐画球”等活动，构建以球健体、以球启智为目标的课程。

二、寓教于乐，凝练幼儿园父子足球活动经验

小城春秋幼儿园致力于以亲子足球活动形式开展足球活动，采用父亲陪伴幼儿玩球的模式，通过开发、改编足球游戏，梳理亲子足球活动内容，挖掘幼儿园开展足球启蒙教育的新机制和可行性项目，探索幼儿园足球启蒙教育的新路径，彰显学前特点的足球启蒙教育特色。

（一）父子足球游戏活动的梳理与创编

游戏是小城春秋幼儿园的基本活动形式，足球游戏是拉近父子关系、推动幼儿园足球启蒙教育的重要媒介。小城春秋幼儿园结合足球基础知识，注重趣味性、适宜性和安全性等基本原则，形成了父子足球游戏创编策略（图1）。

1.七类足球游戏内容按年龄分类

足球运动中的动作丰富多样，幼儿正处于全身骨骼和大小肌肉的发展期，强度过高或者难度过大的动作易使幼儿尚未发育健全的骨骼出现意外性损伤。小城春秋幼儿园以《幼儿关键期足球》教材为参考，整合足球基本技能，并依据幼儿年龄特点，通过挑选和提炼，对各年龄段足球基本动作进行了梳理。

在小班设置了推球、拨球等传球练习，原地踩球练习，原地停球练习，横拉平移练习，双脚夹球练习，脚背带球和摆射、推射等射门练习。在中班设置了脚弓短传球、脚外侧推传球、脚尖定向传球、一次触球传球等传球游戏，脚内、脚外侧挡球练习，动态停球练习，颠球、脚掌交替踩球、脚底拖拉球等控球练习，脚背变向运球、夹球行进等运球练习，脚弓带球练习，回传射门、脚背射门等射门练习。在大班设置了行进间短传球、脚跟传球、脚内外侧长传球、二次触传球等传球练习，拦球练习，一脚停球、胸部停球等停球练习，交叉拖拉球、一对一抢球等控球练习，行进间绕桩练习，传接射门、抽射等射门练习。

2.七类足球游戏按不同指向分类汇编

游戏作为小城春秋幼儿园教育教学的基本形式，能大量应用在幼儿园各种场景中。在设计父子足球游戏时，充分考虑幼儿园足球启蒙教育对于幼儿学习技能和培养兴趣的双重问题，将足球游戏分为以学习技能为主的练习类和以激励兴趣为主的趣味类内容。其中练习类游戏包括“猪八戒踢足球”“水上足球”“快乐顶球”“足球乐翻天”“桌上足球”“两人三足”“球宝宝穿越火线”“足球宝‘背”“快到框里来”等。趣味类游戏包括“传球大战”“足球大力士”“快樂颠颠球”“停球高手”“抢球小达人”“足球爬爬乐”“激萌赶球”“萌乐推球”等。

（二）父子足球课程项目的整合与拓展

幼儿足球游戏的开发与课程游戏化的建构是幼儿园足球启蒙教育的实践方向。小城春秋幼儿园将足球活动融于园本课程，创设“足球周”主题，根据小中大年龄段分别提炼出“足球小达人”“足球大本营”“足球小健将”等主题，构建以球健体、以球启智为目标的课程。通过识球、玩球、绘球等活动将五大领域与足球交融交织，形成以球健体、以球启智的领域综合活动。同时，创设“足球节”项目活动，通过园区竞赛、班级竞赛和亲子运动会开展足球活动。如今，“足球周”“足球节”与幼儿园一日活动中的晨间活动、集体教学、户外区角等活动相互补充，使幼儿园足球特色课程更加丰满（表1）。

（三）足球课程项目的拓展示意

近年来，小城春秋幼儿园开展的一系列足球活动吸引了幼儿家长的目光，幼儿园以萌爸俱乐部牵头进行了父子共玩球、父子同训练的尝试。同时，将足球活动时段延伸到家里，活动内容延伸到其他领域，最大化地利用家长资源，从多角度延伸活动项目，使幼儿园特色课程更加丰满，以课程内容为出发点，拓展更多的足球活动项目。

（四）父子足球活动机制的调试与实践

家园共育是学前教育阶段一个显著的特点，幼儿园主推以亲子形式开展足球活动。结合“父子（女）足球：幼儿园足球启蒙教育新探索”课题实践，幼儿园采用了父亲早晚陪玩、轮流助教、志愿助力、活动齐聚等形式，探索出4种幼儿园足球启蒙教育方法，以此丰富幼儿园足球活动形式。

1.1VS1游戏，即1名父亲（教师、同伴）与1名幼儿进行足球配合游戏。此类练习适用于晨间活动、萌爸课堂等场景，建议进行练习类游戏。

2.2VS2游戏，1名父亲（教师、同伴）和1名幼儿组成一队，同另外队伍进行足球游戏。此类练习适用于集体教学、萌爸助教等场景，建议进行竞技类游戏。

3.4VS4游戏，2名父亲（教师、同伴）和2名幼儿组成一队，同另外队伍进行团体对抗。此类练习适用于班级竞逐、园区竞赛等范围，建议进行竞技类游戏。

4.全体父亲（教师）和幼儿共同参与足球游戏。此类练习适用于户外区角、亲子运动会等场景，建议进行练习类游戏。

三、持续细化，完善幼儿园足球活动各项制度

（一）足球组织管理条例的调整与改进

随着足球活动的持续推进和父子足球形式的逐渐成熟，《幼儿园足球活动教学管理制度》《足球活动教师奖惩细则》等规章亟待补充和完善。今后，幼儿园将进一步发挥萌爸俱乐部的作用，将关于足球活动教学计划、足球师资培训计划、足球队建设规程等条例提交家长讨论，家园合作，争取家长更大的支持，保障父子足球可持续进行。

（二）足球游戏活动载体的丰富与拓展

继续探索活动媒介，深入实践幼儿园亲子足球活动形式。在开展亲子足球运动会和足球节的基础上，结合节假日游园活动经验，尝试举办父子足球游园会。通过父子足球游园会，广泛征集亲子足球游戏，试行家庭亲子小游戏活动，进一步拓展幼儿足球游戏的开发与足球课程的游戏化建构。

（三）父子足球评价体系的探索与构建

幼儿园父子足球活动最终目的是促进幼儿身心的全面发展，增进亲子感情。今后，幼儿园将使用观察法、调查法和资料分析法，通过观察幼儿活动表现、发放家长调查问卷、收集教师问题反馈等形式，验证和考量父子足球活动的发展成效，并从内容、方法和对象上进行梳理，构建父子足球评价体系。

自办园以来，幼儿园坚持以“旭日下成长”为办园特色，重视体育活动的开设，坚持开展足球系列活动。2019年起，小城春秋幼儿园父子足球的发展获得了一批幼儿园教师、专家的认可。“父子（女）足球：幼儿园足球启蒙教育新探索”课题在宁波市教育局教研室立项;萌爸俱乐部的成立得到鄞州区足球协会的关注，首届亲子足球运动会被鄞州电视台“桥头老三”栏目报道。今后，小城春秋幼儿园将继续推动足球启蒙教育，积极打造属于幼儿的“运动乐园”，让幼儿们在足球运动中快乐、健康成长。