探讨高中政治课堂学习中如何培养自身法律常识

湛克荣

（湖北省石首市城南高级中学，湖北 石首 434400）

高中生是祖国的未来和希望。当前，受各种因素的影响，我国青少年法律意识淡薄，犯罪现象逐年增多。加强高中生法制教育已刻不容缓。教师要不断完善法律常识教育策略，提高学生的法律素养。阐述了在高中政治教学中如何提高学生法律意识。

一、对高中生进行法律常识教育的意义

(一）促进高中学生身心发展

与初中生相比，高中学生更为成熟。这一阶段的学生非常容易受到外界的影响，他们更可能陷入迷途。培养高中学生的法律意识，引导他们树立正确的“三观”，提高其区分对错的能力，对促进身心健康发展，抑制不良行为有积极的作用。

（二）促进社会主义法制建设

依法治国，依法执政离不开人民。所以，提高人们的法律意识是国家的一项职责。高中学生也不例外，他们的身心素质关系到未来的发展，国家和社会应给予高度重视，加强高中学生法律知识的培养，一方面能提高学生的自我保护能力，另一方面能保证社会的稳定，减少青少年犯罪的可能性。

二、高中政治课教学中培养学生法律常识的策略

（一）通过教材渗透法治教育

高中政治教材含有大量的法学教育材料，教师需要基于教科书进行法律教育，这就要求教师寻找法律教育思想与教育内容的有机结合点，把学生作为教育的主体，把学生作为课堂教学的主体，在开展法制教育时，不仅要适应学生心理活动的特点，还要注意学生意识形成的规律，在教科书中指出法律教育的重点，以解决学生潜在的问题。高中思想政治教材中有大量的热点新闻和法律案例，因此，在高中政治课堂教学中，依靠教材来普及法制教育是十分方便的。

例如，在高中政治课《税收与纳税》教学中，文章介绍了“明星逃税”的热点案例，其主要目的是让学生通过探究活动，了解税收是国家财政收入的基本形式，与每个人的生活息息相关。使学生认识到依法纳税有助于增强学生的权利与义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。公民的基本义务是依法纳税。接着告诉学生税收是国家财政收入的基本形式，逃税、欠税、欺诈和抵制是违法的，能对有关税收的作用有正确的认识，能准确判断各种违反税法的现象，并能掌握与之相适应的实际参与处罚的能力。接着老师进行了相关的渗透，把教材中的知识引申到生活实际中，并对学生提出了简单的问题，买东西的时候我们应该向商家要发票吗？索取发票的作用就是让学生明白，索取发票的行为其实就是履行自己的义务，把自己的微薄之力献给国家税收。

（二）深入探讨法治因素，激发学生的法治意识

如何加强对学生的法制思想教育，是教师在政治课教学中面临的严峻挑战。怎样让学生更了解法治？怎样培养学生的法治意识？唯有对教科书中的法律要素进行充分探讨，才能有效地运用于各个教学环节。一是运用针对性教学方法，培养学生的法律意识；举例来说，在“民主选举”一章里讲述了我们的民主制度，老师创造了一个模拟情景来帮助学生更形象地理解。通过模拟演示，让学生充分了解和掌握直接选举和间接选举、等额差额相结合等不同类型的选举制度，进一步加深学生对民主选举公平、公开、合法等问题的认识，让学生在这样的模拟投票选举中增强了法治意识。二是以专题学习的方式培养学生的法律意识；举例来说，在《征税和纳税》教育中，老师组织学生充分讨论课税的必要性，让学生明白课税对于国民收入的重要性。接着，教师引导学生从税收入手，共同分析税法及其特点，通过讨论，学生对税收有了更深层次的认识，同时对增值税、个人所得税也有了更全面的认识。在对这些专题进行深入分析和讨论的基础上，进一步加深了学生对税法知识的理解，并在此基础上形成了自己的法治思维。

（三）联系实际，增强法制观念和法律意识

高中政治知识的学习，要注重把教材内容与现实生活联系起来，挖掘隐藏在实际活动中的法律常识。通过开展与法律知识相关的活动，使学生既能在实践中锻炼自己的实践技能，又能掌握一定的法律知识。积极主动地收看有关法律知识的电视节目，如“焦点访谈”“法治在线”等，努力把自己培养成一名懂法律、守法护法的合格公民。

结语：高中政治课教学中，培养学生的法律常识十分重要，它不仅能有效地提高学生的法律意识，还能帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生认识、理解和遵守新时期的法律，为国家的长远发展作出自己的贡献。