浅析社会主义核心价值观融入高中政治教学的措施

陈王莎

（浙江省诸暨市牌头中学，浙江 诸暨 311800）

引言

在高中的政治教学中融入社会主义核心价值观，对于高中政治教师来说是相对困难的，但是为了实现政治教学的真正价值，将社会主义核心价值观贯穿于政治教学内容中，这一举措是必不可少的，所以这叫要求高中教师在为此多下功夫。社会主义核心价值观不仅适用于社会上大多数人，而且更适用于高中阶段的学生，能够加强学生的思想管理，让他们在步入社会之前更加清楚社会主义核心价值观的含义，促进学生对理论知识的理解，同时也是推动我国教育事业发展的重中之重。

一、社会主义核心价值观融入高中政治课堂的意义

（一）思想政治教育创新发展的要求

在当代教育下，通过调查可以发现，社会主义核心价值观在教学中对于学生的影响，也是符合于当代社会需求，同时能够满足学生对于时代观念知识的理解，更加符合现代高中生的需求，所以在高中的政治课堂内容中，融入一些社会主义核心价值观的内容，这将符合思想政治教育发展的新要求。就是在对学生进行思想教育同时，更应该加强让学生受到马克思主义科学化的教育，在对学生进行思想道德教育时，汲取社会主义核心价值观的内容灌输给学生们，这对学生的思想以及道德观念都会产生影响，能够促进学生自身的全面发展。

（二）高中生自身发展的需要

高中生阶段是对学生们而言人生中的一段重要的时期，在这个时期，他们所面对许多压力和许多因素能够影响他们的三观的形成，所以要想使高中生在高中阶段自身发展形成一个良好的三观与思想时，将社会主义核心价值观更好地与课堂教学内容相结合，能够让学生潜移默化之中学习课堂知识时，受到价值观念的熏陶，提高自身的综合素养能力以及促进三观的形成，更加有助于学生在进行学习时，不断提升自我，这也反映了高中生自身发展的需要。

（三）共筑中国梦的需要

共筑中国梦，是实现中华民族伟大复兴的重要工程，中国梦的传承人就是属于高中生的青年一代，他们寄托着祖国的未来以及祖国的希望，所以要想让当代的青年形成社会主义核心价值观，在以后的道路上，为祖国作出贡献，那就要要求在高中课堂上融入社会主义核心价值观，让高中生在实现社会主义核心价值观的同时，增强自身的爱国精神，从而为实现中国梦做铺垫，在未来能够真正将自身贡献于祖国，为祖国付出，实现中华民族的伟大复兴。

二、社会主义价值核心价值观融入高中政治课堂的措施

（一）结合道德发展阶段特点，精心安排教学内容

在教师对学生进行高中政治教学时，要想融入社会主义核心价值观念的内容，是非常不容易的，并且在面对高中生的学习压力较大，他们可能在学习中对社会主义核心价值观没有一个前提了解，可能对他们来说这一概念就是一个特别陌生的内容。所以教师在进行社会主义核心价值观的教育之前，要做到对班级每个学生的思想道德水平以及理解能力进行分析，对每个学生的身心发展，以及对道德的理解程度，引申到他们对社会主义核心价值观的了解有多少。通过这一个分析过程，能够让教师在今后的教学指导上以什么样的状态去选取什么样的教学内容，更加符合当代高中生对社会主义核心价值观念学习的需要，并且要选取那些适合他们年龄段以及思想层面更容易接纳的内容。

所以教师在开展社会主义核心价值观融入高中政治课堂教学时，要做到更好地将学生的实际情况与课堂活动结合起来，不能够单一的追求课堂效果，而忽视这些课堂内容，政治作为高中阶段的一项重要的科目，涉及的内容特别广，社会上的政治经济以及国家的历史事件等等，都能够化为到政治这一门学科中，像那些马克思、恩格斯、以及我们伟大的毛泽东领导，他们所提倡的有助于人类的思想和社会发展的内容，都贯穿于政治课本的方方面面，对于学生们来说是非常有帮助的，所以再让学生学习政治内容时，教师应该关注于内容选择是否学生能够做到真正的接受，从而在课堂教学中设计合理的教学内容能够被学生们采纳。事先在课堂上为学生奠定一个良好的道德基础，能够让学生在今后学习社会主义核心价值观念的内容时，起到一个积极的作用，从而让学生在课堂学习中能够将自身的道德发展成为社会主义核心价值观念的内容，在学习中开始以自我为中心，从而提升学习的自信心，能够在学习中更加满足自身的发展需求。教师在进行课堂内容讲授时，在面对书本上的政治内容教学时更要注重于实际情况中的思想道德和思想教育，将社会主义核心价值观念内的思想道德内容融入政治课堂教学上来，这一举措是值得学生和教师进行采纳，这一举措也可以更好的结合道德发展，为了保证社会主义核心价值观融入高中政治教学时的课堂效率达到一个高效性，就需要教师在课堂上进行精心安排的教学内容。

（二）精心组织教学形式，完善价值体系内容结构

在政治课堂的教学中融入社会主义核心价值观，是对学生的全面发展和思想影响都有很大的帮助。教师在进行教学时，应选择更加多样的教学方式，优先选取先进的教学方式而去舍弃相对传统的教学方式，更新符合社会主义核心价值观念的教学方法，使得学生在进行社会主义价值观念融入的高中政治时，更加容易理解和掌握，能够在学习中切实保障高中政治的有效性。社会主义核心价值观对于这个时代来说，就是一个相对先进的内容，这个内容可能不适用于过去，也可能不是太适用于未来，但是这个观念适用于现在的社会，所以就好比教师的教学形式，过去的教学形式并不一定不好，但是一定不适用于现在，所以要想将社会主义核心价值观融入高中政治教学，能取得良好的效果，就要精心组织教学形式，同时进行完善价值体系的内容，让高中生在进行政治内容学习时，对社会主义核心价值观的学习能深入人心。

例如，教师在课堂上进行课堂教学时，不应该在采取粉笔和书本这种传统的教学观念进行让学生对知识的吸收，现在大多数的教学课堂中，也会随着时代的变化而变化，在教室中往往会存在多媒体设备，多媒体设备的普及也受益于越来越多的学生和教师，所以教师在进行社会主义核心价值观融入的高中政治教学时，应采取多媒体设备进行教学，通过网络去搜寻一些有关于革命红色基地以及新农村建设的内容，让学生在观看的同时，能够更加直观地体验到社会主义核心价值观影响下的社会变化，让学生能够感受到改革开放以来，中国所形成的新事物对于祖国而言的影响是非常巨大的，从中能让学生们了解到社会主义核心价值观这一观念的提出，对于中国是多么的重要，也为以后学生的社会主义核心价值观的形成打下牢固的基础。

（三）尊重学生主体性，灵活应用教学方式

在课堂教学时，教师在课堂上进行授课，产生强烈的主体地位作用，但是在现如今，要想将社会主义核心价值观融入高中政治的教学之中，就需要转变这种教学方式，而要将社会主义核心价值观的吸收体学生转而变成教学的课堂主体，但学生成为课堂的主体，对课堂来说并起不到一个正确的作用，要让教师在进行课堂教学时，摆正自身的教学观念同时尊重学生在课堂学习中的一个主体地位，从而在进行教学时，能够进行对不同的教学方式进行灵活运用，对学生的学习起到一个积极的促进作用。教师在进行培养学生核心价值观念的同时，要采用多种的方法，让教师在进行教学时，能够使学生都能够积极参与到课堂活动中去，能够让学生在政治课堂上的思想政治能力有所提高，对于学生的全面发展以及思想道德激发都有重要的意义。

教师在对学生进行教学时，大多数学生对于社会主义核心价值观念的学习，可能不是那么的了解，更多人认为的是社会主义核心价值观是社会上事情，而不属于学生时期学生要学习和掌握的内容，当学生在面对这些疑惑和误解时，就需要教师灵活的转变自己的教学方式，让学生积极参与到各种课堂活动讨论中，在讨论的过程时，其实也是学生的思想和大脑思考的过程，那些自己认为不对的事，或者是自己有疑惑和误解的内容，在与其他学生或者是与其他教师进行沟通的过程中，都能得到一定的解决。所以可以见得教师其实对学生进行社会主义核心价值观念的学习时，起到一个特别重要的直接影响作用，从而使得教师在选择自身的教学方法时，更加注重学生对知识内容的认识和了解，对学生相关内容的掌握，教师也要得到相应的关注，要更加重视到社会主义核心价值观渗透到政治教育中的重要性。在政治课堂教育中，教师选取灵活的教学方式对于学生的学习能力会有所提高，能够为学生今后的综合素质提升奠定良好的道德基础，为以后高中政治课堂教学内容的开展有积极的影响。

三、结束语

总之，在当今社会，社会主义核心价值观的提出，受益于社会上的每一个人，所以要想学生在高中时期提高自身的综合素养以及促进全面发展，就必须在高中的政治教学中融入社会主义核心价值观，这一举措对于许多学生进行政治学习来说是有很大的益处，为学生以后步入社会，做好社会主义核心价值观的铺垫。