关于推进高校管理工作的几点思考

丰丽洁

（贵州省黔东南州中共凯里市委党校，贵州 黔东南 556000）

信息时代以其海量、多元的信息特性影响着人们的认知方式。在信息时代，高校学生管理工作要取得新的进展，就要创新管理理念，发挥信息技术的优势，把握信息时代带来的发展机遇，整合教育资源，以科学发展观为指导，以科学育人为目标，以创新发展为契机，在学生管理中充分利用信息技术以及共享功能，创新学生管理工作。

一、信息时代高校管理现状

（一）管理模式相对落后

国内绝大多数高校往往更注重对学生专业文化课的教育，但是却不太重视学生心理状况，这就很容易造成学生文化水平与个人素质不相协调。教育的最终目的是教书与育人，在很多时候育人的重要性要优于教书。管理模式落后就使得教师在管理学生时往往有些力不从心，在信息时代下，社会环境变得越来越复杂，学生未来所面临的挑战也越来越多。高校大学生作为国家发展的未来，他们除了应该不断学习新知识来充实自己，同时还要提高自身各方面的能力，尤其是明辨是非和自我约束的能力。当代高校大学生身边充满了各种各样的不良诱惑，这就要求高校必须要正确看待管理工作，把管理当成是高校发展的重点，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。

（二）管理制度有待完善

由于各大高校都在扩大招生数量，一方面为高校自身输入更多的新鲜血液，为提高其发展竞争力奠定了基础；另一方面，学生数量迅速上升也给管理工作带来很大的挑战，增加了管理工作的内容和复杂性。很多高校没有考虑自身的实际情况，盲目扩大招生数量，却没有完善管理制度，给管理工作带来很大的困难。管理制度不但能够给管理人员指明工作方向，同时还可以约束学生的行为，让他们知道自己的行为哪些是不允许的。然而，由于近些年来高校发展速度过快，而且高校的重心也都放在了开设新学院、新专业、新课程等方面，所以并没有意识到高校现有的管理制度存在着一些问题，已经不能满足高校发展的需要。管理制度不能发挥出其应有的作用，而高校又没有重视对管理制度的完善，所以归根结底还是对高校管理工作产生了非常大的影响，对高校今后的发展形成了阻碍。

（三）缺乏高质量的高校管理队伍

当前，高校教育的重心依然放在了对学生专业文化知识教育方面，而作为教育质量保证的管理环节却被大大忽视。高校管理并不是要采用“高压”政策让学生产生恐惧心理，而是要通过对学生思想和观念上的教育帮助他们认识自己的责任和义务，提高他们的自觉性。当然，要想使高校管理工作达到这样的管理效果，就必须要有高素质、专业的管理教师全程参与。但事实上，很多高校负责管理工作的教师都不具备这方面的能力，在实际工作中忽视了大学生群体的特殊性，习惯于采用管理中学生、小学生的方法去管理大学生，最终所取得的管理效果可想而知。所以从这里可以看出，要想使高校管理工作步入正轨，除了要制定行之有效的管理制度以外，还要有高质量的管理队伍。

二、信息时代推进高校管理工作的策略

（一）建立完善的网络管理体系

新时期管理者要不断转变管理思想，建立起信息理念和思维模式，要对管理模式进行改革与创新，以互联网思维为基础设计管理形式和教学模式。学校在改革教育教学模式时，要通过信息技术，促进信息化教育模式的应用与发展，建立起不受时间、空间限制的现代化教学平台，让学生获得更好的教学服务，另外也为教师进行学术交流和教学研究提供良好的信息化运用平台。首先，教学方法与教学过程要信息化，学校要深度应用互联网平台，为学生提供高质量、全面、丰富的学习资源，让其能够在课上、课下自主进行学习和实践。通过信息建立网络化课堂和开放性课堂，丰富学生学习途径，拓展师生互动和学生学习的时空通道，方便教师及时对学生学习进行指导，这既是互联网技术为教育教学提供的有力条件，也是管理模式发展的大势所趋。

（二）增强管理者网络水平

在信息时代，学校管理不仅要关注网络功能，也要充分加强互联网运用技能，进而改变管理方法、增强管理效果、提升管理质量。首先，要提高学校管理者应用信息技术的水平和增强信息化管理思想。在信息时代，学校教育要通过增强教工的技术能力和思想意识来改革管理模式，要清楚意识到学校改革管理模式过程中互联网发挥的正面影响，并在实践中全面体现网络作用，使其能够与时俱进。其次，重视培训相关技术，在信息平台上不断开发各种管理软件和工具。学校管理者应发挥个人作用和价值，积极将教育实践和管理新模式妥善结合起来。

（三）在网络管理中增加投入

信息时代，各种管理模式和教育方法都出现重大转变，传统管理工具、教学手段存在一定问题和不足，以信息为依托，构建管理新模式，要不断增加投入。在转变教育思想、管理过程中，既加强学校教师、管理人员网络技术掌握能力，还要注重购买软件与硬件设备、对相关人员开展专业性培训，以便熟练使用相关设备。

三、结语

在信息环境下，学校教师和管理人员要牢牢把握难得的发展机遇，通过先进科学技术和网络优势，不断改革与创新管理模式。教师和学校管理人员要全面认识到现阶段管理工作中出现的矛盾和不足，根据学生特点和学校实际需求，形成全新的管理思想，开展网络管理；要进一步优化管理模式，建立网络管理体系；要不断增强管理人员网络使用能力，提高管理水平；要增加投入，有效创新使用管理模式，从而提高管理的效果与质量。