新形势下中职学校市场营销课程思政的融合策略

文/朱剑元（嘉兴技师学院）

思政理论课是落实立德树人任务的关键课程，要挖掘其他课程教学中蕴含的思政教育资源，高校思政工作会议上指出，要形成各类课程与思政理论协同效应。中职生大部分年龄在12 岁-16 岁，需要精心引导栽培，课程思政为市场营销课程发展指明了方向。思政元素融合具有重要作用，市场营销课程教学中融入课程思政元素是培养高素质专业人才的有效途径。本文基于课程思政背景，论述课程思政融入中职学校市场营销专业教学中的意义，提出建立课程思政资料库，通过课程内容体现各项制度的优越性；增强市场营销专业学生的国家荣誉感；对教材及师资团队严格把关，完善奖励惩罚制度，实现课程思政教育目标。

一、中职学校市场营销课程思政教育的意义

党的十八大报告提出立德树人教育任务，要把做人做事基本道理，把实现民族复兴的理想融入各类课程教学中。教育工作者要积极贯彻国家对教育工作的指导方针，把思政元素融入专业课程中，实现思政教育与知识技能传授统一。

（一）中职市场营销专业课程特点要求加强思政教育

课程思政是把核心价值观要求等融入各类课程中，专业思政与课程思政具有一体化特征，专业思政是构建“三全育人”格局中的基本单元，是育人主体性的充分体现。专业思政是在专业人才培养目标中体现核心素养要求，专业人才培养全过程融入蕴涵思政教育元素，核心素养是学生应具备的适应终身发展的关键能力。

高校课程思政改革取得良好成效，近400 门专业课程申报试点改革，高校成功经验可以为中职课程思政提供引导。随着物联网等第三次科技革命发展，中职生在网络时代下的成长表现出独特个性特点，外界环境影响对中职生思政教育提出新的要求。职教是国民教育的重要部分，中职市场营销专业主要培养掌握专业理论知识与实践能力、具备良好职业道德技能的应用型人才。专业课程特点要求加强课程思政教育。

（二）市场营销专业教育现状需要进行课程思政

随着市场经济的发展，短视频营销、数据库营销等多种新型网络营销方式蓬勃发展，市场营销是企业为满足顾客需要进行的商务活动，诚信创新经营的营销者得到客户满意度回报，某些企业为实现利润最大化做出违法行为，如投放虚假广告等影响市场经济健康发展，危害企业其他相关者利益[2]。主要由于企业工作者缺乏职业道德导致，要避免学生受到利益至上思想影响作出错误决策，必须建立市场营销课程思政体系，挖掘企业运营中涉及法律法规等相关思政元素，对专业学生进行价值引领，使学生树立正确的价值观，成为社会需要的高素质营销专业人才。

二、中职市场营销课程思政教育构建

思政课程在中职市场营销教学中占据重要地位，思政教育贯穿于人们的生活学习，发挥思政教育育人的作用[3]。中职市场营销课程有很多思政教育内容，教师提炼相关思政教育内容，在课程上通过系列活动让学生了解，培养学生的思政道德素养，将专业知识与思政内容融合，实现全方位课程育人目标。中职市场营销课程思政要明确课程特点，挖掘课程思政教育元素，构建人才培养理论框架。

（一）明确市场营销课程思政教育目标

市场营销是商贸类专业基础课，对从事商贸工作业务能力培养具有重要意义。市场营销课程思政是产业发展的需求。市场营销课程教学要求学生树立以客户为中心的理念，具备商业信誉与良好职业素养。市场营销课程内容涉及基础理论、营销策略等理论知识，营销活动开展需要借助网络[4]。思政教育是引导学生践行核心价值观，树立理论制度自信，商贸行业需要相信企业产品，营销课程通过思政融合有利于培养学生良好的职业道德。中职人才培养目标是培养高素质技能型人才，依据中职人才培养目标定位，构建面向市场营销岗位群，构建市场营销专业核心理论框架，核心素养包括职业素养、销售专业技能等。

（二）挖掘市场营销课程思政教育元素

中职市场营销课程思政要挖掘思政教育元素，包括体现国家制度优越性、中华民族传统文化等内容。在国际市场环境下，通过课程内容可以体现各项制度优越性，人大制度等体现国家政治制度的优越性，可以解决市场失灵等问题。随着全球经济竞争加剧，虚假营销等不道德营销手段层出不穷，中职生思想道德状况影响我国商贸行业素质。在市场营销中要尊重各国文化差异，市场营销设计讲究插入传统文化元素，用优秀的作品承载传统文化，体现传统文化的博大精深，在市场营销课程中赞颂传统文化，引导学生坚定传播优秀传统文化。

三、新形势下中职市场营销课程思政融合策略

课程思政是构建“三全育人”格局形势，把立德树人作为教育任务的教育理念。市场营销课程思政是把思政教育融入课程教学改革中，达到立德树人教育目的[5]。市场营销思政融合是立德树人教育的实践，单纯思政课教学效果不理想，市场营销课程符合中职生发展需求，可以提高教学实效性，通过市场营销实践活动，可以提升学生职业道德。新形势下中职市场营销课程思政要从教学目标、教学内容设计等方面入手，探索市场营销课程思政有效策略。

（一）融入市场营销课程思政内容

市场营销教学目标是建立积极自信的人生态度，满足顾客需求的信念。教育目标是提升学生的责任感。中职学校市场营销人才培养目标分为掌握专业基本理论知识，具有营销策划等行业通用能力，具备良好人文素养、创新意识等综合素质。当前市场竞争激烈环境下，很多企业忽略自身社会责任，缺失正确营销价值观，导致低俗营销层出不穷，课程思政融合落实立德树人教育目标，要把学生培养成为全面发展的人才。市场营销课程是专业基础课，教学设计课程分为环境分析、市场营销战略等基础模块。要科学提炼隐性课程思政元素，如市场营销概述部分学习基本含义内容指导企业市场营销，学生通过学习爱认识就业去向等，了解企业应以满足客户需求为导向经营管理。教师可以讲授核心价值观，使学生树立正确营销观。结合社会热点，如新冠疫情期间商家营销模式创新，使学生了解专业发展趋势。

（二）创新实践教学方式

当前互联网的发展使得毕业生的实践能力受到用人单位关注。市场营销专业学生的实践能力应成为教学重点，使学生在实践中深刻领悟思政元素，教师应创新实践教学方法。可以通过探索创新教学模式、开展课外实践等方法，更好地培养学生的职业素养。教师可以运用任务导向教学法等模式提高学生学习兴趣，可以运用信息化实训平台进行实践教学，如在市场营销策划教学中可以组织学生小组单位模拟创业，小组拟定企业名称，市场分析，

风险控制等方面内容，运用模拟实训平台进行实践操作，使学生了解企业如何创业营销策划，分析消费者需求制定适合企业营销策略，使学生养成独立思考的工作作风。

四、结语

市场营销专业课教学中实施思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径，是向企业提供高素质市场营销人才的有效途径。市场营销人才培养目标要把职业道德素质作为重要目标，提高教师思政意识。专业课程建设中要注重培养学生个人品德修养，拓宽学生国际化视野，向学生渗透思政元素，教师要积极引导创新教学方法，增强市场营销与思政元素融合理念，提高学生的综合素养与就业竞争力。