在“互联网+”环境下打造语文高效课堂

2021-12-02 20:09沈亚楠宁夏银川市二十一小学湖畔分校
小学科学 2021年6期
关键词:学情教学资源互联网+

◇沈亚楠(宁夏:银川市二十一小学湖畔分校)

随着“互联网+”与教育行业的融合和教学改革的不断深入,教学方法和手段越来越离不开信息技术。教育部“新课标”明确规定学生是教育的主体,并要求着重提高学生的学习效能。在此理念指导下,本文就如何运用互联网技术对小学高效语文课堂的构建进行研究。

高效课堂以学生终身成长的教育理念和特定的教育目标为指导,培养学生的学习热情,促进学生由“被动学习”向“自学”和“想学”转型,需要教师不断改进教学方式和手段。教师积极运用“互联网+”,有助于营造快乐、轻松、和谐的课堂氛围,有助于激发学生学习的主动性和创造性,最终实现高效课堂教学效果。

一、利用“互联网+”助力课堂教学

(一)课前掌握学情

俗话说,良好的开端是成功的一半。作为一名语文教师,为了更好地教好每节课,需要在课前仔细备课,研究教材并根据学生的学情制定切实可行的教学计划,通过网络在课前收集学生的意见。由于学生是学习发展的主体和语文学习的主体,因此有必要从学生的需求出发,集合学情做好有效准备。比如教师可以利用云校家、智慧云、钉钉群等教学助手,发布课前预习单,通过学生预习打卡,对学生的情况进行了解,掌握其学习的难点和重点,了解学生学习中存在的不足,制定更具针对性的教学计划。

(二)课中提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。语文教师在开展教学时,要尽可能地调动学生的学习兴趣。以小学一年级语文教学为例,学生从幼儿园进入一年级需要过渡,需要养成良好的学习习惯和学习行为,需要遵守课堂纪律,更面临学习和作业任务,这会让他们感到沮丧和乏味。另外,低年级小学生直觉思维占主导,缺乏抽象思维能力,因此,互联网教学的直观性与趣味性,比较符合学生的认知特点。在这样的情况下,“互联网+”为活跃课堂气氛、启发学生学习发挥了积极作用。比如识字小动画、寓言故事动画片、古诗文朗诵等等,这些集合音频、视频元素的课件,既与课程紧密结合,又不乏网络的新颖性,能够大大减少学生上课走神的情况发生。

在课前预习阶段,教师在掌握了学生学情的基础上,会根据学生预习情况,结合课程内容进行备课,尤其是针对教学的难点和重点,可以引入相关互联网教学资源。互联网教学资源特别丰富,教师可以精心挑选,比如生字笔顺、易错字笔顺等动画视频,都可以运用到课件中,以增加语文教学的直观性。也可以对一首古诗进行2 分钟的视频解析,使课堂内容呈现形式更加多元。

运用互联网教学资源还能丰富教学内容。比如在教学三年级下册《蜜蜂》这节课时,教师可以搜集很多动物的图片,如蚂蚁、鸽子、小狗等等,讲授蜜蜂为什么不会迷路的知识时,将这些小动物识别方向的方式进行讲解,如鸽子可以感受到磁场的变化,狗狗能够辨认星星还具有很好的嗅觉用以判断方向。这些知识大大地拓展了教学内容,辅助小学生掌握丰富的教学知识。

(三)提高课后管理效果

课后是课堂的延伸,教师同样比较重视,现在很多练习和阅读都需在课外进行。课后练习,教师同样可以利用互联网教学资源实现共享,将学期目标、单元目标、课文特点、课后思维练习等与语文教学结合起来。在整理网络教学资料时,教师可以针对不同的学生学习中存在的重点和难点,给予分层式的作业布置,做到资料收集的精细化、高质量,这样有助于提高学生的练习效率。

教师在创建高效课堂方面面临许多新挑战。作为一线教师,需更新教育观念,改变传统的教学模式,重新进行角色定位,合理地运用互联网技术不断提高教学能力。当前很多学校都运行了教学助手,在实现对学生的高效管理方面发挥了积极作用。许多教育研究表明,教师对学生的尊重和鼓励是学生进步的动力。小学生年龄小,教师要对其给予更多关注,不仅在课堂上给予关注,课堂外也要积极和家长联系进行管理。当前的教学助手都有班级圈,发布打卡任务,学生可以将作业或者练习上传到班级圈,教师要给予积极回应,做好评价。当学生遇到问题时,教师应及时进行解答,通过教学助手,教师实现了课后、周末时间也能及时发现学生学习中存在的问题,给予指导。总之,教师可利用互联网技术,为课堂内外教学和管理营造良好的氛围,发展学生的自主学习和管理能力,提高教学效果。

二、利用“互联网+”提升教学能力

优质高效的课堂教学是对教师个人能力的考验,教师需不断充电,不断提升自我。互联网上拥有海量的教学资源,优质的微课、线上培训随处可得,为教师的自我提升打开了一个新的窗口。有效的课堂教学取决于老师管理课堂的能力,为此,教师可以通过网络,更加全面地提高自己的教学能力与技能。

语文教师要形成自己独特的语言风格,无论是幽默的、激情的还是友好的,语言可以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。如果一位语文教师语言幽默且声音富有情感,那么其声音就如同高山流水,静静地滋养着学生的心田,使他们进入一个奇妙的艺术世界。互联网教师培训资源丰富,微课、在线课堂都有专业学习指导内容,教师可以跟着学习和锻炼。教师还可以积极运用互联网,更加全面地收集上课所需知识点。还有很多教学资源,涉及如何有效地管理教学时间、怎样合理地组织教学内容和精心设计教学环节等等,都可以用来为教师进行业务充电,拓展其知识面,提高教学效果。

猜你喜欢
学情教学资源互联网+
针对学情,实干巧干
作业批改中如何了解学情
立足学情以点带面
例说依据学情开展课堂教学的必要性
初中语文数字化教学资源应用探索
初探教学资源开发的系统思维
临床实验教学中教学资源的整合优化与应用
土木工程科研资源转化为实践教学资源的探索