让教育充满尊重的味道

张悦峰

“在每个人的生命中，都有不同于别人的独特的东西，也称为个性。对生命的尊重，对生命价值的尊重，最基本的就是尊重生命的独特性。真正的教育需要从尊重开始。”这是孙云晓在《教育从尊重开始》一书中表述的观点。尊重是教育之魂。站在尊重生命的高度，通过尊重润泽每一个孩子的生命，让生命的活力充分地流淌;通過尊重使每一位教师享受职业幸福，让智慧之花尽情绽放;通过尊重使每一名家长满怀希望，让信任相伴并携手前行。

真味之一：快乐味

在《窗边的小豆豆》这本书中，我们无不体会到尊重的味道，咂摸出快乐的滋味。正是小林校长对小豆豆的理解、包容和尊重，使在别人眼中的“怪孩子”变得更爱学习，更加快乐。爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”那么，如何做到尊重？我认为，要尊重儿童的天性，“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要大”。要给孩子提供更宽松的环境和更多的自由发展空间，培养他们的独立性，挖掘他们的内在潜能，让每个孩子都能感受到快乐。

真味之二：和谐味

有位校长在她并不宽敞的办公室中摆放了几把凳子，当有的老师受了委曲或情绪不高找她抱怨或哭诉时，她都会亲切地招呼老师坐下来，如“拉家常”般认真倾听老师的倾诉。等老师们把话说完了，情绪也慢慢得到了缓和，甚至有些老师开始反思自己的行为。何以有此效果，正如那位校长所说，凳子还是凳子，只是自己给它赋予了平等与尊重而已。教师得到尊重才能从心中升腾出更多的爱和温暖，从而传达给孩子;才能感受到职业的幸福感，从而绽放生命的光彩。作为校长，要俯下身子多倾听，以心换心，以潜移默化、润物无声的工作方式融入教师之中，并在工作中、生活上关心教师，让教师在和谐的氛围中感到幸福快乐。

真味之三：自由味

育人如同育树：“能顺木之天，以致其性焉尔。”教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。我认为，在家庭教育中，要适度地给予孩子自由，让他们有时间、有兴趣去享受自己的时光。爱而不娇，严而有格;宽松而不放任，自由而不放纵，则是家庭教育的成功之道。

“能够尊重人的教育，教会人尊重的教育，才是真正的教育。”如果让教育充满尊重的味道，那么，我们会看到每一个生命因得到尊重而学会尊重且懂得自尊，因得到尊重而更为自主、自信、自强且尊重生命。在这种和谐的氛围中，每一个鲜活而丰富的生命都得以发展，每一个自由而幸福的生命都得以绽放。

编辑 _ 汤灏