幼儿保育专业学生就业状况调查与分析

查玉凤

[摘           要]  通过对近四年毕业生的就业情况进行调查与分析，发现幼儿保育专业毕业生基本就业，近一半的学生专业对口，且对自己的工作基本满意，同时也存在以下问题，即追求稳定的就业价值观、靠亲友推荐为主的就业途径、专业技能有待加强、部分毕业生就业质量比较低。为了提高毕业生的整体就业质量，从政府、学校、学生自身三个层面提出了对策。

[关    键   词]  幼儿保育专业;就业状况;对策

[中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）44-0148-02

江蘇省灌云中等专业学校学前教育专业最早创办于1988年，多年来培养的毕业生遍布全县各乡镇幼儿园，成为我县学前教育的中坚力量。灌云中专学前教育专业是我县职教系统最早设立的专业，目前在校生400多人。经过三十多年的努力，已形成规模强大、师资力量雄厚、教学设备先进的良好局面。该专业建有钢琴房、舞蹈房、音乐教室、美术室、语音室、演出礼堂等;成立合唱、舞蹈、美术、手工制作等十几个课外兴趣小组;幼师学生曾多次参加省、市、县的文艺比赛及演出，获得近百项荣誉，赢得各级领导的好评。学校不仅注重培养学生的专业技能，而且十分注重培养学生的动手实践能力，建立了校内实训基地，即灌云中专附属幼儿园，定期组织学生进行见习、实习，学生综合素质得到显著提高。二十多年来，学校为社会输送了1000多名合格的幼师毕业生，他们有的成为幼儿园业务骨干;有的走上幼儿园管理工作岗位，成为园长、主任;还有的自主创业，创办了私立幼儿园。近年来，我校组织学生参加全国成人高考，升学率90%，学前教育专业中的部分优秀学生还参加对口单招考试，并取得优异成绩。

一、幼儿保育专业毕业生就业现状

为了了解幼儿保育专业毕业生就业现状，笔者利用问卷星软件，对近四年的毕业生进行了问卷调查。共收回问卷209份，有效问卷209份。

（一）基本情况

本次调查对象主要是女生，本专业男生比较少，每年只有几个，因而参与调查的95.69%都是女生。来自城镇的毕业生占比31.58%，来自农村的毕业生占比68.42%。2017级参与调查的人数最多，占比43.06%。

（二）就业现状

第一，在就业取向上，在所调查的209名毕业生中，直接就业的占比78.47%，继续深造的有11.48%，另有10.05%的人目前处于待业和失业状态;第二，在专业对口上，56.94%的人选择了与幼儿保育相关的工作，还有43.06%的人从事其他工作;第三，在就业单位的选择上，在幼儿园就业的占比37.32%，在小学或中学就业的占比3.83%，在艺术培训机构就业的占比19.14%，在服务行业就业的占比16.75%，未就业、失业或升学的占比22.97%;第四，在就业区域的选择上，选择在家乡灌云就业的人数占比65.07%，在连云港市区工作的占比15.79%，有15.31%的人选择在连云港市以外工作，总体而言，在连云港其他县区工作的人较少;第五，在薪酬方面，大部分学生的薪酬在1000至3000之间，占比75.59%，3000元以上的占比17.7%，还有1.91%的人薪酬在1000元以下。

（三）就业途径

通过调查发现学生在就业渠道的选择上，几乎一般都是依靠亲朋好友的介绍，比例为47.37%，通过学校就业洽谈会，比例为25.83%，通过网络招聘和企业自主招聘的分别为14.83%和10.53%。此外，有92.34%的学生认为学校提供的就业指导对就业是有用的。

（四）工作满意度

第一，在工作满意度上，有84.21%的学生对目前的工作持基本满意态度，有26人对目前的工作不满意，占比12.44%;第二，在就业形势上，94.74%的学生认为幼儿保育专业就业形势比较乐观，有5.26%的学生认为就业形势不乐观。

（五）就业困境

毕业生一致认为学历及职业资格证书、社会实践经历和专业水平是影响就业的前三位因素。通过求职就业发现，毕业生专业技能不熟练、自我表达能力差、外语和计算机水平不足，这些是毕业生在就业中的困境。

二、幼儿保育专业毕业生就业存在的问题

（一）追求稳定的就业价值观

调查问卷中有一项关于就业价值观的题目，问题是：“您在就业中比较看中哪些因素？”占前三位的分别是发展前景及自我价值实现、经济收入及福利待遇、工作稳定。由此可见，大部分学生求职时追求稳定。

（二）靠亲友推荐为主的就业途径

调查结果显示在就业途径上，通过参加毕业洽谈会寻找工作的占比14.35%，通过学校和班主任推荐参加工作的占比11.48%，而通过亲朋好友推荐寻找工作的占比47.37%，几乎占了一半的比例。这从侧面反映出学生的自主能力差，自信心不强，对父母的依赖程度较高。家庭的人脉关系确实有利于求职，但是一味依靠家庭的帮助不利于学生的就业成长。

（三）部分毕业生就业质量比较低

部分毕业生就业质量低主要表现在以下两个方面：第一，有10.05%的学生目前处于待业和失业的状态;第二，有48.8%的毕业生每月薪资水平在1000～2000之间，这对于毕业三四年的学生而言是比较低的。可见，部分毕业生的就业质量不高。

（四）专业技能有待加强

第一，69.38%的学生认为自身的专业技能水平影响就业选择;第二，50.24%的学生认为自己在工作过程中存在专业技能不足等问题。能力影响工作的质量和效率，因为用人单位在选择人才时十分注重学生的个人能力。

三、提升幼儿保育专业就业质量的对策

（一）学校层面：引导学生做好职业规划与就业指导

第一，“职业生涯规划与就业创业”是中职德育课程之一，学校要利用好这门课程，引导学生依据自己的专业、兴趣和特长制订好在校期间的学习目标，这可以为学生职业生涯的发展奠定良好的基础;第二，学校还可以利用班会课开展职业指导讲座，帮助学生找准自己的定位;第三，利用好毕业汇报演出和就业洽谈会，展现学生的专业技能，帮助学生更好地实现就业。

（二）学生层面：提升自身的专业技能

良好的专业技能是学生求职的关键，因而学生要提升自身的专业技能。主要通过以下几种途径：第一，学习态度要端正，勤学专业课，充分利用课余时间练习技能;第二，多参加技能比赛，例如绘画、手工、舞蹈、声乐、钢琴等比赛，通过活动可以不断积累经验，发现自己的不足以及与别人的差距。

（三）政府层面：加大扶持力度提供政策保障

学生就业离不开政府的政策支持。政府可以通過政策鼓励引导幼儿园、艺术培训机构和其他服务型行业积极接受幼儿保育专业的实习生，为学生实习工作提供机会和平台。正规的实习平台有利于学生积累经验、锻炼技能，有利于将来就业。

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◎编辑 鲁翠红