初中校园篮球特色学校建设策略研究

□兰州市第四十八中学 李承宗 韩春玲

初中生正处于身体发育的重要阶段，校园篮球的开展提高了学生的健身意识。随着校园篮球不断地发展，形成了一种独特的校园文化，越来越多的人愿意选择篮球运动作为自己的健身途径。在篮球赛场上，不间断的投跳和判断性走位，锻炼了学生的身体素质和判断能力，使学生更加热爱篮球运动并在篮球运动中收获友情，体验竞争和流汗的快乐。当前国家大力推进学校体育教育的改革和创新，为篮球文化的普及与体育改革提供了新的思路和有效的保障，使体育文化重新滋生在初中生的身体里，为新时代的篮球文化提供更多的元素。通过篮球文化的传播，越来越多的学生参与了篮球活动，在运动过程中，学生得到了深厚的友谊，增强了自身的运动技能，陶冶了情操。学生成了篮球文化的传播者和践行者，为终生的体育运动奠定了基础。作为学生成长的根据地，初中学校更应践行篮球文化和活动。综上所述，校园篮球的建设，是初中生身体素质的重要保障，是体育文化开拓的需要和国家体育改革推进的力量。

一、现代篮球建设中存在的问题

（一）教学观念落后

受中国传统教育模式的影响，在学校中，学习成绩是衡量学生学习效果的唯一标准。学生每天苦游题海，没有太多时间增强自身的身体素质，这是因为学校领导对校园篮球的发展和建设没有充分的重视。直到近几年，国家大力提倡校园体育文化的发展，学校便开始重视篮球运动的建设。

受苏联教学模式的影响，大部分学校教学观念比较落后，现存的篮球教学忽略基础知识的普及，教学模式注重学生的操作，但由于缺乏专业的知识基础，操作只停留于“皮毛”状态，学生并没有真正了解实操的内涵。在教学过程中，现有的篮球教学只是模式化的教学，没有过多的理论与相关的体育基础知识，而这种模式化教学，不利于学生长期的发展。因此，学校应改变传统的教学观念，以新时代的教学模式开展校园篮球的课程。

（二）教学目标单一

目前中学的教学目标为，培养学生学习积极性，提高学生身体素质与知识水平，使学生全面发展，因此，篮球运动要调动学生的积极性。普遍的篮球练习只注重实操训练，如，练习拍球、走位、投篮，但学生的基础是不一样的，身体素质上也存在很大差异，如果一直用这样的方式进行教学，当学生面对实操性的比赛时，就会出现两极分化的情况。篮球本应该为增强学生身体素质服务，让学生在压积如山的作业中，寻找一丝学习的乐趣。体育教师应通过了解学生的兴趣爱好、身体素质和吸收能力，结合教学目标，制订相应的教学计划，帮助学生进行身体训练。

（三）教学方法单调

通过调查显示，篮球运动是在初高中学校中最受欢迎的体育项目，篮球运动中的运动精神永不过时。但是，如果没有专业的篮球动作与技术指导，兴趣只能是兴趣，学生很难在篮球比赛中取得好成绩，而且篮球运动非常考验团队的合作精神，需要学生的长期团队训练，和对队友习惯动作的了解。但学生在上课时都是根据自己对篮球的一知半解进行篮球运动，没有得到规范的篮球动作培养，缺乏篮球方面的基础知识，这就需要篮球教师对学生的训练设计一些与学生身体条件相适应的计划。例如，针对兴趣不高、身体条件较差的女生，教师应该为她们设计一些基础动作；针对兴趣高、基础好、身体条件好的男生，教师应该积极组织一些篮球比赛来培养学生的团结合作精神以及训练篮球技巧。

二、校园篮球特色学校建设对策

（一）注重对篮球特色学校校长的培训，把握好校园篮球特色建设的总方向。

校长在学校担任领导者的角色，因此对校长进行篮球知识、篮球意义的灌输是有必要的。校园篮球发展的好坏，与校长的领导、管理和推行有必然的联系。俗话说“射人先射马，擒贼先擒王”，具体的做法是：首先加强对校长的篮球培训与指导，以及篮球至上的体育理念，并结合校园现存的体育优势，与校园文化相结合，更新校园篮球的运动理念；其次，设立校园篮球培训班，聘请专业的篮球教练，定期给校长和体育教师做专业培训。在校长的带领下，体育教师更重视对学生的篮球精神的培养。

（二）以学生为本，以兴趣做突破口，丰富校园篮球活动形式

兴趣是最好的老师。因此，在学习篮球过程中，教师要充分激发学生的兴趣，使学生在快乐中学习新的知识。在课堂上，教师应调动学生的主观能动性，将课堂交给学生，营造一个轻松快乐的学习氛围。教师说话的语音语调和状态都非常重要，在指导学生改正错误时，要注意自己的态度，不能过于严厉，否则学生会出现抵触的情绪。其次，在学生表现得好时要给予学生鼓励，增强学生的自信心。另外教师在课堂上可以用口诀来帮助学生加强对技巧的记忆，并且灵活变换训练的手段，调动学生追求新鲜事物的积极性，教授新的技巧，将新技巧运用到篮球训练上，这对以后的篮球训练会有所帮助。最后，教师要以朋友的心态，多于学生沟通，了解学生的学习情况、健康状况和学习的吸收能力，对有困难的学生表达关心，帮助学生解决困难，充当亦师亦友的角色，关心学生的身心发展，不忘初心。

（三）合理配置教师资源，不断加强教师队伍建设

篮球教师的专业水平、教学技巧与教学模式非常重要，因此学校应重视教师综合能力的培养。首先，学校可以组织教师进行篮球比赛，从侧面提高教师的专业能力与身体素质，通过这种活动，将篮球精神传达给每个同学，增强学生的运动积极性。

提高篮球教师的各个方面技能成为主要的培养目标。首先，不断提高篮球教师的组织能力，确保区域活动顺利开展，在篮球的教学过程中，有效利用学校有限的活动空间开展区域活动。其次，坚持固定和动态相结合的方式将教室的区域有效结合起来；最后，提升教师的专业技能，也是最重要的一项。在校园内定期开展校园篮球基础知识大赛，可以使体育教师提前进行知识的巩固，加强体育教师对篮球基础知识的掌握程度。

三、结语

培养学生的篮球体育精神不是一朝一夕之事，需要从各个方面完善教学。首先要注重对篮球特色学校校长的培训，把握好校园篮球特色建设的总方向。其次，以学生为本，以兴趣做突破口，丰富校园篮球活动形式，合理配置教师资源，不断加强教师队伍建设。最后，合理配置教师资源，不断加强教师队伍建设。通过这些方法，为学生将来的体育事业奠定基础，为我国提供更多的体育人才，为体育事业做出贡献。