如何提高小学信息技术课堂教学效率

周文阳

摘要：随着新课改的推进，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生能够加深对知识的理解。随着信息化技术的普及，信息技术课程越发的被重视，老师要有意识的培养学生的学习兴趣，激发学生学习的动力。信息技术学科是一个现代化的学科，课时少，课程间隔时间长，这样的现象影响了学生的学习质量与效率。所以，在教学中，老师要运用多样化的教学方式解决这一问题，让学生能够提升学习的效率。

关键词：新课改;创新教学方法;信息技术课程

小学信息技术是一门理论与操作相结合的学科，对于培养学生的实践能力与创新意识有重要的作用。但是在当下的教学中，信息技术教学的效率十分的低下，严重的影响了学生信息技术水平的提升，小学的信息技术教学比较简单，是为了以后的学习奠定基础，老师要重视基础驾驭，结合教学经验，为学生构建恰当的教学环境和教学方式，从而提升学生的学习质量。

一、做好课前准备

做好课前准备对于信息技术教学尤为重要，信息技术的备课涉及的知识比较广，老师要重视备课内容，除了要注意难点的突破与教学方法的选择以外，老师要对机房、软件、素材等方面都要做好准备。信息技术课堂是离不开机房实践的，首先，老师要在教学前检查机房设施，了解网络是否通畅，控制的软件是否可以正常的使用，教学软件是否已经安装好了等。其次，老师要准备教学素材，可以将抽象知识形象的展示出来，从而提升学生的学习质量。

例如，在学习《美化课程表》的时候，如果老师没有在课前为学生录入基础的课程表，而是让学生自己构建然后在美化，那么还没有等学生练习，一节课已经结束了。所以，在教学中，老师要充分的准备教学资源，这样才能够让学生顺利的完成学习的任务，提升学生的操作能力，激发学生的学习热情。

二、设置合理的教学情境

在小学信息技术教学中，老师如果在教学中引入虚拟主题或生活小故事等教学情境吸引学生，会激发学生的学习兴趣，提升学生的积极性。小学生往往对冗长的信息没有耐心和兴趣，但是对直观的、趣味化的知识有很大的兴趣，老师可以将趣味性的教学方式导入到教学中，采用合理的教学模式将知识导入到课堂中，从而提升学生的学习质量。

例如，在学习《调整计划顺序》的时候，老师就可以通过创设“小明总是忘记做作业，同学们帮助小明做一个学习计划，找出学习的问题”这样情境，这样的课堂导入可以激发学生的学习兴趣，引起学生的共鸣，因为学生都有忘做作业的时候，所以学生会立刻将自己带入到小明的角色，從而提升了学生的学习效率。老师要结合学生的实际情况设计问题，否则不仅不能提升教学的效率更无法提升学生学习的质量。

再例如，在学习《初时逐帧动画》的时候，部分老师会播放动画片来进行导入，虽然动画片可以吸引学生的注意力，但是只是播放动画片无法让学生理解逐帧动画的意义，而且老师需要利用一段时间将学生从动画情节中拉到教学中，不仅无法提升学生的学习质量，也浪费了宝贵的教学时间，使得学生的学习效率大打折扣。

三、构建和谐的课堂氛围

课堂纪律一直是影响教学效率的因素之一，小学生的年龄小，正处于活泼好动的时期，纪律问题可能会让整个教学气氛发生变化。例如，其它学生都在学习的时候，一个学生在偷玩游戏，这时老师如果大声的呵斥，就会影响其它的学生，耽误了学生学习的时间，恶化与学生的关系，对于教学十分的不利。此时，老师可以悄悄的走到学生的身后，小声告诫学生，这样既不会耽误其他学生，也不会恶化与学生的关系，然后在课后阶段在与学生交流，让学生了解自己的错误，从而提升学生的学习质量。为了能够加强学生的学习，老师可以让部分学习能力强的学生组建一个管理的队伍，让这部分学生指导基础薄弱的学生，也避免了这部分学生因为已经掌握了学习的内容而打乱课堂的秩序。

四、时刻关注课堂练习

在信息技术教学中，常常看见老师在自己的机器上操作或在机房中无目的的踱步。对于信息技术教学而言，课堂辅导具有更深的意义，小学阶段的信息技术教学更是如此，所以，在教学中，老师要关注学生的学习与联系，要走到学生的面前，发现学生在练习中的问题，对于内向的学生，老师更要单独的进行辅导，对大部分学生出现的问题，老师要根据学生的实际情况进行调整，从而提升学生的学习质量。

五、课后小结不能够忽视

很多老师认为信息技术课程的课时比较少，所以将大部分的时间用于教学和实践上，忽视了课堂小结，很多老师都是临下课的时候说几句话作为课堂总结。这样的教学方式无法让学生对知识有整体性的认知，在下节课上课前，往往已经将上节课的内容忘记了，这样的教学方式无法提升学生的学习质量，所以，为了强化学生的记忆，老师可以用课件等梳理知识点，并将课件分享给学生，让学生能够在课余时间再进行练习，从而提升学生的学习质量。

结束语：

综上所述，老师要构建良好的教学方式，让学生全身心的投入到教学中，让学生能够加深对知识的理解与记忆。在小学信息技术教学中，老师要运用多样化的教学方式教导学生，让学生能够提升学习的质量与效率。

参考文献

[1] 徐敏.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].科普童话·新课堂（上），2019，（9）：122.

[2] 罗崇蕊.如何提高小学信息技术课堂教学效率[J].科教导刊-电子版（中旬），2017，（6）：55.