青少年阅读小说利大于弊VS 弊大于利

文/李圆圆

近年来，小说阅读逐渐低龄化，年轻人成为小说的主要读者。年轻气盛的他们，大多数更想体验英雄般大起大落的人生，于是，小说成为他们这种感情的寄托。然而青少年阅读小说是利大于弊还是弊大于利呢？

正方观点

青少年阅读小说利大于弊

随着国内人才培养计划的改善，学生升学变动，中学生的压力增大，而适当阅读小说不仅可以缓解学习压力，还能打开新世界的大门，丰富课余生活。因此，我方认为青少年看小说利大于弊。

首先，阅读小说可以开阔眼界。历史小说里乱世之下各方势力明争暗斗，你方唱罢我登场，风起云涌，群雄逐鹿，朝堂上波诡云谲，边境战场上刀枪剑戟……推理小说里缜密的情节、严谨的逻辑……科幻小说里对未知世界的无限憧憬……都是平时生活中无法亲身触及的，而这其中包含的友情，亲情，师与生，家与国又是无比亲切的，能够一下引起青少年的共情，以感情为媒介开阔学生的眼界。

其次，看小说可以丰富青少年的想象力。朝阳晨露，落日余晖，风过草野，鹰掠平原，人物的一个眼神，一个动作，一句话或者一个神态都可以引发无限遐想。看的书多了，抬头望望天上的白云，就能联想到它们途径山谷时吹拂的风，听闻古琴声松沉而旷远，就能品出其中诉说的淡淡离殇，构想千百个跌宕起伏的故事。各式各样的小说里有各式各样的设定，青少年通过阅读小说可以了解到从前没有设想过的世界，深入阅读还能锻炼、增强学生的思维能力和想象力。

最后，青少年看小说有利于人格塑造。多数孩子喜欢看小说的原因是故事中的人、事、物是他们情感和理想的寄托。少年赤胆，一腔热血洒不尽，小说世界正是能载得动他们“英雄梦”的大舟，小说中有他们崇拜的角色，这些角色都会在潜移默化中影响他们的思维方式，行为习惯，甚至是处世态度，引发青少年对人生价值观的思考，帮助青少年塑造良好的人格，这样形成的人格是经过青少年独立思考后接受引导形成的，不会轻易受到外界不良因素的影响，在今后的人生中面对各种事情会更有定力，更沉得住气。

反方观点

青少年阅读小说弊大于利

未成年人身心发育不成熟，辨别是非和自我控制能力较弱，无法完全辨别一些小说是否值得一看，容易受小说内不良因素影响，或者沉迷其中。所以，我方认为青少年看小说弊大于利。

青少年识别能力不强，容易接受不良信息。市面上的小说五花八门，有些内容并不适合青少年阅读，但好奇心强的青少年容易被书籍炫酷的封面或者新奇的书名吸引，开始沉浸式的阅读。对于这种情况，青少年如果长期没有得到正确引导，非常容易养成不良的惯性行为，还可能进一步对周围的同学、朋友，甚至对社会造成不良影响。

青少年自控能力不强，容易沉迷其中。小说的情节环环相扣，特别是悬疑小说，会给人造成想一看到底的冲动，青少年往往不能抵抗这种诱惑，因而无节制地看小说，长此以往，轻则损伤视力，重则导致成绩下滑，甚至做出伤害自己和家人的举动。前段时间有一则新闻，一个男孩沉迷看小说其母没有太在意，更没有正确引导，后来孩子一整天把自己关在房间用手机看小说，母亲尝试阻止，孩子竟然用割腕威胁母亲，得到手机后又一头钻进了房间，可见沉迷于小说的可怕。

由此可以看出，青少年阅读小说一旦稍有不慎，便会误入歧途，不仅耽误学习，还耽误成长。所以，青少年不如利用这些时间，走出家门，拥抱这个世界，进行综合性学习，注重思维能动性的培养，同时感受这个世界的美好。

（本文正反方均系作者个人观点）

青少年阅读小说可以为生活添加色彩，开阔视野，了解多方面的知识和文化，同时还能帮助培养独立的人格。但是，如果没有正确的阅读引导，也许会引发一系列更值得被关注的问题，最终会适得其反。青少年通过大量阅读小说，逐步形成看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质，有助于健康成长。在导读方面，还需要多方共同努力——青少年自己科学规划时间、有计划地选择性阅读，家长注意正确引导、帮助孩子阅读，图书市场规范青少年读物。青少年是国家的未来，是国家建设的栋梁，只有帮助他们建立正确的价值观，才是阅读的应有之义。