李 娜
(中共尼勒克县委员会党校 新疆尼勒克 835700)
何为马克思主义思想方法?顾名思义是指运用马克思哲学思维去认识、观察、分析世界,形成新方法论去改造创造世界,解决现实生活的各种问题。从本质上看,它诠释了“怎么看”“是什么”的问题。该方法强调了运用马克思主义哲学思想指导人们形成有效先进的方法手段,帮助人们解决了“怎么干”“干什么”的问题。方法论与世界观是对应统一的,后者为前者提供了指导,运用世界观能够切实解决现实问题,推进世界改造,实现方法论的创新,正所谓“思想对头,工作方法就对头”。如果不能将思想方法投入到实践活动中,思想最终也只能是空想,因此应该在掌握思想方法基础上,延伸至工作实践中,找到科学的工作方法。[1]因此依据《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中的马克思主义思想方法和工作方法所指,分析如下:
学哲学是为了更好使用哲学,这是党的良好传统,而辩证唯物主义则是马克思主义哲学的重要构成,更是党践行发展的指导利器,运用辩证唯物的思维去分析问题,解决各种矛盾,掌握社会发展规律,更好坚持实事求是的原则,从实际国情出发,了解工作推进情况,掌握事物运动发展规律,有效处理好各种主要矛盾和次要矛盾,在实践活动基础上不断创新发展理论,同时去检验理论,形成实践和理论的对立统一。
研究马克思主义哲学,则必须厘清历史唯物主义,它揭示了人类社会发展趋势,学习并使用该思维需要掌握社会矛盾分析方法,在生产力与生产关系运动发展过程中,能够理性辩析,立足全局了解社会真实面貌及发展情况。同时要理解物质生产是推进社会进步发展的动力,更是实现人与社会和谐目标的基础,物质生产的结果也被人民群众所共享。
作为党的基本思想路线,实事求是发挥了重要作用,它将党与群众联系一体,让在中国共产党在认识世界过程中坚持从实践探索,实事求是与党的群众路线原则都是统一的,即:其一,实事求是要求在实践活动前提条件下去认识和发展世界,要走入群众中才能及时发现其需求,发现现实问题,同时也只有在实践中才能创建更多新的经验、方法,能够获取更多客观规律,从而确保决策更科学全面。其二,实事求是则强调要通过实践去改造世界,将抽象真理具体化,让人民群众更好吸收了解这些内容,通过理论输出转化为经济成果,走好群众路线,是实现实事求是的路径。其三,要注意解放思想与实事求是辩证统一的,只有思想上得到充分解放才能从行为上做到实事求是,也只有实事求是才能保障真正的思想解放。
习总书记强调要充分运用科学思维去分析事物的发展规律,提高解决矛盾的能力。[2]不同思维方式之间具有内在联系,构成一个有机整体。科学思维主要有:
第一,战略思维能力:立足长远发展,把控好局部与整体的关系,从全局去思考问题和解决问题。关于“战略”一词在现代语境中,已由指导战争全局的计划和策略的原始涵义延伸到了“谋略”之义。战略思维是对事物进行全局和长远谋划,可从空间维度出发去观察全局发展,从系统维度出发去探索整体发展,运用战略思维可跳出局部限制,能够避免短视行为,从而形成战略定力。
第二,历史思维能力:能够运用历史眼光去发现当前问题,找到问题演变规律,问题成因及应对问题能力,运用科学方法去解决问题。站在古今历史高点上,通过了解历史发展过程,客观看待历史发展必然性,将分析对象投放在历史空间中去辩证分析、思考未来,并掌握历史发展的内在逻辑关系,从而有效推动事物的有效跟进与发展。
第三,辩证思维能力:强调要抓好主要矛盾,关注次要矛盾,辩证看待矛盾主体的互动关系,正确分析矛盾之间的关系,并将这些矛盾科学转化,从而运用辩证思维能力推动事物良序运行与发展。
第四,创新思维能力:强调针对闭塞问题能够找到解决出路与破局方法,以推动战略目标的实现。该思维能力要求人们要从思维深处剔除迷信观、经验观,要有敢为人先的精神和探索勇气,在把握了事物发展规律的基础上去创新改变。
第五,法治思维能力:法治是治国理政的基本方式,知法、守法、用法,善于运用法律工具、新方式解决问题。它是全新治理思维,要求治理主体必须以法律为基础,通过法规制度、法律逻辑等,客观分析各种问题,从而形成合乎法律规范的科学结论。
第六,底线思维能力:底线思维实现的根本条件就是立足客观现实,认真研判和评估可能出现的最坏情况,并在此基础上争取最好局面的积极的战略性思维方法。简言之“从最坏的方面入手,将准备充分做好,从最好的方面发展,实现更好的结果”。
保持战略定力,能够精准科学判断,坚定立场。为此战略者应该保持清醒,从实际出发,集中力量做好力所能及的事情,将难事做好,将小事做精。走好和平发展之路,即便身处复杂多变的国际舞台上,依然能够保持原则定力,趋利避害,从容应对,把控风险,抓好机遇。
问题是不可逃避的,习近平总书记强调:每个时代都有其固有问题,针对这些问题要客观认识,精准把控,运用适合的方法去解决时代问题,这样才能促进社会巨轮持续前进。因此要善于发现问题,针对具体问题去分析了解,筛查是否存在工作机制不当问题,寻找解决问题方法,要能够从表层去探究本质,从问题萌芽预见未来发展趋势,找出主要矛盾和次要矛盾,掌握“偶然理论”,揭示事物发展的规律,带动全局工作的有效推进。
正所谓“没有调查就没有发言权”,做好各项工作,其关键步骤就是调查研究,要对客观现实情况去调查了解,还原事情原委全貌,找到问题本质及发展规律。第一,调查研究要“深”,深入群众与一线中去了解问题,从田间地头到社会各层,只有到实践中才能发现问题。第二,调查研究要“实”,工作作风要务实,能够从实处入手,办实事,讲实话,落实好各种调查工作。第三,调查研究要“细”,要聆听来自各个领域、层面的声音,透彻分析问题并掌握问题。第四,调查研究要“准”,通过调查分析从而精准把控问题产生的原因、过程及发展规律,从而透过现象看到本质,抓住核心全力出击。第五,调查研究要“效”,提出的方法建议要切实可行,有一定操作性,能够达到一定效果。此外,调查研究还要形成制度,形成常态化工作,将调研听证制度引入其中,制定完善的民主决策机制,通过调查研究为决策提供依据,尤其作为领导干部,“身心”都要更好融入基层,拓展调研路径,丰富研究方法,实现创新调研管理。
干事业如同钉颗钉子,需要一锤接着一锤的敲击,直到钉子深入木板,牢牢固定在木板上,完成了一颗钉子紧接着再钉第二颗,就这样循着步骤钉下去势必可完成任务。反观,如果东边锤击几下,西边敲击几下,结果可以预见,有可能一颗钉子也没钉上,因此要发扬好“钉钉子精神”,要不断重复、持久,才能干出成果。回归到工作任务中,要坚持蓝图规划,通过不断实践活动,逐步完善工作不足,及时调整工作步骤,承担相应责任与义务,稳扎稳打地执行任务,保障工作成果有效。
正如习近平同志提出的“学习是发展的根本,只有通过学习才能走向未来。”作为学习型政党,党在践行发展道路上始终坚持学习,并在关键时期都做出正确选择,这与长期坚持的学习习惯分不开。在新时代下,社会主要矛盾发生转变,但学习不能停止,学习是全面系统的,带着问题去学习探索,抓好学习重点、探索学习难点。适度将学习与工作融合,避免陷入“空学”中。在工作中有学习,在学习中有工作,让学习成为工作方式和生活方式,自觉的参与到主动学习和终身学习中,通过学习增强本领,提高干部的知识能力,从容应对各种现实难题。