新媒体时代下高校思想政治教育内容结构优化、资源整合研究——评《新媒体时代下高校思想政治教育创新路径研究》

李彦争 河南建筑职业技术学院

高校思想政治教育是加深群众对中国特色社会主义系统理论认知、理解的重要手段，是我国高校教育工作开展中必不可少的内容。随着新媒体的兴起，思想政治教育内容、教育方法、教育手段等变得丰富起来。对此，众多高校也抓紧时代潮流，以新媒体为切入点，不断优化思想政治教育体系，不断拓新思政教育的实践方法，不断更新思想政治教育理念、手段，不断整合思想政治教育内容与资源，力图促进高校思想政治教育的创新发展。由谭晓燕所著的《新媒体时代下高校思想政治教育创新路径研究》（辽宁大学出版社2018年8月出版）一书，结合以往思政教学中的经验以及现有的互联网发展现状，对新媒体时代下高校的思想政治教育的内容进行了深入的研究，从创新的角度提出了当前思政教育内容结构优化、资源整合的研究思路，该书具有以下特点：

一、内容全面广泛，构建高校思想政治教育研究框架

该书共分为九个大章，由浅入深，从新媒体、高校思想政治教育基础感念到高校思想政治教育的话语变革原因、影响，再到高校思想政治教育内容优化、建设对策，构建了高校思想政治教育研究框架。同时，作者从思想政治教育中实践教学的新模式再到思想政治教育理论课考核方式，再到构建新媒体平台、校园文化建设等，构建了思想政治教育创新发展体系。全面解读高校思想政治教育现有问题，即教学中教学理念落后、形式单一、主题不明确等问题，为高校思想政治教育指明了一条明晰的道路；全面落实高校思想政治教育解决对策

即不断完善优化高校思政教育的教学结构，丰富实践教学的模式，同时不断整合资源，利用新媒体技术为学生带来良好的学习体验，从而取得更好的教学效果。

二、立足实际问题，直面高校思政教育问题并提出相应对策

该书立足于实践，阐述了高校思想政治教育面临的许多问题，一方面，新媒体时代，高校教材由于其本身的滞后性导致了一部分内容与现实存在脱节，教学中的话语权逐步变革，另一方面作为高校思想政治教育的主要传授对象，学生接触时事热点的渠道远远超过了传统教学所传输的部分，在接受信息的过程中需要进行甄别、选择和价值判断，同时大学生群体价值取向、思想文化越来越多元化，投入在互联网上的时间不断增加，其心理健康问题也变得愈发凸显。该书针对实际问题，对高校思想政治教育提出了一系列对策和解决方案，如优化教育内容结构，加强“两微一端”建设，减少单一枯燥的理论灌输，根据大学生的喜好和行为习惯更好地宣传新时代中国特色社会主义思想；整合互联网资源，利用虚拟实践教学，提高学生对思想政治理论的学习注意力，激发大学生的学习兴趣；利用新媒体的优势，建设大学生思想政治教育新媒体实践平台，发挥学生学习的自主性、增强互动性，不断延伸学习的空间等等。

三、适用范围广，充分展示高校思政教育的作用与价值

互联网是一个双刃剑，该书追本溯源，对新媒体进行了深入的剖析，创新性地利用其优势来解决高校思想政治教育中所存在的问题。为了提高可信度，该书还利用大量的实践数据进行解释说明，将时事热点中的指导理论与高校思想政治教育建设结合起来，有利于广大思想政治教育领域的教学工作者参考辅助教学实践，改善思政教学中遇到的相关问题，同时也便于学术界对相关理念的进一步研究。广大学生群体亦可通过阅读该书了解到新媒体时代的利与弊，树立正确的世界观、人生观和价值观，学会辩证地看待新闻媒体资讯，合理地运用互联网掌握时代热点消息，配合高校思想政治理论教学和实践教学，感悟时代精神，从而形成良好的文化素养和思想道德品质。